一、单选题（共3题）
1.下面语句排列正确的一项是（ ） ①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤
2.下列语段空白处依次填入句子，排序正确的一项是（ ）
秋雨，淅淅沥沥，________；山泉，叮叮咚咚，________；鸟儿，啾啾啼鸣，________；雷暴，轰轰隆隆，________。
①唱着一支清冽的歌 ②唱着一支粗犷的歌 ③唱着一支缠绵的歌 ④唱着一支婉转的歌
A. ③①②④ B. ③②①④ C. ③①④② D. ①③④② 3.下面横线上应填的句子是（ ）
在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼，________。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是梦吗？ A. 受污染的所有河流重新清波荡漾。 B. 所有受污染的河流重新清碧荡漾。 C. 所有河流不再受污染而重新清波荡漾。 D. 所有清波荡漾的河流不再受污染。
二、填空题（共22题；）
4.选择恰当的关联词填空。
与其……不如…… 只要……就…… 只有……才…… 不但……而且…… ①________不畏劳苦的人，________能攀登科学高峰。
②我们________继承前人的事业，________做前人没有做过的事。 ③音乐________给人美的享受，________能陶冶人的情操。 5.将下列语句排列成一段通顺连贯的话。（填序号） ①中午下班回家，见书桌上有两把鹅毛扇。 ②拿扇在手，轻巧；扇之，清风惬意。
③我拿起反反复复地看，两把扇子都由一色的白天鹅羽毛扎成。 ④水竹扇柄，柄端各吊一个红黄绿三色丝线扎成的小花。 ⑤这就是家乡的传统工艺，以美观大方驰名。 ⑥扇面上各用红墨水喷成一朵大红牡丹，娇艳欲滴。 正确的排列顺序是：________ 6.我会在下面横线上填关联词。
①桑娜________自己受累，________让西蒙的孩子受罪。
②________没有他每天早上这宽厚的一笑，我________不会继续白看他的书。 ③遇到挫折依然乐观的人，________不高兴，________不唉声叹气。
④我们________要保护大地，________要爱护大地上的一切生灵。 7.按顺序排列下列句子。
（________）开始，海的远处是一片云雾。
（________）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。 （________）老师带着同学们在海滩上守候日出。 （________）接着东方越来越亮。
（________）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （________）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。 8.按顺序排列下列句子。
（________）麦田的尽头，村办的工厂一座挨一座，连成一片。
（________）河水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （________）小河的另一边是麦田，如今金灿灿的，向人们报告着丰收的喜讯。 （________）一条小河从我们的村子里静静地流过。 （________）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（________）小河的一边是果园，你看那杏儿发黄，桃儿发白，散发着诱人的清香。 9.给下列句子排序
（________）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。 （________）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。 （________）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。 （________）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。 （________）四季海棠真是美丽极了 10.选择正确的关联词语填入下列句子中。 虽然……但…… 既然……就…… 既……又…… 除了……还有…… 因为……所以…… 尽管……还是……
①第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。 ②________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。
③我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
④________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。 11.填一填，读一读
（1）联系句子内容想一想，横线上应该填什么？（填字母） 爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间温暖； 爱心是________，使濒临绝境的人重新看到了希望； 爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉； 爱心是________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。 A．飘荡在夜空里的一首歌谣 B．茫茫沙漠中的一泓清泉 C．洒落在旱土上的一场甘霖 D．漫漫严冬里的一片阳光 （2）请你也来写两句：
爱心是________ ， 使________； 爱心是________，使________。
12.按照正确的顺序排列以下语段。________它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。 ________银杏树又叫白果树。
________银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
________这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
________每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。 ________原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。 13.给下列句子填上合适的关联词
（1）________我们是为人民服务的，________ ， 我们________有缺点，________不怕别人指出。 （2）________你已经向老师作了保证，那么________得坚持到底。
