中考课外古诗词鉴赏

春 日 宋晃冲之

阴阴①溪曲绿交加;小雨翻萍上浅沙.. 鹅鸭不知春去尽;争随流水趁②桃花.. 注 ① 阴阴：草木阴阴..② 趁：追逐..

1．这首诗通过描绘 _______、细雨翻萍、_________的春日景象;构成了一幅优美而完整的画面..2 分

2．三、四句中流露出作者怎样的思想感情 2 分 __________________________________________________ 雨过山村 唐王建

雨里鸡鸣一两家;竹溪村路板桥斜.. 妇姑相唤浴蚕去;闲看中庭栀子花..

1.诗的一、二两句;写出了山村怎样的特点 2分 ___________________________________________

2.古典诗词讲究炼字;末句中的“闲”字用得好;请你说说好在哪里..3分 ___________________________________________ 城 南 宋·曾巩

雨过横塘水满堤;乱山高下路东西.. 一番桃李花开尽;惟有青青草色齐.. 注路东西：分东西两路奔流而去.. 1.一、二句写出了“雨”怎样的特点

__________________________________________________

2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽;春风吹又生”都写小草;且有异曲同工之妙..请就此作比较赏析..

___________________________________________________ 如梦令6分 李清照

昨夜雨疏风骤;浓夜不消残酒.. 试问卷帘人;却道“海棠依旧”.. “知否 知否 应是绿肥红瘦”..

1.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面 3分 __________________________________________ 2.作者运用了什么抒情方式;抒发了怎样的感情 3分 _________________________________________ 泛吴淞江 宋 王禹偁

苇蓬疏薄漏斜阳;半日孤吟未过江.. 惟有鹭鸶①知我意;时时翘足对船窗..

注①鹭鸶：白鹭;羽毛白色;腿很长;能涉水捕食鱼、虾等.. 1.诗中1______一词写出了天色已晚; 2______一词则强调了诗人泛江已久..2分

2.“惟有鹭鸶知我意”中的“我意”指的是什么 2分 _______________________________________________ 湖 上 徐元杰

花开红树乱莺啼;草长平湖白鹭飞.. 风日晴和人意好;夕阳箫鼓几船归..

1.说说诗中使用“乱”字的好处..2分

________________________________________________ 2．全诗写出了游人怎样的心情2分

________________________________________________ 钱塘湖春行 白居易

孤山寺北贾亭西;水面初平云脚低.. 几处早莺争暖树;谁家新燕啄春泥.. 乱花渐欲迷人眼;浅草才能没马蹄.. 最爱湖东行不足;绿杨阴里白沙堤.. 丰乐亭游春三首其一 欧阳修 绿树交加山鸟啼;晴风荡漾落花飞.. 鸟歌花舞太守醉;明日酒醒春已归..

1.这两首诗都写春天景物;但时段不同;白居易写的是 ________ 时的景物;欧阳修写的是__________时的景物..2分

2.欧阳修诗的三四两句;除用拟人手法外;还用了什么修辞手法 两种手法各具有怎样的表达效果 结合诗句简要分析..4分 修辞手法：拟人、_________1分

表达效果：______________________________________3分 新 柳 杨万里

柳条百尺拂银塘;且莫深青只浅黄.. 未必柳条能蘸水;水中柳影引他长.. 1．诗中的“新柳”有什么特点 2分

_____________________________________________ 2．“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处 2分 _____________________________________________ 游洞庭湖五首其二

南湖秋水夜无烟;耐可乘流直上天 且就洞庭赊月色;将船买酒白云边.. 注①耐可：哪可;怎么能够..②赊：赊欠..

1.“耐可乘流直上天 ”此问句反映出李白什么性格和艺术风格 ______________________________________________2分

2.迷人的月色;用之不竭;取之无禁;相信你也享受过;作者曾说“清风明月不用一钱买”襄阳歌;但是诗中第三句诗人却用一个“赊”字;运用的是什么修辞手法 表达了作者怎样的情怀

_____________________________________________3分 劝 学 唐颜真卿

三更灯火五更鸡;正是男儿读书时.. 黑发不知勤学早;白首方悔读书迟..

结合选文划线部分;联系文意;参考链接内容;谈谈作为当代青年学生的你应当怎样面对自己的学业..

答：___________________________________________ 链接华西都市报6月1日报道;邛崃市实验中学15岁的初三学生邹林颖几天前获得了第19届世界超级模特大赛全球总决赛冠军..该生班主任语文老师告诉记者;她学习一直勤奋;尤擅文科;学业训练兼顾;为人谦逊低

调..

新凉 徐玑①

水满田畴稻叶齐;日光穿树晓烟低.. 黄莺也爱新凉好;飞过青山影里啼..

注释①徐玑：南宋时温州诗人;“永嘉四灵”之一..②田畴：田地;田野.. 15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、 的景象..2分

16、“黄莺也爱新凉好;飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情 2分

---------------------------------------------------------- 丰乐亭游春①其一 欧阳修 绿树交加山鸟啼;晴风荡漾落花飞.. 鸟歌花舞太守醉..明日酒醒春已归..

