德比才更重要正方一辩发言稿
主席、对方辩友、各位评委，大家下午好！
今天我方的辩论观点是教师的德比才更重要。首先我们来了解一下两个概念，“师德”是指教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。而“才能”，就是教师所具备的各种知识和能力。
人民教师的职业道德体现着广大人民群众的根本利益，反映着整个社会教师的利益，它对促进教师完成教书育人工作，陶冶学生的情操，推动社会精神文明有着重要的作用。现在我们来了解一下师德的作用。
一、师德对教师起着调节和教育作用：
教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力，它能教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。
二、师德对学生起榜样和带动作用
师德比其他职业道德有着更加强烈的典范性，教师发挥着带头、纽带作用和思想政治品质的教育作用。《论语•子路》中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
三、师德对社会起着影响和促进作用
对精神文明建设的促进作用，对物质文明的推动作用，对社会生活的影响作用。
人无完人，教师被冠以“太阳底下最光辉的事业”，但是教师不是神，如果一个老师平时自觉遵守职业道德和行为规范、爱岗敬业、热爱学生，可是她并没有比赛荣誉，我们也不应该认为她就是一名不合格的教师，因为我们老师就像幼儿一样，也有能力差异，再说能力是可以不断提高的。假如这位老师教学技能比武一等
奖，但是在平时的工作中经常出现不注意自己的言行举止，不尊重孩子，用有色眼镜看待不同的儿童，随意评价家长等现象，你毫无疑问肯定会在“她是一名合格的人民教师”上打上一个引号和问好的。
综上所述，我们并不否认老师才能的重要性，但是我们今天辩论的主题是看谁更重要，两者相比，我方认为教师的德比才更重要。最后引用但丁的一句名言结束我的发言：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。对方辩友，你觉得但丁说得有道理吗？谢谢大家。
德比才更重要正方四辩总结稿
主席、对方辩友、各位评委，大家下午好！
“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人”,这是《中华人民共和国教育法》在总则部分提到的，也是对教师职业的明确定位，不知道大家有没有关注到在它的下一条中说到：“要加强教师的思想政治教育。”
回望身边，我们大幼的所有老师都具备了高尚的师德，这是朱园长选择你的第一考虑因素，但是并非你们每一位的专业技能都很强。可能因为你是新教师，可能你喜欢默默无闻地工作，不喜欢抛头露面的比赛，可能你只擅长某一领域的教学技能技巧，可能……，没有关系，因为你师德高尚，所以领导、同事、家长、孩子都很喜欢你，很尊重你。不就是能力吗？再说每个人心目中对“才能”的评价标准不同。我们都已经拿到了国家颁布的教师资格证，说明最基本的教育教学能力已经具备，因为我们还年轻，还在学习，还在成长，还有进步地空间。对方辩友你们说是吗？
纵观今日，为什么有那么多的虐童案频频残忍发生呢？在坐的各位，你们一定要深思，被对方辩友猜到了，他们缺少的不是教学能力，而是藏在心灵深处的“师德、师爱”。这个话题现在也被社会越来越关注，对社会造成的危害也是越来越大的。所以提醒大家一定要千万千万记住“德为先”。幼儿教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响幼儿。社会对我们教师的评价越来越差，就是因为个别品德不良、缺乏责任、脾气暴躁的教师造成的不良影响。真得很想让她们再回到幼儿园，重温一下什么
是礼貌待人、如何培养他的责任意识。我们国家好在从小就开始培养孩子的思想品德，比如我们幼儿园的孩子就要学会重阳节给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，我们小学一年级的小学生就开始上思想品德课。
“人类灵魂的工程师，照亮别人，燃烧自己的红烛；只为奉献不求索取的春蚕”；这些美丽的光环的后面，体现的是社会对老师的职业期待。这种期待突出了教师在人的发展中的重要作用，教师的文化素质、品德修养、举手投足都会对学生产生潜移默化的影响，所以具有高尚的情操和良好的师德是为人师表必须具备的职业素质。
教师是立园之本，师德是教育之魂。总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力，它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成\"传道授业解惑\"这一光荣而伟大的任务。美国教育家德怀特•艾伦说：“如果我们使学生变得聪明而未使他们具有道德性的话，那么我们就在为社会创造危害。”对方辩友，如果你们也正在为社会制造危害的话，诚心奉劝你们马上停止吧！
中国有句成语“德才兼备”。这句成语告诉我们，德与才孰为重？德在前，才在后，所以我方认为德比才更重要。谢谢大家！
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