课 题 第三课 美观大方重排版——页面排版 年级 七年级 课 型 教 学 目 标 新 授 １、 ２、 ３、 课时安排：１课时 一、知识目标： 掌握对文稿页面进行设计的方法和技巧。 学会正确对文稿进行分页 学会给文稿添加页眉和页脚 二、能力目标： 1、培养和提高学生加工信息与处理信息的能力。 三、情感目标： 1、通过处理信息，进一步提高学生的信息意识； 2、培养高尚的审美情趣 3、培养全面考虑问题的思维习惯 教 学 重 点 难 点 重点： 1. 分页 2. 添加页眉和页脚 难点： 添加页眉和页脚 教 学 任务驱动法 小组学习法 引导探究法 方 法 教 学 计算机 大屏幕投影仪 多媒体网络教学系统 手 段 教 学 过 程 设 计 教学内容 课前5分钟指法练习 一、引入新课 教 师 活 动 学生活动 认真练习指法 激发学生学习兴趣，调动学习的积极性，准备投入新课的学习 备 注 指导学生指法练习 编辑过的文稿在文字和段落的格式上，都可以加以修饰，在页面方面又有哪些工作可做呢？ 教师展示几份事先准备好的经过页面处理的word文稿，引导学生对word的页面设计功能有所了解，并调动其深入学习，自己创 二、讲授新内容 采用小组合作学习、任务驱动和引导探究的学习方法充分调动学生的学习积极性。 巩固练习 作品展评 课堂小结 作的欲望。 出示课题 出示学习目标 1、教师演示在文稿中插入分页符的基本方法。 2.都是演示在文稿中插入页眉和页脚的基本方法。 3.引导学生自学页眉和页脚的编辑方法。 4.小组合作探究学习页眉和页脚的特殊设置。 教师演示奇偶的不同设置，引导学生自学首页的不同设置。 学习的成果要及时反映到实际创作中去，都是要组织各小组在学习的基础上，对本组的作品进行进一步加工和编辑整理。 教师组织全班学生进行作品的展示 教师组织学生以小组为单位向全班展示学习成果，并有意识地引导学生讲述本组对待他人编辑过的作品的态度，能够实事求是地提出 自己的看法和建议。不一味拒绝，也不一味接受。 二、评出最佳创作小组，奖励小红旗。 教师补充。 学生读出学习目标，树立自信 根随教师的演示学习新知 学生自行尝试探索。 充分挖掘集体的智慧，完成学习任务 学生形成合作与分享的意识，不保留经验也不无视他人的意见。 能够实事求是地提出 自己的看法和建议。不一味拒绝，也不一味接受 总结本课所学内容 教 学 后 记