注释①此诗作于庆历七年;欧阳修被贬为滁州知州的第三年..丰乐亭在琅琊山幽谷泉上;距醉翁亭不远;为欧阳修所建..21世纪教育网15．诗歌的开头两句写了哪些景物体现了丰乐亭景色怎样的特点2分

---------------------------------------------------------- 16．这首诗表达了诗人怎样的思想感情2分

--------------------------------------------------- 春兴 唐武元衡

杨柳阴阴细雨晴;残花落尽见流莺.. 春风一夜吹乡梦;又逐春风到洛城..

1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂;____一词写出了梦境的一再出现

2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情 钟山①即事② 宋·王安石 涧水无声绕竹流;竹西花草弄春柔.. 茅檐相对③坐终日;一鸟不鸣山更幽..

注释①钟山：山名..②即事：有感于当前事物的诗;常被冠以“即事”之类的题目..③相对：对着山..

1.诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”

________________________________________________ 2.全诗表现出诗人怎样的心情

________________________________________________ 村 晚 雷震

草满池塘水满陂①;山衔落日浸寒漪②.. 牧童归去横牛背;短笛无腔③信口吹..

注释①陂bēī：水岸.. ②漪：水波纹.. ③：腔：曲调..

1．诗中的“衔”“横”两字富有表现力;请选择其中一字作简要赏析..2分

答：__________________________________________ 2．这首诗融情于景;抒发了诗人怎样的情感 2分 答：__________________________________________ 参:

1．共2分;各1分小溪阴阴鹅鸭戏水意思对即可

2.2分通过描写小溪中鹅鸭逐春的情景;流露了作者爱春或惜春之情..意思相近即可

1.宁静幽美或：曲径通幽、自然惬意

2.妙在它不从正面着墨;而从侧面落笔;以“栀子花”的“闲”来反衬人们的“忙”;巧作对照;情趣盎然或：运用拟人手法;形象地写出了蚕妇们去后庭中栀子花的闲适自在..参． 1.雨量之大;雨势之猛..2分..意思符合即可

2.白居易的诗以“野火”衬托青草顽强的生命力；曾巩的诗则通过与“桃李花开尽”作对比;突出了青草难以摧毁的精神..3分..白诗分析1分;曾诗分析2分..意思符合即可;有欠缺酌扣 参:

1. 3分 写出了春天晚上1分 ;雨点疏落1分风刮得很猛烈的情景1分要点：时间和“风”“雨”的情态..

2. 3分 运用了寓情于景或借景抒情、间接抒情的方法1分抒发了作者的伤春之情2分..意思表达清楚即可 参: 1.1斜阳 2半日2分;每空1分

2．“我意”指的是诗人孤寂、苦闷的心境..2分;意对即可 参:

1.“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声;还表现出黄莺上互飞舞;穿梭于林间枝头的动感.. 2.出了游人愉快的心情..参:

1.早春或“初春”;暮春或“晚春”“季春”

2.修辞手法：夸张..表达效果：诗人用拟人手法写鸟语花飞;生动表现出春光的迷人、充满生机等；用夸张手法说酒醒春已归;感叹春天的短暂;暗含着诗人浓厚的惜春之意或“暗含着诗人对春光的留恋”参 1．答案：颜色浅黄;形态纤长、轻柔..评分：每个要点1分;共2分..意思对即可..

2．答案：“引”字照应了“百尺”一词;描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面;优美而有动感..评分：共2分..意思对即可.. 参

1.意近即可性格：天真超脱 艺术风格：想象奇特

2.拟人手法1分视月色为无价之宝;格外珍惜自然美景;尊重自然;与自然作心灵交流..参

略抓住勤奋、惜时、静心、戒躁等方面阐述即可 温州的没有答案

15．绿树、山鸟、晴风、落花；明媚

16．表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情..1.阴阴；又 2.思乡参:

1.“无声”或“涧水无声”、“不鸣”或“一鸟不鸣”2分;写出一点给1分

2.表现了诗人悠闲平和以及对自然美景的喜爱之情..2分;“悠闲平和”“对自然美景的喜爱”各给1分;意思基本对也给分参: 1.“衔”字运用拟人手法;写活了山;写出落日将沉未沉的情态..

“横”字表明牧童不是规矩地骑;而是随意横坐在牛背上;表现了牧童的调皮可爱天真活泼、淳朴无邪等..

评分标准：2分..意对即可..若两字均赏析;按前一个评改..

2.抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情..

评分标准：2分..言之成理;意对即可..

．2011·义乌市阅读下面这首古诗;按要求答题.. 秋日行村路 宋乐雷发

儿童篱落带斜阳; 豆荚姜芽社肉①香.. 一路稻花谁是主 红蜻蛉伴绿螳螂.. 注释①社肉：祭土地神的肉..

