一、我是小学生了
一、教育与训练目标
一、明白自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
二、初步学会斗胆地向教师、同窗介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向教师和同窗讲讲自己想当如何的小学生的愿望。
二、教育与训练点
一、我是什么学校一年级几班的学生。
二、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当如何一个小学的愿望。
三、教育与训练预备
一、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作预备。
二、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练进程
一、谈话揭题
小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大伙儿一起的名字，那确实是——小学生。（揭露课题）跟教师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生说明你们已长大了，能知道更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
二、熟悉校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同窗欢迎你们来到咱们这所学校。咱们这所学校的校名谁明白？
（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟教师念。请个别学生念。
（3）谁明白，咱们的学校在什么路上？咱们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每一个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍
咱们那个班有（ ）个小朋友。大伙儿尔后要一路学习，一路生活，一路玩耍，那就得熟悉一下。
（1）示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
（2）同桌相互介绍。
（3）介绍爱好。
咱们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好高声地向大伙儿介绍一下？
（4）连起来作介绍。
此刻请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜爱什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用一般话讲。
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？
4、说说当小学生的愿望。
五、小结。
五、教育与训练的巩固与延伸
一、为鼓舞学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
二、开学的几天里，教师能够天天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮忙学生相互熟悉。
一、我是小学生了
一、教育与训练目标
一、明白自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
二、初步学会斗胆地向教师、同窗介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向教师和同窗讲讲自己想当如何的小学生的愿望。
二、教育与训练点
一、我是什么学校一年级几班的学生。
二、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当如何一个小学的愿望。
三、教育与训练预备
一、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作预备。
二、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练进程
一、谈话揭题
小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大伙儿一起的名字，那确实是——小学生。（揭露课题）跟教师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？当了小学生说明你们已长大了，能知道更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
二、熟悉校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同窗欢迎你们来到咱们这所学校。咱们这所学校的校名谁明白？
（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟教师念。请个别学生念。
（3）谁明白，咱们的学校在什么路上？咱们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每一个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍
咱们那个班有（ ）个小朋友。大伙儿尔后要一路学习，一路生活，一路玩耍，那就得熟悉一下。
（1）示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
（2）同桌相互介绍。
（3）介绍爱好。
咱们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好高声地向大伙儿介绍一下？
（4）连起来作介绍。
此刻请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜爱什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用一般话讲。
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？
4、说说当小学生的愿望。
五、小结。
五、教育与训练的巩固与延伸
一、为鼓舞学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
二、开学的几天里，教师能够天天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮忙学生相互熟悉。
一、我是小学生了
一、教育与训练目标
一、明白自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
二、初步学会斗胆地向教师、同窗介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向教师和同窗讲讲自己想当如何的小学生的愿望。
二、教育与训练点
一、我是什么学校一年级几班的学生。
二、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当如何一个小学的愿望。
三、教育与训练预备
一、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作预备。
二、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
四、教育与训练进程
一、谈话揭题
小朋友，从今天起，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个是大伙儿一起的名字，那确实是——小学生。（揭露课题）跟教师读“我是小学生了”。当小学生快乐吗？
当了小学生说明你们已长大了，能知道更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
二、熟悉校名、年级、班级
当开学的第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的教师和同窗欢迎你们来到咱们这所学校。咱们这所学校的校名谁明白？
（1）出示带有注音的小黑板。
（2）教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟教师念。请个别学生念。
（3）谁明白，咱们的学校在什么路上？咱们学校周围有什么商店、机关、公园？教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
（4）教师边画边讲年级与班级。
请每一个学生自己讲讲：我是一几班的小学生。
（5）巩固校名、年级、班级。
出示：我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
3、自我介绍
咱们那个班有（ ）个小朋友。大伙儿尔后要一路学习，一路生活，一路玩耍，那就得熟悉一下。
（1）示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
（2）同桌相互介绍。
（3）介绍爱好。
咱们小朋友在幼儿园或在家里，都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好高声地向大伙儿介绍一下？
（4）连起来作介绍。
此刻请小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜爱什么，连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用一般话讲。
（5）“开火车”介绍，比一比哪列火车开得好？
4、说说当小学生的愿望。
五、小结。
五、教育与训练的巩固与延伸
一、为鼓舞学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
二、开学的几天里，教师能够天天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮忙学生相互熟悉。
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