人教版七年级地理地理上册第一章《第三节 地图的阅读》教案设计

《第三节 地图的阅读》教案

一、教学目标

知识与能力：①知道地图是记录和传递信息的工具。

②理解比例尺的含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小。 ③记住地图上依据经纬线或者指向标辨别方向的方法。 ④记住一些常用的图例。

过程与方法：1、通过读图、计算等实践活动，使学生初步学会辨别方向、查找地理事 物。

2、通过用比例尺量算两地间的实地距离，帮助学生初步建立地图的空间 概念。

情感、态度与价值观：通过学习使学生初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生 亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知 识在实际生活中的重要性，从而树立正确的学习态度。

二、教学重点与难点

教学重点：1、比例尺的计算公式和表现形式； 2、不同地图上方向的判别。 教学难点：1、比例尺的运用；

2、地理事物之间的空间位置关系的判别。

三、教学方法

以“读图分析”法为主、讲授法相结合，并安排分组讨论与课堂练习等教学活动，充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。通过组织学生进行合作学习、小组讨论，以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。

四、教学过程

教学 教活动设计 活动目标 媒体使用及分析 (白板使用功能) 猜谜语： 新课 引起学生兴趣，切入本节课主题 点击出现谜语，让学生有一悬念 百度知道：谜底是地图的谜语 搜索引擎 应用 节 学内环容 引 入 1 / 6

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地播放视频：地图的制作 通过视频了解什么是地图及地图是怎样绘制出来的 播放视频 隐藏地图的概念 百度视频：科技之光_地图背后等 图的 概念 学 地 展示各种地图 让学生对不同种类的地图有一大致了解 展示图片 百度网页：电子地图、卫星地图 习图的新种类 教材 电子地图网： 卫星地图： 比例尺的概念和公式 师：请你动手量算，同桌同学合作，用准备好的米尺量出使用课桌的长度和宽度？ 生：长1.2米，宽0.4米。 师：假若绘制你的课桌平面图，用长1厘米的线段表示课桌的长度，那么比实际课桌长度缩小了多少倍？ 生：120倍。 通过学生对上课教室的亲身量、算，从而得出比例尺的概念和公式 1、幻灯片显示 2、屏幕遮盖隐藏比例尺的概念、公式 百度地图： 比例尺的表示方式 1、展示图幅相同的三幅用不同方式表现比例尺的地图，让学生观察有何不同之处？完成任务2 2、让学生用三种不同的方式写出之前算出的校园平面图的比例尺 1、通过对三幅带有不同比例尺表示方式地图的观察，发现比例尺的表示方式有三种 2、检查学生对比例尺三种表示方式的能 1(1)魔术笔聚光灯功能圈出三幅图的比例尺 (2)下拉出比例尺的三种表示方式 2、书写功 2 / 6

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掌握情况 比例尺的大小 1、展示图幅相同的中国地图和北1、通过学生对两1(1)单、双屏显示切换 (2)单元格阴影 2、单项选择题 百度网页：大连市交通图 京市地图，你发现了什么？完成任务3 幅地图的观察，发现 它们在比例尺大小、2、打开网络地图《大连交通图》，表示范围大小和表示不断改变比例尺大小 3、练习反馈 内容详略方面的不同，得出比例尺与表示范围和内容详略的关系 2、让学生通过观察不同比例尺的《大连交通图》，感知在图幅相同的情况下比例尺大小与表示范围、表示内容详略的关系。 3、检查学生对比例尺大小与内容详略关系的掌握情况 比 通过图上已知的比例尺和量得的图上距离，计算与基隆和冲绳岛的实地距离，完成任务4 检查学生对比例尺公式变形的应用情况 魔术笔放大 例尺的计算 方向 一般定向法 说出成语：四面八方 引出方向的教学 下拉隐藏功能 师：在地球仪上，是如何辨别方向的？那么在地图上应该怎样辨别呢？地图上各种地理事物的空间位置关系1、让学生对学校附近，身边熟悉的地1(1)画笔功能：学生到白 理事物进行方向辨别 板上画出判定 方向的步骤 (2)下拉功能：对一般定向法进行总结 3 / 6

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又是如何确定呢？ 指向标定向法 1、在有指向标的校园平面图上判断学校大门在八角厅的什么方向？学校大门在办公楼的什么方向？完成任务6 2、练习反馈 3、FLASH动画：指向标定向的方法 2、了解学生掌握情况 1、让学生对身边熟悉的地 理事物进行方向辨别 2、了解学生掌握情况 3、让学生进一步明确指向标定向的步骤方法 2、单项选择题 1(1)魔术笔聚光灯功能突出指向标 (2)画笔功能：学生到白板上画出判定方向的步骤 2、单项选择题 3、播放FLASH动画 经纬网定向法 1、在有经纬网的加拿大地图上判断怀特霍斯在温哥华的什么方向？温1、让学生在有经纬网的地图上进行方1、画笔功能：学生到白板上画出判定方向的步骤 2、单项选择题 1(1)图文配对功能 (2)计时器功能：设定一分钟倒计时 2、炮竹：10秒倒计时 哥华在尼皮贡的什么方向？完成任务7 向辨别 2、练习反馈 2、了解学生掌握情况 图例 1、一分钟内看谁记的图例多 2、十秒内将图例与文字配对 1、让学生对一些常用图例有所了解 2、给学生创设挑战自己的机会 4 / 6

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总结地图三要素 复通过画一棵知识树将本节课的主要知识点进行总结 帮助学生回忆本节课的主要知识点 影 画笔功能 单元格阴QQ空间：初中数学知识树 1、在大连交通旅游图上找地图三要素 2、给大连交通旅游图加经纬网 3、将大连交通旅游图逆时针方向旋转90度，你还能找到北吗？ 1(1)发现地图上没有比例尺(2)运用所学知识计算出比例尺 2、通过给地图加经纬网，让学生进一步明确经线指示南北，纬线指示东西 3、给地图加指向标 能 1(1)下拉功能隐藏计算比例尺的数据 (2)气球遮盖功能 2、(1)画笔功能 (2)板擦 3(1)旋转功能 (2)画笔功百度网页：大连市交通图 巩习反固馈 新教材 总结全课 布置作业 你能运用今天所学的知识，选择一个合适的比例尺，给平时上课的教室画一幅平面图吗？ (注明地图的三要素：比例尺、方向和图例) 阅读地图的方法 总结出阅读地图的方法和步骤 要点显示功能 5 / 6

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板书设计

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