四年级上册美术教学计划

一、指导思想

教材以<<美术课程标准》的基本理念为依据，将美术与人生、美术与文化有机地融于美术教育之中，激发学生对美术的兴趣与爱好，让学生通过自身的独特感受与审美体验。

二、基本情况 1、学情分析

四年级现有人数为27人，其中男同学13人，女同学14人。学生来自八里岔村，东王岗村，余营村、秦庄村等本施教区。父母外出工作，跟着爷爷、奶奶、外公、外婆的有6人。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

2、教材分析

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：线条、工艺制作、玻璃水彩、剪纸、泥板、玩具等。

三、教学目标

1、 知识和能力方面：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、教学过程与方法： 引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

3、 情感态度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的

教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

五、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

六、方法措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

七、全册教学进度安排

周次 内 容 课时 第一周 教室一角 2 第二周 花手帕 2 第三周 纸品乐陶陶 2 第四周 时间告诉我 2 第五周 蔬果的联想 2 第六周 玻璃水彩 2 第七周 窗口 2 第八周 剪纸的故事 2 第九周 新年吉祥 2 第十周 拼泥板 2 第十一周 雪花飘飘 2 第十二周 色彩ABC 2 第十三周 乘风破浪 2

第十四周 至第十八周 复习及综合作品创作及展评 2