（3）这次考试，________我已经尽了力，________考得并不好，________妈妈还是奖励了我。 （4）总理审阅记录稿________浏览一遍就算了，________一边看一边思索。 14.给下列句子排序
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！ ________青龙湖的景色可真美啊！ ________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。 ________举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。 15.选短语填空
① 沙漠里的一泓清泉 ② 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ③ 一片冬日的阳光 ④ 一首飘荡在夜空的歌谣
爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
16.填上合适的关联词语
（1）老舍________爱花，________也爱养花。
（2）________我们现在做好保护地球的工作，地球________会越来越美丽，造福人类。 （3）________人们至今未能在地球以处的太空中找到生命，________科学家仍然相信那里存在着生命。
（4）________ 小明的成绩很好，________ 他勤奋努力学习的结果。 17.按顺序排列下列句子。
（________）激光测距机不用三秒钟能测出地球距月球为三十八万四千千米远。 （________）激光能瞄得准，射得远。
（________）激光雷达本领更大，它能随时测量出敌人目标的准确距离和方位。 （________）利用它的这个特点可以制成激光测距机和激光雷达。
（________）激光雷达还能测量和预报出大气层中含有多少极微量的有害气体。 18.在下列句子的横线上填上合适的关联词语
（1）王叔叔________工作很忙，________他坚持每天晚上去培训班学习。 （2）他________会驾驶汽车，________会修理汽车。
（3）小华________经常受到老师的表扬，________她从不骄傲自满。 （4）只有一个地球，________它被破坏了，我们________ 别无去处。
（5）在火星或月球上建造移民基地，________能实现，________是很遥远的事情。 19.调整句子的顺序，组成一段通顺的话
________所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。
________你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的柳芽首先把春意带到人间吗？ ________在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
________你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已粒粒柳芽抽成万条柳丝。
________它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那清翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 20.选词填空
（1）（1）果断 武断 顽固 顽强 聪明 狡猾 夸奖 夸耀 ①再________ 的罪犯也逃不出人民的法网。 ②张连长________ 地命令战士们：“撤！” ③邻居小明特别________ ，什么都难不倒他。 ④大家都________ 他做了一件好事。 ⑤他从不在别人面前________ 自己。
⑥我对爸爸很有意见，因为他做事太________ 了，从不肯听别人的意见。 （2）（2）不但……而且…… 只有……才…… 无论……都…… 因为……所以……
①________我国是一个文明古国，________ 永远值得我引以为傲。 ②________ 遇到什么困难，他________ 能坚持学习。 ③________ 多读多练，________ 能提高写作水平。
④音乐________ 能给人美的享受，________ 能陶冶人的情操。 21.请你把关联词送到合适的句子中，再任选一组关联词造句 既……又…… 即使……也……
因为……所以…… 所以……是因为…… 无论……都……
（1）________说你今天留下了遗憾，________你来迟了，没有听到《月光奏鸣曲》的现场演奏。 （2）蒙娜丽莎的微笑________让人感觉得到舒畅温柔，________让人感觉得到略含哀伤。 （3）________多么远的剧场，________演出到多晚，我________场场必到，直到演出结束。 （4）________在日常学习和生活中普及了电脑，人们________不能丢弃用笔书写。
22.排列下列顺序错乱的句子，将序号填在横线上。________环境恶化，动植物开始灭绝，这对人类生存将造成直接的威胁。
________因此，有理由说，保护各种物种。，就是保护人类自己。
________最近，动物学家们发现，地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降，有些地区数以十万计
的青蛙神秘失踪，某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
________由于人类与各种动植物在共同的家园——地球上共向进化，双方互相依存，相互制约，形成一条不平衡的生物链。
________因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
________生命力很强的两栖动物，对于环境的要求远比人类要低，而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
23.将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
（________）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （________）开始，我怎么也捉不到。
（________）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 （________）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（________）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（________）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 24.选词填空。因为……所以 即使……也 不是……而是 如果……就
①这些设想________实现了，________是遥远的事情了。
②________不加节制地开采，地球上的矿物资源________会越来越少。