1 “一路稻花谁是主 红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句;句中“伴”字用得妙;请写出你的理解..

2 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情

答案1 “伴”;运用了拟人的手法;把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里.. 2热爱农村自然风光;追求自由、闲适、和谐的田园生活..

解析这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光..其诗清新可爱;含蓄隽永..

译文：一群村童跑进了村子;正是夕阳西下的时候了..田野里遍地是豆荚和姜芽;村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味..田里的稻子高高举起了稻花;不知它们的主人是谁呢..看;那里有几只红蜻蜓在飞舞;草枝上竟然还

有一只支淘气的绿螳螂..

字词赏析题的命题形式是：①对诗中某字某句;你认为写得好不好为什么②从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字 ③此诗某句中某个字有的版本作某字;你觉得这两个哪个更好;为什么④某字在表情达意上的作用是什么

解读要求：古人作诗常追求一字传神..这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处..回答时不能就字论字;应放回句中;结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析..

答题步骤：①肯定“好”或肯定哪一个更好..②解释该字的一般含义和在句中的意思..③展开想象和联想;把你认为好的字还原到句中;再现诗人所描绘的情景..④说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境.. 示例唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”;有的版本作“潮平两岸失”;你觉得哪个字更好;为什么

示例一：“阔”字更好..原因：①“阔”是空阔、开阔之意；②“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回;冰雪消融;春潮把江面变得渺远无际;两岸显得格外宽阔；③“阔”字;直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受..④“阔”字读起来与“悬”字对应;声调似也更为响亮..

示例二：“失”字更好..原因：①“失”字更好地表现了春回大地;冰雪消融;春朝把江面变得渺远无际;两岸都看不见了踪影；②“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐;似乎消失了的主观视觉形象.. 2.2011·湖州市阅读下面这首诗;按要求答题.. 淮上渔者 唐郑谷

白头波上白头翁;家逐①船移江浦②风.. 一尺鲈鱼新钓得;儿孙吹火获③花中..

注释①逐：跟随..②浦：水边;岸边..③获：草本植物;形状像芦苇.. ⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 .. ⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景请用几句话进行描述..

答案1逐 移2诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈

鱼;儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼..意思对即可

解析这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌;短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画..诗句近乎俗语;但情理兼备;意境高雅;读来如饮醇酒;满口生香;使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图.. 译文：江中白浪里有一位白发老渔翁;江岸风声阵阵;老渔翁船行到哪个地方;家就安在哪里..刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼;儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃..

3．2011·金华阅读下面一首诗;回答问题.. 访城西友人别墅 雍陶

澧水①桥西小路斜;日高犹未到君家.. 村园门巷多相似;处处春风枳壳花②..

注释①澧lǐ水：指唐代的澧州城今湖南北部的澧县.. ②枳zhǐ壳花：枳树的花..

⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情

⑵．这首诗只写村野风光;没有具体写友人和别墅;这样写符合题意吗 为

什么

答案⑴写出了诗人会友急切的心情..⑵符合题意..这首诗巧妙地运用了烘托手法;通过对自然而优美的村野风光的描写; 让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采..

解析此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句..这首随笔式的小诗;写的是春郊访友的感受;诗人从日常的题材中;挖掘出不平常的情致；用新鲜的构思;表现了村园春色特有的美..作品本身就像诗中写到的枳树花;色彩淡素而又清香袭人;是一篇别具风姿的佳作.. 4.2011·温州市阅读下面的古诗文;回答问题.. 移家别湖上亭 戎昱

好是春风湖上亭;柳条藤蔓系离情.. 黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声.. ⑴．补充点评..

诗人搬家作别久住的湖上亭;亭边柳条、藤蔓轻展;枝头黄莺鸣声悠悠;一“系”一“啼”别有意味;仿佛是它们 之情的自然流露.. ⑵．完成随感..

花草本是无情物;但诗人笔下的一草一木却多情多义;那是因为 ..

答案1依恋不舍、挽留2示例1：诗人久住湖上亭;与这里的一草一木建立了深厚的感情..示例2：诗人移情于花鸟;借花鸟抒发自己的不舍之情..示例3：诗人视花鸟为挚友;达到了物我相通的地步;故能心心相印..

移家别湖上亭;唐代诗人戎昱于搬家时所作..诗人采用拟人化的表现手法;创造全诗如童话般的意境..抒写了诗人对故居一草一木依恋难舍的深厚感情..

春风骀荡;景色宜人;我来辞别往日最喜爱的湖上亭..微风中;亭边柳条、藤蔓轻盈招展;仿佛是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣襟;不让我离去..这情景真叫人愁牵恨惹;不胜留恋；住了这么久了;亭边柳树枝头的黄莺;也跟我是老相识了..在这即将分离的时刻;别情依依;鸣声悠悠;动人心弦;使人久久难于平静..

2011·玉溪阅读下面一首唐诗;按要求回答问题.. 移家别湖上亭 戎 昱

好是春风湖上亭;柳条藤蔓系①离情.. 黄莺久住浑②相识;欲别频啼四五声.. 注释①系：jì;牵连.. ②浑：简直..

