高中生如何写好考场作文

高中生如何写好考场作文

作文是语文的半壁江山，我们没有理由不对它高度重视。

考场作文既不同于竞赛作文，也不同于平时的作文训练。竞赛作文有充足的时间保证，文章贵新，在选材、立意、构思等方面不新颖是不能脱颖而出的。平时的作文训练，时间相对充足，并且老师批阅的时间较长，因而主旨可以比较含蓄。但考场作文受特定条件的，具有鲜明的个性。

在考场上，留给作文的时间一般为60～70分钟，时间少了很难写出好文章。最好要按照平时作文的流程来进行，即审题、立意、构思、编写提纲，最后等到成文在胸后，再下笔成文，一气呵成，这样写出来的文章才会文脉连贯，卷面整洁，令人一见而生好感。

要使考场作文获得成功，除了注意上面所说时间分配、作文程序外，还应注意以下两点：

一、美化外观，精心包装

实现这一点，可以从以下几方面准备：

1、悦人的卷面

卷面，卷面，卷子的脸面，它是文章的直观的外在形象。清爽宜人的卷面，就像盛夏的凉风，给人极大的愉悦。美洁的卷面会让阅卷老师对你的作文产生好感，甚至偏爱。

影响卷面的主要因素有以下几个方面：

①书写

能写出一手漂亮的好字固然很好，如不能也大可不必担心，只要把字写认真、端正、清楚、规范，让人看起来不累就行了。

②标点

要求正确使用标点，做到各司其职，各归其位，各用其形。那种随手一点，句逗不分的做法，只会破坏文面的视觉效果。

③行款

行款格式要正确（标题的要求、每段的开头空两格等），分段要合理，注意各段的匀称协调，除非表达上的特殊需要，那种臃肿的“大肚子”段落或者过于破碎的“鸡脖子”段落，都容易引起视觉疲劳，应当避免。

④修改

能做到一气呵成，一字不改最好，做不到的话，也要讲究改法，何处该加，何处该删，加在何处，删在哪里，务求清楚整洁，切忌随意涂画，把作文弄成个“大花脸”，破坏卷面的美感效果。

2、闪闪发光的标题

题好一半文。题目是文章的眼睛，也有作文的有机组成部分。一个好题目，既要统摄全文的内容，又要新颖简洁，富有吸引力。一个聪明的考生总是舍得在标题上花力气，争取从第一眼开始就吸引阅读人的目光。标题里含有错别字或标题不合逻辑（如心态是成功的保证）是很糟糕的一件事。切记，切记。

标题之后写上一句题记，给标题绣上一道花边，也是一个聪明的举措。

3、精彩的开头

开头要写几行让人眼睛一亮的文字，力争先声夺人。

“开头精彩，作文成功一半。”万事开头难，头开好了，自己才会较顺畅地写下去；才会给阅卷老师以先入为主的好感，为成功铺平道路。作文怎样开头，取决于所写的内容、文体、自己的构思等，没有固定的格式，但有一些共同的规律（开头一般要做到或紧扣题意，或统摄全文，或尽快接触主题等）。

当然，如果自己水平平平，就要采用符合一般要求的四平八稳的开头形式。

4、难忘的结尾

结尾要珍惜最后一次亮相的机会。

结尾有时比开头更重要。如果开头娓娓道来，妙语迭出，而结尾却枯窘不畅，草草收尾，甚至出现败笔，那么分数必然受到较大影响；反之若前文平淡，结尾处却精神抖擞，波澜横生，摄人魂魄，会给阅卷老师以深刻的印象，那么以前的平淡之感就消失了，而且还会认为先前的平淡是为结尾的高潮蓄势，是表现手法高超的表现，阅卷老师自然会刮目

相看。

二、调用内功，以质取胜。

1、立意喜人

①立意正确而准确

正确是最起码的要求，在此基础上还要准确，所立之意须限定在话题的弹性范围之内。

②立意新颖而积极

相同的材料，水平相当的考生很容易写出立意差不多的文章。如果立意仅仅满足于立意正确的大路货，那就会使自己的作文埋没于汪洋大海之中，因此在强调立意正确和准确的同时，还应强调新颖，言他人所不能言。好的立意总是对他人有价值的，在与众不同的基础上也应追求积极。

③主旨显豁

力争让老师在1分钟内明白你的意思。那种绕来绕去，读了半天还是一头雾水的作文是最令人反感的。要使阅卷老师在1分钟内明白你的意思，应该注意两点：一是把主旨放在文章的黄金地段（文章的开头或结尾），二是注意设置路标（过渡段、过渡句、段首句、段尾等），防止老师迷路。注意了这两点，老师就有了快速阅读的通道。

2、情感动人

文章不是无情物。考场作文中，情感是连接考生与阅卷老师的桥梁，考生只有用自己的真情去拨动老师情感的琴弦，才能获得共鸣，抓住老师，让老师陶醉在作文的同感世界中。

要使文章感情充沛，浓情飘香，我们在写作时必须投入感情，只有这样，写出的文章才富有情感。当然这种情感必须是真的，矫情只会让人恶心。

记住：只有感动自己，才能感动别人。

许多成功的作品都是在作者热泪盈眶的情况下完成的。

3、文辞醉人

文章如菜肴，贵在有味（这里的味除了体现在主旨外，还体现在语言上）。生动、形象、活泼的语言，读之能让人两颊生香，满口留芳。语言无味，如同嚼蜡，即使文章见解不错，也难以让人卒读。

要让文章文采飞扬，应该巧用修辞（广义修辞）：用词准确而富于变化，可以增强语言表达之美；运用叠音词可以增强语意，表现节奏之美；多用整句可以构成匀称和谐之美；引用名言警句，可以获得理性思辩之美；综合运用整句和散句，可以形成整齐错综之美；巧用文言词语，可以菅造庄重、典雅之美；充分使用修辞格，则可以使语言发出无穷的魅力。

此外，我们平时要留心积累生活中的流行语言，如俗语、精彩广告语、世风顺口溜、流行歌曲、时髦词语等。在作文中适当地化用一些，可以使作文增添生活气息，增大思想

容量，也可以使行文摇曳多姿，生动活泼。

4、才识服人

这儿的才识，就是指文章中运用的材料和见解。对视野开阔，知识丰富；见解独特而深刻的文章，你不佩服吗？

5、创新拿人

创新就是创造。《考试说明》对作文的创新是这么要求的“构思精巧，推论想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征等”。创新有很多途径，但由于能力有限，一时写不出震撼人心的力作来时，也不要轻言放弃，不妨学学日本式的创新（在大的方面没有创新，而是在小的技术方面有发明创造），力争在某一点上新一点，出众一点，这样做好了也是创新。

我们鼓励创新，但对它要全面辩证地认识。创新要有基础，脱离了自己的实际就会走火入魔。对于大多数考生来说，只能是较一般人在某一点上新一点、深一点、巧一点，正如日本人所采用的创新方式一样。

当然，以上两点也并不是考场上说做就能做到的，写好作文的根本还在于平时的阅读和作文训练，因此，我们平时要下苦功。