③拿矿物资源来说，它________上帝的恩赐，________经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
④________人们随意毁坏自然资源，________造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
25.重新排列段落。________下课铃响了，我把卷子交了，心里特别难过。
________昨天晚上，听说电视节目要播放电影《左罗》，我想，明天考数学，我早起一会儿复习一下还不行吗？
________上课时，老师发下卷子，我一看就心慌了，哎呀，有两道大题我不会做。 ________今天早上我一睁眼，还差十分钟就要上课了，我急急忙忙跑到学校。 ________我真后悔，昨天晚上我不该光顾看电视，没复习功课。 ________我就一直坐在电视机前看到十点四十五分。
三、语言表达（共12题）
26.照样子，写句子。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；________的时候，日子________。
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如________，被________。 27.用适当的关联词语将句子连成一句通顺的话。 ①种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。 桃花心木苗有时会莫名其妙地枯萎。 ②我每天都来为树苗浇水。
树苗会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。
28.按要求完成句子练习。
（1）有个学生给一位老人写了这样一张便条，有两处错误，请改正。
余爷爷：听说阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现送上鲜花一束，祝早日康复！ （2）根据语境仿写句子，构成排比。
有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜；________，________。
（3）“真娇气，我不是故意撞你的，哭什么？”（改成礼貌说法）
29.请在下面的横线上，紧接着上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；________，________；________，________。 30.按要求写句子。 （1）续写句子。
大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从________中，我们读出了________；________，________。
（2）她觉得非这样做不可。（用划线的词语写一句话。）
（3）清政府用本国的工程师来修筑铁路。他们不再过问。（用关联词语把两句话合成一句话。） （4）秋日，当百花凋零、菊花独放时，我会想到这两句赞美菊花的诗：“不是花中偏爱菊，________。”夜晚，听着透过纱窗传来的春虫的叫声，我会想到这样的诗句：“今夜偏知春气暖，________。” 31.造句我最行。恰当的表达方式更能真切的抒发我们内心的情感。请你细读例句试着仿写下面的句子。
时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦；时间如一面镜子，它能折射人性的善恶美丑。 书籍如________，它能________；书籍如________，它能________。
32.在下面句子的横线上写一句话，使之与前面的句子一致。老师，您多么像树根。当我们用根来赞颂您时，您说：“落花会变成大地的营养，果核也会变成大树的根！”
老师，您多么像________。当我们用________来赞颂您时，您说：“________，________！” 33.在下面句子的横线上仿写一句话，使之与前面的句子一致。如果不能成为一轮明月，那就当一颗闪亮的星星；
如果不能成为________，那就当________； 如果不能成为________，那就当________。
34.仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 35.仿写。
（1）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 你们应该像善待________那样，善待________。
（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱________ ， 就像________。 36.仿照下面的修辞手法写句子 ①老师是园丁，我们是祖国的花朵。
②场子里静得没有一丝声息。
③这里的工作多么重要，我哪能离开呢？ 37.按要求仿写句子
（1）仿照例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句
护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人；________；________ （2）联系生活，模仿例句写句子。
同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出援助之手，帮你战胜困难，走向成功。 同桌真好，他（她）会在你烦恼的时候________； 同桌真好，他（她）会在你骄傲的时候________。 （3）根据语境写句子
公园小溪边的提示牌子上写着：“溪水感言：我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。 小草细语：________。
答案解析部分
一、单选题 1. B
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。 故答案为：B
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 2. C
分析：句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“秋雨，淅淅沥沥”可知下句选“唱着一支缠绵的歌”比较恰当。由上句的“山泉，叮叮咚咚”可知下句选“唱着一支清冽的歌”比较恰当。由上句的“鸟儿，啾啾啼鸣”可知下句选“唱着一支婉转的歌”比较恰当。由上句的“雷暴，轰轰隆隆”可知下句选“唱着一支粗犷的歌”比较恰当，从而能够得到正确答案。 故答案为：C
此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。 3. B
分析：句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。对于句子衔接，平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。由上句的“所有被砍伐的森林重新绿叶葱笼”可知下句选“所有受污染的河流重新清碧荡漾”比较恰当。 故答案为：B