①诗中描写诗人搬家时 的心情.. ②请从写法上说说最后一句诗的妙处.. 答案①依依不舍或留恋

②这句诗用拟人或衬托的写法;形象有趣地写出黄莺连连向我挽留啼叫;使“离情”的表达更加深刻..

5．2011·嘉兴阅读下面的古诗文;回答问题.. 书院二小松 唐·李群玉

一双幽色出凡尘;数粒秋烟二尺鳞..

从此静窗闻细韵;琴声长伴读书人.. 注释秋烟：比喻小松初生的枝叶..

⑴. 诗中“ ”、“ ”两个词写出了二小松“小”的特点.. ⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感

答案⑴数粒、二尺..写“粒”、“细”或“细韵”也可..⑵抒发了作者对二小松的爱怜、赞美之情..流露了作者对有小松的清雅脱俗的读书生活的喜爱之情..

解析李群玉的这首诗;却别开生面;第一句是运用绝句中“明起”的手法;从题目的本意说起;不旁逸斜出而直入本题..句中的“一双”;点明题目中的“二小松”.. 以“出凡尘”极言它们的风神超迈;不同凡俗..第二句就是工笔;是实写..“数粒秋烟”;以“秋烟”比况小松初生的稚嫩而翠绿的针叶;这种比喻是十分新颖而传神的；而以“粒”这样的量词来状写秋烟;新奇别致..在诗人们的笔下;松树有远离尘俗的天籁; 6.2011·杭州市阅读下面这首古诗;完成12两小题.. 春山夜月 唐·于良史

春山多胜事;赏玩夜忘归.. 掬水月在手;弄花香满衣.. 兴来无远近;欲去惜芳菲.. 南望呜钟处;楼台深翠微..

1“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感

2“掬水月在手;弄花香满衣”这两句诗妙趣横生;为后人传诵;请作赏析..

答案1表达了诗人沉醉于山中月下的美景;将要离开时依依惜别的深情..意思符合即可;有欠缺酌扣

2“掬水”句;将明月与泉水合而为一;写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句;将花香衣香浑为一体;写山花香气溢满衣衫..诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致..三个要点;意思符合即可;有欠缺酌扣

解析唐代诗人于良史这首脍炙人口的五言律诗;风格清淡闲雅;极富神韵..这首诗描写春天山中夜景的美丽迷人;抒发了热爱山水的情怀..诗开篇两句提纲挈领、统率全篇;既写出了“多胜事”是“赏玩忘归”之因;又巧妙地交代了全篇诗情产生的由头;可谓一箭双雕..接下来的六句则是对“胜事”与“赏玩忘归”的具体描述..

7.2011·兰州市阅读下面的古诗文;回答问题.. 敷浅原①见桃花 刘次庄

桃花雨过碎红飞;半逐溪流半染泥.. 何处飞来双燕子 一时衔在画梁②西..

注释①敷浅原：古地名;在今江西境内..②画梁：彩绘屋梁.. ⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁;对此你是怎样理解的 ⑵.诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣

答案⑴示例一;立意新颖;跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼;通过写飞花的活泼灵动和美好际遇 来抒写情志;不落俗套..示例二;构思独辟蹊径;别出心裁;将桃花飘落与燕子衔花联系起来;写飞花的经历曲折有致..示例三;发现独到;捕捉飞燕衔花的细小情景;并从中发现其审美价值;独

具慧眼..意思对即可⑵表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求..情感、志趣;意思对即可..

解析刘次庄;宋代诗人;这首景色如绘的七绝小诗;构思奇巧;诗笔明丽;情韵恬适;充分体现出诗人追求美的执着和拥抱生活的热情.. 8．2011·肇庆市阅读下面的唐诗;回答问题.. 晚春江晴寄友人 韩琮

晚日低霞绮;晴山远画眉.. 春青河畔草;不是望乡时..

注韩琮;字成封;长庆进士..初为陈许节度判官;后历中书舍人、湖南观察使等职..

⑴．作者描写了晚春江上所见的哪些景物 ⑵．请简要回答;全诗表达了作者怎样的思想感情

答案⑴落日、绮霞、远山、青草 ⑵．通过描写晚春江上明丽的景物;表达了作者怀念家乡、思念友人的感情..

解析这首小诗五言绝句主要写景;而情隐景中;驱遣景物形象;传达了怀乡、思友的感情..在暮春三月的晴江之上;诗人仰视;有落日与绮霞；遥望;有远山如眉黛；俯察;有青青的芳草..这些物态;高低远近;错落有致..韩琮此诗从“晚日”、“远山”写到“春草”;导入“望乡”;情与景协调一致;显得很自然..

92011·济宁市阅读下面这首古诗;按要求答题.. 晚春江晴寄友人

唐 韩琮

晚日低霞绮;晴山远画眉.. 春青河畔草;不是望乡时..

