幼儿园手工制作主题活动方案

幼儿喜爱嬉戏，嬉戏几乎和他们的其他活动严密相连，把手工制作富趣味教育于嬉戏之中，下面是我整合的幼儿园手工制作主题活动方案，一起来看看吧，确定对你有所协助的。

幼儿园手工制作主题活动方案篇1 活动目标：

1、进一步造就幼儿对飞机的新奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机，造就幼儿丰富的想象力和缔造力

3、使幼儿学会运用几种不同的材料自制飞机 活动打算：

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料 2、在活动室的墙壁上装饰各种各样的飞机图片、摆放各种各样的飞机模型，纸飞机假设干 活动过程 一、起先局部：

老师将打算的纸飞机向幼儿展示，引起幼儿的爱好，从而将幼儿带入活动中 二、根本局部：

1、老师请幼儿视察飞机的外型特点，然后举手告知教师

2、老师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作，开展幼儿的操作实力

3、老师巡回指导，鼓舞并支持幼儿的制作活动

4、作品展示：幼儿将自己的作品展示与大家的面前，有小挚友来评出最精致的作品 三、完毕局部：

老师对本次活动的状况进展总结，评出“动手小明星”，对表现好的幼儿进展表扬。

幼儿园手工制作主题活动方案篇2 活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形难点：用彩纸装饰鱼儿活动打算：

1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的外形、花纹色调有所了解。 2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。 3、报纸、彩纸假设干，双面胶，剪刀。 活动过程：

一、视察范例，推想制作方法1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼

睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听老师讲解，学习制作方法1、老师示范讲解制作鱼身的方法。

老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头穿插粘贴，看看变成了什么? 老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进展装饰，可以朝不同方向贴。 2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点探讨1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。 四、幼儿制作1、老师提出操作要求。

老师：卷报纸时必须要卷紧;卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

老师关注幼儿不同的操作设想，刚好发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。 (提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以协助幼儿再次理解;巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、观赏、沟通1、老师协助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中观赏、沟通。

你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?

幼儿园手工制作主题活动方案篇3 活动设计背景

一次，我望见一个小挚友拿着几个小盒子搭来搭去就像玩积木一样，玩的很快乐，但盒子不能像积木一样相互扣合很是苦恼，所以我就利用不同大小的盒子和双面胶带来完成这次活动。 活动目标

1熬炼幼儿双手协调实力，驾驭粘，扣合等组合方法。2激发幼儿独立思索，在教师协助下完成作品。 教学重点、难点

重点：在玩盒子时，着重动手粘出不同形态。 难点：如何更好引导幼儿独立思索。 活动打算

1不同大小的纸盒(如食品包装盒，药盒)2双面胶带3水彩笔 活动过程 一：起先局部

师：小挚友，今日教师带来了一些好玩的东西，小挚友想不想玩呢?展示小盒子。今日我们就和这些小盒子玩个嬉戏吧!这些小盒子可好玩啦，就像百变金刚一样，但是他们盼望和小挚友一起玩，让我们此时此刻就起先吧。做出一些根本展示，如楼梯，房子，引出幼儿爱好。

二：根本局部

1把不同的盒子分发给小挚友，自由的摆出造型，并加以启发与指导。在摆的同时发觉问题，摆好了，可一碰就散了，怎么办呢? 2出现问题解决问题，拿出法宝双面胶，把他们粘牢。引导幼儿摆出自己想象的造型协助他们组合粘牢。

3盒子造型很酷，可觉得还是不够美丽，小挚友有什么方法让我们的小盒子更好看呢?给他们涂上美丽的颜色好不好。分发水彩笔，让幼儿给自己的作品涂上自己喜爱的颜色。

4小挚友的作品都完成了，我们小挚友开心吗?可我想知道我们小挚友的作品都叫什么呢?谁情愿跟教师说说呢?给幼儿发挥空间，让他们充分表达自己的创作想法与实施过程。 三：完毕局部

把全部的幼儿作品放到展示台上，让幼儿进展相互观赏。 四：活动延长

回家后收集不同盒子，在家长的协助下，做出更好的盒子作品。 五：活动反思

幼儿对这一活动很感爱好，也特别喜爱动手操作，但大多停留在效仿阶段，自主创新实力薄弱，须要更多实践。 幼儿园手工制作主题活动方案篇4 活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用比照色或者渐进色匀称涂色。 3、体验变形所带来的欢乐，并能耐性地进展涂色活动。 活动打算：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿视察纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 (1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。

3、探究不同的分割方式，并运用比照色或渐进色匀称地涂色。 (1)回忆比照色和渐进色。 (2)探究不同的分割涂色方式。

除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一

样的效果?

4、幼儿操作，老师视察，刚好反应幼儿不同的分割涂色方法。 (1)幼儿沿直线见出花瓣。

(2)老师：可以选择比照色，或渐进色进展涂色，涂色的时候要用力，要有耐性。

5、集体展示作品，老师小结。

将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。悬挂起来。 幼儿园手工制作主题活动方案篇5 活动目标：

1、尝试双手撕纸做米粉，熬炼手部肌肉。

2、初步尝试遵照供应的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。 3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。 活动打算：

1、白纸、彩色纸(上面画有假设干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。

2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。 3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。 4、幼儿用书。 活动过程：

1、老师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。

老师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿视察米粉，了解米粉的特点。 (1)老师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的) (2)老师：米粉是怎么做出来的?

展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿视察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端起先顺着一个方向轮番的往下撕。

3、幼儿自由撕纸米粉，老师进展指导。 (1)老师交代撕米粉的要求。

老师：今日娃娃肚子饿了，小挚友来撕做米粉喂娃娃好吗? 老师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，老师留意视察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。 4、老师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。

老师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别遵照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!

5、幼儿相互观赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。 幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。 幼儿园手工制作主题活动方案篇6 活动目的：

为了进一步加大爱护地球的力度，我们踊跃倡议“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展缔造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子

之间的融融亲情，增进老师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。

活动地点：__幼儿园 活动对象：全园孩子和家长 活动主题：纸盒变变变，创意无极限 活动内容：

《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等合作的原那么，争取家长的理解和主动参加，并踊跃支持、协助家长提高教育孩子的实力。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性;造就幼儿的动手实力、缔造力及想象力;并且激发幼儿制作的爱好和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的特性品质得到良好的开展。幼儿园确定与20__年3月份，全园家长和小挚友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动。 活动支配和要求：

1、通过发短信、面对面沟通等形式和家长联系，鼓舞家长踊跃参加活动。

2、制作的纸盒作品，有创新，有特性。 3、老师和家长多沟通，给家长出谋划策。

4、开展沟通评比活动，评比出创意奖、制作奖、欣赏奖、人气奖、意趣奖。

5、小班组制作：交通工具(汽车) 中班组制作：动物(羊)

大班组制作：机器人

欣赏奖：在制作方面有独到之处，组合精致，具有艺术性。 制作奖：外观美观、做工精致。 意趣奖：设计生动好玩，富有童趣。

创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有必须的时尚感、创新性。

人气奖：欢送，最有人气的`作品。

幼儿园手工制作主题活动方案