此题主要考查了语句衔接，结合上下文进行分析判断，并且结合所给四个选项进行分析即可。 二、填空题
4. 只有；才；与其；不如；不但；而且
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是条件关系。故选“只有……才……”；②分句之间是选择关系。故选 “与其……不如……”；③分句前后是递进关系，故选“不但……而且……”。 故答案为：只有；才；与其；不如；不但；而且。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 5. ①③⑥④②⑤
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按事情发展顺序写的。 故答案为：①③⑥④②⑤
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
6. 宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是选择关系。故选“宁可……也不……”；②分句之间是假设关系。故选 “如果……就……”；③分句前后是转折关系。故选“即使……也……”④分句之间是递进关系，故选 “不仅……而且……”。
故答案为：宁可；也不；如果；就；即使；也；不仅；而且。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 7. 2；5；1；3；6；4
分析：本题是排列句子题目，这段话主要写了看日出的过程，可以根据词语“开始”、“接着”、“一转眼”等排列句子。
故答案为：2、5、1、3、6、4。
句子排列题型，一定要弄清楚每句话的意思，句与句之间的联系，整体写作顺序怎样，然后按照顺序完成排列。 8. 5；2；4；1；6；3
分析：本题考查的是排列句子。这段话按照方位写作顺序，先写了一条小河从村子里流过，河水很清澈，然后分别从小河的一边、另一边、麦田的尽头、山腰上的公路等几个方面来写的。 故答案为：5、2、4、1、6、3。
排列句子题，解题的关键就是弄懂每句话写了什么，整体结构安排怎样，然后按照写作顺序排列句子。
9. 5；3；2；4；1
分析：本题考查的是给句子排序。根据这段话的特点，找出这段话中心句是“ 四季海棠真是美丽极了 ”，然后从茎、叶、花来分写四季海棠的美丽，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 故答案为：5、3、2、4、1。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
10. 除了；还有；虽然；但；既；又；尽管；还是
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是并列关系。故选“除了……还有……”；②分句之间是转折关系。故选 “虽然……但是……”；③分句前后是并列关系。故选“既……又……”④分句前后是转折关系。故选“尽管……还是……”。
故答案为：①除了、还有；②虽然、但是；③既、又；④尽管、还是。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 11. （1）D；B；A；C
（2）夏日里的一阵清风 ；心急如焚的人感到无比的凉爽； 黑夜里的一座灯塔 ；迷失方向的航船找到停靠的港湾
分析：（1）本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们不难找到答案案。（2）仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.故答案为：（1）D；B；A；C；（2）夏日里的一阵清风；心急如焚的人感到无比的凉爽；黑夜里的一座灯塔；迷失方向的航船找到停靠的港湾。
（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。（2）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 12. 2；1；6；3；4；5
分析：本题主要考查排列句子的能力。排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。本题这段是按总分顺序写的。
故答案为：2；1；6；3；4；5。
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。 13. （1）因为；所以；如果；就 （2）既然；就 （3）虽然；但是；不过 （4）不是；而是
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）前两空分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”后两空分句前后是假设关系。故选；“如果……就”（2）分句之间是因果关系。故选“既然……就……”；（3）分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……不过”（4）分句前后是并列关系。故选“不是……而是……可”。
故答案为：（1）因为、所以、如果、就；（2）既然、就；（3） 虽然、但是、不过； （4）不是、而是。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 14. 4；2；6；1；3；5
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表示时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按由近及远的顺序排列的。 故答案为：4、2、6、1、3、5
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
15. ③；①；④；②
分析：本题考查句子的衔接。解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。仔细观察，我们发现这段采用了比喻的修辞手法，比喻讲究本体和喻体之间的相似性，第一个分句把“爱心”比作“阳光”，那么“阳光”有什么特点呢？那就是使饥寒交迫的人感到人间的温暖，很显然应该选择③。依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。 故答案为：③①④②
做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。 16. （1）不仅；而且 （2）只有；才 （3）因为；所以 （4）之所以；是因为
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是递进关系。故选“不仅……而且……”；（2）分句之间是条件关系。故选 “只有……才……”；（3）分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”（4）分句前后是因果关系。故选“之所以……是因为……”。