这首诗在写景上的主要特点是 ;表达了诗人的 .. 答案以写景为主、情景交融 怀乡、思友 102011·江西省阅读下面古诗;回答问题.. 落日怅望 唐·马戴

孤云与归鸟;千里片时间.. 念我何留滞;辞家久未还.. 微阳下乔木;远烧入秋山.. 临水不敢照;恐惊平昔颜

⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作;请找出诗中直接表达情感的句子..

⑵.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果..

答案⑴.念我何留滞;辞家久未还；临水不敢照;惊恐平昔颜..

⑵.以“千里”与“片时”作强烈比照;点明云、鸟的自由和飞行之速;进而引发作者久客异地的乡思..大意相同即可

解析马戴：唐代诗人..字虞臣;曲阳今江苏东海西南人..全诗以乡愁为主题;曲折地表现了诗人的坎坷不遇;诗歌炼字潜词形象传神;“孤云”“归鸟”“微阳”“秋山”营造了秋日傍晚的萧瑟与清冷;寄托着作者的伤感之情..“烧”字的使用;是静中有动；“远”字又写出了意境的空阔;增强了对孤

寂之情的表现力..

11.2011·兰州市阅读下面的诗歌;回答问题.. 兰溪棹歌① 戴叔伦

凉月如眉挂柳湾;越中山色镜中看.. 兰溪三日桃花雨;半夜鲤鱼来上滩..

注释①兰溪;在今浙江兰西县西南..棹zhào歌：船歌..

⑴.对兰溪山水的美妙景致;作者主要是通过“□□□”一词启发读者去想象的..

⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神;写活了诗歌意境;请你发挥想象;对这句诗的画面加以描写..

答案1镜中看2示例：鱼抢春新水;调皮地涌上溪滩;拨鳍摆尾啪啪蹦跳.. 解析兰溪棹歌是唐代诗人戴叔伦创作的名篇..兰溪;在今浙江兰溪县西南..棹zhào歌;渔民的船歌..这首诗;仿拟民歌的韵致;以清新灵妙的笔触;诗歌描写了春夜兰溪江边的山水景色和渔民捕鱼的心态..写出了兰溪一带的山水之美;渔家的欢快之情;宛如一支妙曲;一幅佳画..使人感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机..

译文：一弯新月挂在种着柳树的河湾的上空;月光清朗;凉爽宜人..越中山色倒映在水平如镜的溪面上;好看极了..淅淅沥沥的春雨;下了三天;溪水暴涨;鱼群在夜深人静之时纷纷涌上溪头浅滩.. 122011·台州市阅读下面的诗歌;回答问题.. 田园乐

唐王维

萋萋芳草春绿;落落①长松夏寒.. 牛羊自归村巷;童稚不识衣冠②..

注①落落：松高貌;稀疏或零落的样子.. ②衣冠：士大夫的穿戴.. 萋萋：草木茂盛的样子..

⑴.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的 ⑵.三、四两句描绘了一种怎样的生活

答案⑴这里的“夏寒”应该理解成松 树葱郁、茂盛;给人以阴凉之意..意对即可

⑵描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活..点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个;指出质朴或“淳朴”等.

解析田园乐是王维的一组六言绝句..该组诗为作者退隐辋川时所作;故一题作“辋川六言”..本诗以清新淳朴的笔调;描写了田园的景象和农村的风光;表现了诗人的隐逸情怀..全诗声色并貌;动静结合;给人以身临其境之感..王维之诗;诗中有画..

译文：茂盛的春草;在秋天还呈现出生机勃勃的绿色..高大挺直的松树;夏季的树荫凉爽..牛羊无需人们去驱赶;自己会回到村里的小巷子..孩子们天真烂漫;不认识达官显贵..

132011·泸州市阅读下面这首古诗;按要求答题.. 襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红; 百里榆堤半日风.. 卧看满天云不动; 不知云与我俱东..

注这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗.. ⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富;请简要分析..

⑵本诗三、四两句历来为人称道;你认为好在哪里 请简要回答..

答案1①描绘了暮春时节落英缤纷的美丽盛景；②表现了船行的轻快;传达出诗人愉快的心情..意对即可2①运用了静中见动的写法;写出了因船云俱动;使人误以为云不动的情趣..②诗人的所见所感还含有智慧和哲理与苏轼的“不识庐山真面目;只缘身在此山中”有异曲同工之妙..意对即可 解析陈与义这首七绝;写他在从开封到襄邑现在河南睢suī县去的一次旅行..通观全诗;这是一首记游诗;既写了船行河道中时所看到景象;也通过描写;抒发了自己在航行时欢快的感受..诗人静卧船舱;仰看蓝天白云..咦;满天云朵怎么定在那里一动也不动呢 转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来白云正默默随我同行;和我一道向东飞去呢

译文：两岸原野落花缤纷;随风飞舞;连船帆也仿佛也染上了淡淡的红色; 船帆趁顺风;一路轻扬;沿着长满榆树的大堤;半日工夫就到了离京城百里以外的地方.. 躺在船上望着天上的云 ;它们好像都纹丝不动;却不知道云和我都在向东行前进..

