赵伟读书心得体会

读《走在行知路上》有感

新区锦和小学 赵伟

杨瑞清，一个陌生的名字，在我打开走在行知路上之前，没有听说过他，甚至不熟悉行知小学。

开始，我觉得自己一定不能万征地看完这本书，会像其他教育理论书一样随便的翻一番，但书中的前言就吸引着我读下去，一口气读完第一章。前言中有这样一个问题“什么样的人才称得上是教育家？”对于这个问题，书中写到：教育家并不神秘，他们也是平凡的教育工作者的一员；他们也会有一点缺点和不足，甚至可能因为大力推进改革创新，某些缺点和不足更容易表现出来。但是，作为广大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他们为教育改革创新做出了突出的贡献。

杨瑞清之所以被评为教育家。首先，他有自己的教育思想，有对教育的见解，有对教育思想的不懈追求。其次，他不仅有深刻的思想，更有丰富的教育实践，可以说杨瑞清就是一位有思想的实践家。再次，他是改革的实践家，创新的实践家，他能够与时俱进，是自己的教育思想在改革实践中不断创新。

“我坚信任何一个人，只要肯把10年、20年的生命集中起来做一件事，一定会有一个大气象”。这是杨瑞清对自己的总结，也是对人生的总结。在乡村小学20多年没挪过步子，一直坚持走行知之路，终于做出了成绩，终于有了一个大气象。杨瑞清走进晓庄师范，走进教育家陶行知先生，他就认定一个目标，可以说这就是他成功的起点。

细细品来，他成功的秘诀就是“坚持”。杨瑞清说：“坚持让我有充实感，坚持让我有

自信心，从某种意义上说坚持让我找到快乐，所以我就更加愿意坚持”。他自己上世纪80年代初创办行知班到现在的成就，体现的就是坚持。在他从教和从政之间选择的时候，他放弃了县团委工作的“金饭碗”选择了从教，仍然坚持自己的目标，在他“不留级实验班”引起中学老师和学生家长的担心的时候，他仍然坚持……，结果，他的坚持换来的是他的成功。

我深深地思索着，杨瑞清在实践陶行知教育思想过程中，把其注重教育和生活，跟社会密切结合起来，并能像陶行知先生期待的那样，成为乡村生活的灵魂，乃至走上自己为之奋斗的探索之路。

结合杨瑞清的成长历程，我感觉自己在从教二十多年后也找到了一种为之幸福源泉。虽然自己没有作出什么惊天动地的大事，也没有成为一名教育家，但自己的付出也得到了汇报，学生的成长让我体会到快乐之感；学生的优秀成绩让我得到了欣慰，而自己也获得诸多荣誉，并晋升为中小学高级教师，让我感到骄傲。

读完《走在行知路上》，与杨瑞清相比，我和他相差甚远。工作中，不要只看到当前的一点点成绩而沾沾自喜，而应该学习杨瑞清的精神，把10年、20年的生命集中起来做一件事，一定会有一个大气象。小里可以见大，平中可以出奇，把小事做深‘做精，把平凡中的一件小事做好，就是大事。’