练习一
一、1．bì huái xiàn sǒng
Zèng chú qiè mè
2．惊－禁 蜜－密 悬－玄 重－崇 3．（1）江春入旧年（2）东风不与周郎便（3）休将白发唱黄鸡（4）浸透了奋斗的泪泉 4.B
5．没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报；雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话 6．⑴①到了前往集市的时候 ②已经拿到鞋子 ③等到（他）返回集市时 ④终于没有买到鞋（共2分。答对2－3个得1分，答对1个不得分）
⑵①为什么不用脚试一试鞋的大小？②我宁可相信尺码，也不相信自己的脚。（每句2分，共4分）
⑶①郑人愚蠢的表现是：买鞋不用脚试，却把量的尺码当作衡量鞋子是否合脚的惟一依据。②书呆子愚蠢的表现是：鞋子着火不用水灭，而把书本上的“桔能降火”理解为桔子能灭火；断章取义，迷信书本，现在明明要穿十寸的鞋，却非穿七岁时才合脚的六寸的鞋。（每点2分，共4分，意对即可）
⑷参考答案：①说话、办事、想问题，不能只从书本出发，不从实际出发；②做事不要死板、固执、教条，而要注重客观现实。否则思想就会僵化，行动就要碰壁。（每点1分，共2分，意对即可，其他答案合理也可） 7. （1）“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞快……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人（2）那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。
（3）注意描写方法，而且要写出描写对象的特点。
二、1.勤劳（我看到老人的脊背和牛背一样黝黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，犹如水面上掀起的波浪。）历经沧桑，但开朗乐观（老人黝黑的脸在阳光里笑得十分生动，脸上的皱纹欢乐地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。）关爱老牛，把牛当做伙伴（“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田？这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”）2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感交流。 三、1．D 2．“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;因为“鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”。 四、坚决--决心 （形容词--名词） 可爱--热爱（形容词--动词） 荣誉--光荣 （名词--形容词） 企图--意图 （动词、名词--名词） 答案--答应（名词--动词） 气愤--气魄（动词--名词） 批语--批示（名词--名、动） 残杀--残忍 （动词--形容词） 诱饵--诱惑 （名词--动词 ） 兴奋--兴趣（形容词--名词） 安心--担心（动词、形容词--动词） 道歉--抱歉（动词--动词）
1
安慰--欣慰 （动词、形容词--形容词） 感激--激动（动词--动词、形容词）
愉快--高兴（形容词--动词、形容词） 五、略
练习二
一、1．xǔ jī tián zǎn lòu miǎo sù áo 2．镌 炊 渺 魅 咽 缚 撷 犀
3．⑴幼小 ⑵纹 ⑶比拟 ⑷用 ⑸当做 ⑹多而杂乱 ⑺自己感到得意或安闲舒适 ⑻兴趣浓厚，程度深 4．（1）图形特点：“北”是背对背的两个侧立人像，而“大”是一个正面站立的人像。或“北大”二字是由三个“人”字组合而成的。（2）办学理念：以人为本。 5.你家小华弹琴影响了我们休息。 6．5加上4后再乘以3。 7．（1）①花纹 ② 比 ③慢慢地 ④ 喜悦的样子
（2）心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。
（3）观蚊成鹤：群鹤舞空、鹤唳云端；神游山林；鞭打蛤蟆。 （4）惩罚强暴、同情弱小的童心，观小为大、想像奇特的童趣。
二、1.病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。
2.幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。
3.运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。
4.即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。
5.例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。做的事： 发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。等等。
三、1．小人鱼是心地善良、心灵纯洁的 2．为了实现自己的理想不懈地拼搏，不论结果如何，都不会有遗憾。追求本身就是回报。追求本身是一种美。 四、参考答案：说明，答案有多样性，以下答案仅供参考。 ①一 数词②次 量词，动量词③管 动词④山上 名词 ⑤上 方位词⑥、熟人 名词⑦进 趋向动词⑧吗 疑问语气词⑨这 指示代词⑩坏 形容词 五、略
练习三
一、1．瘁、怠、耐、谅
2．⑴ B ⑵ C （3）A 3．⑴ B ⑵ A 4．C
5．不设标准答案，意思对即，参考：心似大海，纳百川可容他人
6．不设标准答案，意对即可。参考：学习应该与活动相结合；学生应了解各种知识；不能扼杀学生的想象能力。