14. 2011·宿迁市阅读下面一首诗;回答问题.. 闲居初夏午睡起 杨万里

梅子留酸软齿牙;芭蕉分绿与窗纱.. 日长睡起无情思;闲看儿童捉柳花..

1这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的

2 “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙;请作简要赏析..

答案1梅子、芭蕉、柳花 2“闲”字;写出了诗人的恬静闲适;抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情;呼应了诗题..

解析此诗写作者闲适、慵倦情绪..他想看书;可是刚刚翻开又兴致索然;百无聊赖中掬起泉水去浇芭蕉..那淅沥水声惊动了正在玩耍的儿童;他们还以为骤然下起雨来..这儿以诗人的闲散无聊与儿童的天真烂漫相比较;一个“戏”字;一个“误”字起到相互映衬的作用;而情景宛然;含有无穷乐趣..诗人善于捕捉生活中瞬间的形象和自己偶然触发的兴会;在这两句中也得到生动的显示..此诗表达了英雄无用武之地的苦闷..

译文：梅子味道很酸;吃过之后;余酸还残留在牙齿之间；芭蕉初长;而绿阴映衬到纱窗上..春去夏来;日长人倦;午睡后起来;情绪无聊;闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮..

15．2011·菏泽市阅读下面一首唐诗;回答问题.. 春 雪 唐韩愈

新年都未有芳华;二月初惊见草芽.. 白雪却嫌春色晚;故穿庭树作飞花..

⑴第二句中的“惊”字表达了诗人怎样的心情 ⑵三、四两句用了什么修辞手法 请简要赏析..

答案⑴表达了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情..意思对即可⑵运用拟人手法;赋予白雪以人的灵性;把初春的景象写得富有情趣..意思对即可 解析 新年：指 农历正月初一.. 故：故意.. 诗人久盼春天的烦恼;顿时

被穿树飞花的春雪化成一片欣喜..全诗构思精巧;于常景中翻出新意;工巧奇警;别开生面..

译文：新年已经来到;然而却还没有看到芬芳的鲜花;直到二月里;才惊喜地发现草儿萌发了绿芽..白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟;竟纷纷扬扬;在庭前的树木间洒下一片飞花..

16.2011·佛山市阅读下面古诗;回答问题.. 古离别 韦庄

晴烟漠漠柳毵毵;不那离情酒半酣.. 更把玉鞭云外指;断肠春色在江南..

注释1漠漠;弥漫;毵毵;柳叶纷披下垂的样子..2不那;同“不奈”;即无奈.. ⑴.首句写景;请合理运用想象;用生动优美的语言来描绘这一画面.. ⑵.请概括本诗的主要内容和情感..

答案⑴淡淡的烟岚弥漫晴空;垂柳柔条迎风轻拂;多么骀荡的春光;多么融和的初日..

⑵作者通过描述在春意盎然的景色中设宴置酒与友人分别的情景;表达一种淡淡的惜别之情..

解析这首诗色调鲜明;音节谐美;浅而不露;淡而有韵;予人以一种清新的美感..淡淡的晴烟;青青的杨柳;衬托着道旁的离筵别酒;仿佛一幅诗意盎然的设色山水..诗中人临别时扬鞭指点的动作;又使这幅画图显得栩栩如生..

17.2011·南京阅读下面一首诗;回答问题.. 金陵酒肆留别

唐李白

风吹柳花满店香;吴姬①压酒劝客尝.. 金陵子弟来相送;欲行不行②各尽觞.. 请君试问东流水;别意与之谁短长..

注释①吴姬：卖酒的女子..②欲行不行：欲行;想离开的人；不行;送行的人..

1诗歌首句中的“香”字既指柳花香;又指 香;诗人借此渲染了“金陵子弟”相送

时热烈温馨的气氛..

2初中生活即将结束;请把这首诗歌中的诗句“ ; ”题写在同窗的留言册上;以表达你的深厚情谊.. 答案1酒2请君试问东流水;别意与之谁短长

解析这是李白离金陵东游扬州时留赠友人的一首话别诗;是古体诗;虽然短;却情意深长..全诗热情洋溢;反映了李白与金陵友人的深厚友谊及其豪放性格..全诗流畅明快;自然天成..语虽明浅;却清新俊逸;情韵悠长..尤其结尾两句;兼用拟人、比喻、对比、反问等手法;构思新颖奇特;借滔滔不绝的大江流水来倾吐自己的真挚感情;亲切而且深情;有强烈的感染力..

这首小诗描绘了在春光春色中江南水乡的一家酒肆;诗人满怀别绪酌饮;“当垆姑娘劝酒;金陵少年相送”的一幅令人陶醉的画图.. 译文风吹柳絮满店都是香味;吴地的女子压好了酒请客人品尝.. 金陵的年轻朋友们都来为我送行;送与被送的人都频频举杯尽觞..

