学习目标：1．运用示意图学会分析风所受三个力的影响及最终风向
2．学会在等压线图上判断某点的风向、风力或由风向判断高低气压
学习重点： 高、低空大气水平运动所受各种力的影响及最终风向 一、自主学习：
1．风： 在 力的作用下，大气由 气压区向 气压区作水平运动形成了风。 是形成风的直接原因。（注意与根本原因相区别）
①水平气压梯度： 。
2．水平气压梯度力 ②水平气压梯度力：
方向：垂直于 ，指向 。
3．高空的风受 力和 力共同作用，风向 4．近地面的风受 、 、 三个力的共同作用，风向与 之间成一夹角。
二、合作探究：阅读教材32页活动，据图2.8完成该页活动中的两个问题。 三、 重点知识点拨：
1、水平气压梯度力是形成风的原动力，没有它就不会形成风。它既影响风的大小又影响风的方向。 2、地转偏向力与风向始终保持垂直，它只改变风的方向，不改大小。受其影响，北半球风向右偏 南半球风向左偏。
3．摩擦力：与风向相反，减弱风速，影响风向。
4. 根据风向判断高低压中心。首先明确风向是高空中的还是近地面的；其次根据风压定律判断出高低压中心的位置。
高空：在北半球背风而立，高压在右方，低压在左方。
近地面：在北半球背风而立，高压在右后方，低压在左前方。
四、当堂达标训练：
1、关于大气运动的叙述，正确的是 （ ）
A、高低纬度间的热量差异是引起大气运动的根本原因 B．大气受热上升后地面可形成高气压 C、大气运动只表现为水平运动 D、热力环流是大气运动的一种复杂形式 2、下图为北半球理想等压线图，图中的风向箭头代号正确的是（________）
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3、右图四幅等压线分布图中，①②③④四地风力由大到小的正确排序是（ ） A．②＞①＞③＞④ B．①＞②＞③＞④ C．①＞③＞②＞④ D．④＞③＞①＞② 4、如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行, 飞机左侧是高压，判断（ ）
A、顺风飞行
B、逆风飞行 C、风以南侧吹来 D、风从北侧吹来
5、读某地实际大气中的风向图（图12），分析回答 （1）图中箭头表示的含义是：①______________ ， ②__________ _，③___________ _， ④____________。
（2）①与等压线的关系是_____________________， 其方向是___________________。
（3）若无④，只受①、③影响，则②与等压线的关系 是_________________ _ 。此时，①与③的关系 （4）实际大气中，②与等压线的关系是_________。 此图表示的地区在___________（南或北）半球，理由 是_____________________ 。
（5）图中Ｍ、Ｎ两地相比，风力较大的是_________地，原因是_________________
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M
N
6、读北半球某地气压分布图，完成下列要求：
（1）在图上画出有摩擦力时，A点空气匀速运动方向V，以及空气所受的三种力F1、F2、F3。
（2）回答F1、F2、F3三种力的合力为 ；（3）图中虚线是 线； 图中B点风速较A点为 ；其原因 。
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