7．（1）B(还写了端午节的概况和岸上观龙舟的场面)
2
（2）参考答案：“莫不穿了新衣”、“莫不倒锁了门”、“莫不在税关前看热闹”，3个“莫不”体现了全茶峒人对端午日这一天的重视。 （3）不设参考答案，联想合理即可。
（4）①政府高度重视、保护传统节日，不仅是放假，更要继承、弘扬我国传统节日古老的非物质文化遗产；②通过有组织的活动挖掘我国传统节日古老的精神内涵；③要让青少年了解传统节日的历史、目的、意义、风俗，增强对自己民族传统文化的自觉保护意识；④通过传统节日凝聚全国人的信仰和民族自豪感；⑤传媒应该系统地宣传和普及民俗文化。 二、1．因为今天是中秋节，儿子一个人呆在家，没有安排他的节日生活，也没有去关心他。2．因为发现儿子的情绪不错，也没有提及中秋节一事。3．他和同龄的小朋友相比，确实少了很多父母的关爱和依靠，但也由此培养了他较为独立的性格和一定的自主能力，这使我在自责时，常常聊以自慰和解脱。4． 言之有理即可。
三、1．在哪里采药？ 在山上的哪个地方？2．用青松、白云衬托隐者品格的高洁，抒发诗人对隐者的钦慕之情和没遇到隐者的怅惘之情。 四、参考答案：
（一）1．介词--动词2．动词--介词3．副词--形容词4．形容词--副词5．助词--动词 （二）1．副词 2．动词 3．动词 4．动词 5．动词 6． 副词
7．助词，语气词8．语气词9．语气词，助词10．助词 11．形容词 12．助词 五、略
练习四
一、1．A 2．C 3．B 4．A 5．例句：甜蜜，放松自己的心灵，让精神变得饱满。
6．例句：王刚，我们都是中学生，应该学会遵守交通规则。你各方面都很优秀，我想这方面也不会差的，你说是吗？
7．（1）草，蝉儿，麦田，紧张，热烈，急促 （2）①凝固而成。突出表现了树林的绿色越来越浓，以达到极点的特征。②形象地写出了蝉儿隐在繁茂的树叶中长鸣的特征。（3）①比喻，形象地表现出夏日天气渐渐变热的过程。②比喻，形象地描写出不同季节色彩的不同特点。
二、1.⑴、少年时代 ⑵、青年时代 2．①怀恋②向往③称羡④饱尝 3．C
4．⑴、指一无所获 ⑵、夏季是需要不停地劳作，是辛苦的季节。
5．夏季充满了希望和等待，但只有不停地付出，为希望抛洒汗水，在秋季希望才能变成现实。
三、1. 都具有热爱大自然，追求自由快乐生活（厌倦学校枯燥的生活）的儿童心理。2. 例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。 四、略 五、略
练习五
一、1．B 2.略 3.⑴“有关”与“许多”互换。⑵“污染”改为“弄胀”。⑶结尾加“的地方”。⑷去掉“是否”。⑸去掉“一个班级”。⑹“和”后加“听到”。
3
4.D 5.A 6.C
7. （1）摆的规律 不断探索 不断创新 （2）指突然之间的发现，也就是灵感，他往往是在长期的、苦苦的思考中由某一现象触发而产生。（3）“他觉得链条节奏似乎是有规律的，……越来越小。” （4）说明这仅仅是一种猜想、假设，还需要加以证明。（5）说明伽俐略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只不过是其中的一个。
二、1．吴大猷和费米 2．在西南联大物理系学习时，作为二年级的学生却旁听三、四年级的课程，而二年级的课程，只需要参加考试；无论做什么难题，都是思路敏捷，大异寻常；大二时即考入美国芝加哥大学研究生院；23岁时即完成博士论文和答辩，且名列第一。10岁前后，即经常光顾书店；战乱中屡次与家人离合，每次都是把衣物丢得精光，但书不仅一本未丢，反而一次比一次多。3．按时间先后 4．照应题目“神童博士”。5．因为吴大猷无论给李政道什么难题和书籍，李政道都很快做完，又来索取更我的，且思路敏捷，大异寻常。
三、1．春天来了，春风吹绿了江南大地，千里江岸，一眼望去，满是油油的绿色，好像是给江岸穿上了一件绿色新衣。2．主要表达了诗人眺望江南、思念家园的深切感情。 四、略 五、略
练习六
一、1．刻 倾 淀 赢 2．（1）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （2）天街小雨润如酥；绝胜烟柳满皇都。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （4）择其善者而从之，其不善者而改之；三人行，必有我师焉。
3． A 4．C 5．D 6．C 7.（1）皇帝带领随员看骗子织新衣。（2）他想鉴别一下自己的亲信是否愚蠢，称职，以使巩固其统治。（3）虚荣、愚蠢、自欺欺人、虚伪（4）皇帝快乐的是因为美丽的精致的布料可做新衣，又能鉴别官员是否称职。两个骗子快乐是行骗不曾被揭穿，还得到金钱、爵士头衔、勋章，被封为“御聘织师”。随从官员快乐是因为没有被发现自己其实什么也没看见 二、1．C 2．D 3．B 4．陛下全家先死 陛下长寿 5．C 6．D 7．解梦或阿凡提解梦 三、、1．“我”（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅们2．（1）他在自己家中直到他父亲死去的时候（2）在外祖父家的生活（3）母亲改嫁与继父生活（4）母亲死后，被外祖父遗弃，走向人间。 四、
１．风俗习惯（并列） ２．变化规律（偏正）３．历史悠久（主谓） ４．整修一新（动补） ５．交头接耳（并列）６．思维敏捷（主谓） ７．废寝忘食（并列） ８．前程远大（主谓）９．全神贯注（主谓） 10．襟怀坦白（主谓） 11．挥手之间（偏正） 12． 愚公移山（主谓） 13．竞选州长（动宾） 14．销售计划（偏正） 15．色彩缤纷（主谓） 14．交通规则（偏正） 17．风和日丽（并列） 18．激动不已（动补） 19．禁止吸烟（动宾） 20．辛勤耕耘（偏正） 21．巍峨挺立（偏正） 22．不断发生（偏正） 23．气氛热烈（主谓） 24．继往开来（并列） 五、略
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