请你们问问这东流的水;离情别意与它相比究竟谁短谁长 18．2011·泰州市阅读古诗;回答问题 不 见 杜 甫

不见李生久;徉狂真可哀 世人①皆欲杀;吾意独怜才.. 敏捷诗千首;飘零酒一杯.. 匡山②读书处;头白好归来..

注这首诗写于客居成都的初期;杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释;遂有感而作..① 世人：指统治集团中的人..② 匡山：李白少时读书的大匡山;在今四川北部..

⑴诗中运用了对比手法的诗句有： ; .. ⑵结合具体词句;分析诗中李白的形象..

⑶阅读全诗;说说作者在诗歌中所表达的思想感情..

答案1世人皆欲杀;吾意独怜才..或“敏捷诗千首;飘零酒一杯” 2“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢..答到“怀才不遇”或“疏狂自放”得1分；答到“才华横溢”得1分；结合具体词句解答得1分

3①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨..答出其中两点即可得2分

解析这首诗写于客居成都的初期;或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释;遂有感而作..诗用质朴的语言;表现了对挚友的深情..

19.2011·陕西省阅读下面的诗歌;回答问题.. 西归绝句① 唐元稹

五年江上损容颜;今日春风到武关.. 两纸京书②临水读;小桃花树满商山..

注释①本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中..②书：信..这里指元稹的好友李复言和白居易的书信..

⑴.诗歌前两句都是通过叙事来抒情;其中第一句对第二句起到了 作用..

⑵.景语皆情语;第四句以景语收住全篇..请用自己的话;对此句加以描述..

答案⑴.反衬或衬托 ⑵诗人临水读罢友人书信猛一抬头;忽见岸上嫣红一片..放眼远眺;只见商山开满桃花;春色妍丽;喜悦之情更为浓郁.. 解析这首诗作于元和十年815元稹自唐州 今河南省唐河县奉召返京途中..诗题下原注：“得复言、乐天书..”诗中抒发的便是归途收到友人书信的兴奋欣悦之情..

这首诗以叙事抒情;以写景结情;别有一种独特的风致和情韵..临水读;见桃花;是诗人这次春江舟行中实有之事;并非故意造境设色..然而;诗人摄取这两个特写镜头;恰到好处地表现出特定场合下的特有心情..诗句清而不淡;秀而不媚;柔和隽永;色调和谐;成功地显示了这首绝句所特有的一种清丽之美..

20．2011·成都阅读下面的诗歌;回答问题..

菊 郑 谷

王孙莫把比蓬蒿; 九日枝枝近鬓毛.. 露湿秋香满池岸; 由来不羡瓦松①高..

注释①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物;能开花吐叶;但“高不及尺;下才如寸”;没有什么用处..

⑴.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景象;给人以无穷的美感和趣味..请发挥想象;把该诗句所呈现的景象描绘出来.. ⑵．结合全诗;对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析..

答案1沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹;含露绽放;散发出缕缕幽香;飘满了水池岸边..想 象合理;描写形象;能再现诗句所描写的画面即可计分;否则酌情扣分

2示例l：诗人采用对比手法;将菊花与瓦松作比;突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽;毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质.. 示例2：诗人采用拟人的手法;将菊花人格化;用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质..

解析这是一首咏物诗..作者咏菊;通篇不着一菊字;但句句均未离开菊;从菊的貌不惊人;写到人们爱菊;进而写菊花的高尚品格;点出他咏菊的主旨..这首咏菊诗是诗人托物言志的;用征手法写出了菊的高洁气质和高尚品格..

译文： 公子王孙啊莫要把菊同蓬蒿相提并论; 重阳节人们采撷枝枝菊花插戴于鬓上..秋晨菊花饱含露水湿润晶莹;缕缕幽香飘满池岸; 菊花虽生长在沼泽低洼之地;却高洁、清幽;毫不吝惜地把它的芳香献给人们;从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松..

21．2011·无锡市阅读下面的诗歌;回答问题.. 社 日① 王 驾

鹅湖山下稻粱肥;豚栅鸡栖半掩扉.. 桑柘影斜村社散;家家扶得醉人归.. 注：①社日：古时祭土地神、五谷神的日..

⑴开头两句描写了村外村内怎样的景象反映了农家怎样的生活情景 ⑵末句“扶得醉人归”这一细节描写的作用是什么

答案⑴村外田里庄稼长得很好;丰收在望；村内猪满圈;鸡栖埘..反映了农家是一片富庶的景象;真可以说是五谷丰登、六畜兴旺..

⑵使人联想到村民观社的兴高采烈;正因为心里高兴;才不觉贪杯;而这种高兴又是与丰收的喜悦分不开的..

解析所谓“社日”;是古时候人们祭祀土地神的日子..民俗中有春秋两祭;称为春社和秋社..从诗的内容上看;我们不难发现;王驾的社日显然写的是春社..诗人未有一字正面写社日;却通过一些极富有农村生活情调的画面勾勒;诸如“稻粱肥”、“醉人归”和“豚栅”、“鸡栖”;烘托出山村节日的欢乐;反映的却是农人辛勤劳动带来的富裕生活.. 222011·大连市 阅读下面的诗歌;回答问题..