故答案为：（1）不仅；而且；（2）只有；才；（3）因为；所以；（4）之所以； 是因为。 本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 17. 3；1；4；2；5
分析：本题考查的是排列句子。这是一篇科普说明文，主要写了激光的作用，然后分写激光测距机和激光雷达的功能和作用。 故答案为：3、1、4、2、5。
排列句子题目首先要弄清楚每句话的意思，然后看这几句话之间是什么关系，是按什么顺序写的，最后按顺序排列句子，注意句子要通顺。 18. （1）虽然； 但是 （2）不仅；而且 （3）虽然；但是 （4）如果；就 （5）即使；也
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”②分句之间是递进关系。故选“不仅……而且……”；③分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”④分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；⑤分句前后是转折关系。故选“即使……也……”。
故答案为：（1）虽然、但是；（2）不仅、而且；（3）虽然、但是；（4）如果、就；（5）即使、也。
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 19. 5；2；1；3；4
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在
上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。 故答案为：5；2；1；3；4
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
20. （1）狡猾；果断；聪明；夸奖；夸耀；武断 （2）因为；所以；无论；都；只有；才；不但；而且
分析：（1）本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使语言表达更准确，简洁，与句子所表达的感情色彩相一致。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”②分句之间是条件关系。故选“无论……都……”；③分句前后是条件关系。故选“无论……都……”④分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”。
故答案为：（1）①狡猾；②果断；③聪明；④夸奖；⑤夸耀；⑥武断；（2）① 因为……所以……；②无论……都……；③只有……才…… ；④不但……而且…… 。
（1）在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 21. （1）所以；是因为 （2）既；又
（3）无论 ；无论 ；都 （4）即使 ；也
分析：】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）分句前后是因果关系。故选“ 所以……是因为…… ”；（2）分句之间是并列关系。故选“既……又……”；（3）分句前后是条件关系。故选“无论……无论…… 都……”（4）分句前后是转折关系。故选“即使……也……”
故答案为：（1）所以；是因为；（2）既；又；（3）无论；无论；都 ；（4）即使；也。 本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 22. 4；6；1；5；3；2
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现恰当的排序为：461532。
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
23. 2；4；3；5；1；6
分析：本题考查的是排列句子。本段落按时间顺序排列，表明时间的词语词语有“夏天一到”、“一天”、“第二天”。
故答案为：2、4、3、5、1、6。
排列句子顺序是小学语文考试中的必考项目，这类题目首先要先弄懂每一句话，其次想一想短文写了一件什么事，这样理清作者的思路再给句子排序就容易多了。 24. 即使；也；如果；就；不是；而是；因为；所以
分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“即使……也……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；③分句前后是并列关系。故选“不是……而是……”④分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”
故答案为：①即使、也②如果、就③不是、而是④因为、所以
本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。 25. 6；4；2；1；3；5
分析：连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，其中应先找出相关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再诵读语段，检查确定。细读不难发现语段是按时间顺序写的，恰当的排序为：642135.
该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 三、语言表达
26. （1）沉思；从眉宇间过去 （2）雨滴；骄阳蒸发了
分析：仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意（1）排比（2）比喻。 故答案为：（1）沉思；从眉宇间过去；（2）雨滴；骄阳蒸发了。
本题旨在考察学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 27. ①因为桃花心木苗 有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。②如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 分析：考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”；②分句之间是假设关系。故选“如果……就……”；
故答案为：①因为桃花心木苗 有时会莫名其妙地枯萎，所以种树的人来的时候总会带几株树苗来补种。②如果我每天都来为树苗浇水，树苗就会养成依赖的心，根会浮在地表上，无法深入地下。 本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
28. （1）①“阁下”应改为“您老”②“造访”应改为“探望”； （2）河流有理想；才会用浪花点缀自然.
（3）抱歉,请不要哭了,我不是故意撞到你的,真的对不起。
分析：（1）辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
（2）仿写句子。分析前两句，可看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时为了和上文衔接起来，也要采用相同的句式并要采用比喻的修辞方法。答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。 （3）掌握好说话技巧,学会说话得体,有助于促进交际。说话得体，首先要做到语气委婉，不生硬，用词一定要正确，注意人物的身份。
故答案为：（1）①“阁下”应改为“您老”②“造访”应改为“探望”； （2）河流有理想/才会用浪花点缀自然. （3）抱歉,请不要哭了,我不是故意撞到你的,真的对不起。
（1）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
（2）仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。 （3）说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。 29. 没有一本书的家 ；是没有一棵树的森林 ；没有一本书的家 ；是没有一滴水的海洋
分析：仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比、比喻的修辞，其次注意句子内容。
故答案为：没有一本书的家，是没有一棵树的森林；没有一本书的家，是没有一滴水的海洋。 仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
30. （1）冰雪的消融；春天的脚步；从穿石的滴水中；我们读出了坚持的可贵 （2）我今晚非做完作业不可。
（3）清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。 （4）此花开尽更无花；虫声新透绿窗纱
分析：（1）本题旨在考查学生表达能力，依据题中所给的例句，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。如：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵。
（2）考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字，如：非……不可：我今晚非做完作业不可。（3）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句之间是假设关系。故选 “如果……就……”（4）考查对古诗、名句背诵积累。注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：（1）冰雪的消融 春天的脚步 从穿石的滴水中 我们读出了坚持的可贵。（2）我今晚非做完作业不可。（3）清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（4）此花开尽更无花 虫声新透绿窗纱
（1）本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。（2）
主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。（3）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（4）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
31. 一艘航船 ；引领我们抵达知识王国 ；一把钥匙 ；开启我们的智慧之门
分析：仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
故答案为：一艘航船；引领我们抵达知识王国；一把钥匙；开启我们的智慧之门。
本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 32. 大海；伟岸；海水会变成天上的云彩；雨露也会变成甘泉
分析：仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。例：老师，您多么像大海。当我们用伟岸来赞颂您时，您说：“海水会变成天上的云彩，雨露也会变成甘泉！”
故答案为：大海；伟岸；海水会变成天上的云彩；雨露也会变成甘泉。 仿写答案丰富多彩，但要做到原文内容相关、句式一致、修辞一致。 33. 一片森林；一棵挺拔的大树；一道彩虹；一缕金色的阳光
分析：仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
故答案为：一片森林；一棵挺拔的大树；一道彩虹；一缕金色的阳光；
本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的句子结构，选择句式相同或相似的句子即可。 34. 北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。 北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
分析：仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。①首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
故答案为：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
仿写时主要看以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。要和原句的句式和结构相同，然后用运用原句相同的修辞手法，语句通顺自然。 35. （1）自己的家 ；我们的地球 （2）热爱山川 ；鱼儿离不开大海
分析：仿写句子：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。（1）你们应该像善待自己的家那样，善待我们的地球。. （2）热爱山川就像鱼儿离不开大海。
仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。
36. （1）老师是灯塔，我们是大海上的船支。 （2）同学们差点笑塌了房顶。
（3）谁不需要这种顽强拼搏的精神呢？ 分析：考查根据修辞仿写。
（1）比喻句，要注意本体和喻体之间要有关联。 （2）运用了夸张修辞，突出事物的特征。 （3）反问句，起强调的作用。
故答案为：老师是灯塔，我们是大海上的船支；同学们差点笑塌了房顶；谁不需要这种顽强拼搏的精神呢？
仿写句子，首先要识别句子中的修辞，按照修辞的相关要求进行句子仿写。比喻句，要有本体、喻体、喻词；夸张，为了表达需要，故意言过其实，进行扩大或者缩小描述；反问，为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。 37. （1）教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
；农民们像蜜蜂，通过自己的辛勤劳动，酿造了生活的甜美。
（2）同桌真好，他会在你烦恼的时候（帮你分担忧愁走向自信）。 ；同桌真好，他会在你骄傲的时候（帮你警诫自己更加成功）。 （3）我的翠色欲流离不开你的爱惜。
分析：仿句，一仿结构，二仿修辞，同时还要注意和语境相符合。
故答案为：（1）教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。农民们像蜜蜂，通过自己的辛勤劳动，酿造了生活的甜美。
（2）同桌真好，他会在你烦恼的时候（帮你分担忧愁走向自信）。同桌真好，他会在你骄傲的时候（帮你警诫自己更加成功）。 （3）我的翠色欲流离不开你的爱惜。
根据要求写句子，第一步要审清题目，读懂题目要求；第二步要按照要求，仿写正确的句子；完成之后，要细心检查。
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