夏夜追凉 杨万里

夜热依然午热同;开门小立月明中.. 竹深树密虫鸣处;时有微凉不是风..

⑴．结合三四句中景物的特点;说说这两句表达了诗人怎样的心情.. 答案“竹深”“树密”“虫鸣”给诗人带来微凉的感觉写出了环境的幽深静谧;表达了诗人惬意舒适、宁静的心情..

解析此诗写夏夜纳凉;并无新奇的景色和美妙的意象;而读来颇耐咀嚼..其精神全在最后一句的最后三个字上..陈衍宋诗精华录中评这首诗说：“若将末三字掩了;必猜是说什么风矣;岂知其不是哉”结束处能翻出新意;使人耳目一新;正是杨万里匠心独运之处..

译文：夏天的中午;天气炎热;想不到夜晚还是那么热..打开门;到月光下去站一会儿吧.. 这时;远处的竹林和树丛里;传来一声声虫子的鸣叫；一阵阵清凉的感觉也迎面飘来..可是;这并不是风;或许就是大自然宁静的凉意吧

23．2011·遵义阅读下面的诗歌;回答问题.. 诉衷情 陆游

当年万里觅封侯;匹马戍梁州..关河梦断何处 尘暗旧貂裘..胡未灭;鬓先秋;泪空流..此生谁料;心在天山;身老沧洲..

⑴.“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯”用得好;试简析其妙处.. ⑵.“此生谁料;心在天山;身老沧洲”采用什么了抒情方式;抒发了作者怎样的感情

答案1“觅”是“寻求”“执着追求”的意思.. “觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故;表现了词人执着追求;渴望建功立业的凌云壮志..解释意思;答出用典故;答出表现内容2直抒胸臆或者直接抒情..抒发了词人壮志未酬;报国无门的悲愤之情..

解析作这首词时;词人已年近七十;身处故地;未忘国忧;烈士暮年;雄心不已;这种高亢的政治热情;永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美..

译文：回忆当年奔赴万里外的疆场;寻找建功立业的机会;单匹马奔赴边境保卫梁州..如今防守边疆要塞的从军生活已成梦中之景;梦一醒知在何处 貂皮上落满灰尘;颜色为之黯淡.. 金兵还未消灭;鬓边已呈秋霜;感伤的眼泪白白地淌流..这一生谁能预料;原想一心一意抗敌在天山;如今却一辈子老死于沧洲

24.2011·六盘水阅读下面的古诗;回答问题.. 咏 柳 贺知章

碧玉妆成一树高;万条垂下绿丝绦.. 不知细叶谁裁出;二月春风似剪刀..

⑴．这首诗用 比喻 ;表达了作者 之情..

⑵．“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶 、 的特点..

答案⑴ 剪刀或碧玉 春风或树 惊喜、赞美、热爱⑵柔软 清新

咏柳诗有两首..一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句;这首咏物诗写的是

早春二月的杨柳..诗中借柳树歌咏春风;把春风比作剪刀;说她是美的创造者;赞美她裁出了春天..诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情..

译文：像碧玉一样梳妆成的高高柳树;千丝万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条..不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的;原来是恰似剪刀的二月春风.. 252011玉林下列对这首诗的理解和分析;不正确的一项是c 长相思

山一程;水一程;身向榆关那畔行;夜深千帐灯.. 风一更;雪一更;聒碎乡心梦不成;故园无此声..

a.词人随着大队人马向山海关外进发;一路上跋山涉水;历尽辛苦.. b.众多的帐幕里深夜还亮着灯;出行在外的人们救救不能入睡;苦不堪言..

c.一阵风过后接着一阵雪;使家乡无风无雪的词人心烦意乱;思乡之情遍油然而生..

d.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦;抒发了词人浓郁的思乡之情..

262011·湘潭市阅读下面一首唐诗;按要求回答问题.. 长安九日诗 隋江总

心逐南云逝;形随北雁来.. 故乡篱下菊;今日几花开

⑴.从诗的前两句来看;诗人当时处在一种怎样的境地 请用一个成语表述..

⑵.在第三、四句中;诗人表达了什么感情

答案⑴身不由己、无可奈何、形单影只 ⑵含蓄地表达了思念家乡、牵挂亲人的思想感情..

解析江总;南朝陈诗人..陈亡;入长安;仕于隋;后辞官南归;这首诗写于南归途中..诗人在回扬州途中经山东微县微山亭所咏的这首重阳小诗;就在强烈的故乡之念中;流露出亡国的隐痛..

流云南逝;大雁南归；后两句言所想之境：故乡篱菊;花事何如 但实景虚象;绝非随意拈来;而是精心择用..这样;故土之眷尽在这眼前、远处的景物之中；亡国之恨;则全蕴于景点构成的图画里