(教师)七升八暑期物理第五次课

七升八暑期物理第五次课

一、笔记：

1、乐音的三个特征：音调、响度、音色。

（1）音调：指声音的高低，它与发声体的振动频率有关系。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

频率：物体每秒钟振动的次数。（单位：赫兹 Hz）物体振动越快，频率越高。

（2）响度：指声音的大小，跟发声体的振幅、发声体与听者的距离大小有关。振幅越大，响度越大。

物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。 增大响度的主要方法是：减少声音的发散，例如听诊器。

（3）音色：声音的特色，由物体本身决定；跟发声体本身的材料、结构有关。

音色是辨别不同发身体的依据。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 鉴定瓷器的好坏、西瓜是否熟透，主要是根据音调。

二、声音的特性习题 （填空）

1、用硬纸片刮木梳齿，快速刮过比慢速刮过听到声音的音调低（填“高”、“低”），这说明频率越低、音调越低。

2、用锤轻敲与重敲同一锣面时，音调、响度、音色中发生变化的是响度，不发生变化的是音色和音调。 3、动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的振动， 使音调变高。

4、发声体在1 s内振动的次数，叫频率，单位是赫兹。它决定着音调的高低。 5、音调是由发声体振动的频率决定的. 频率越高音调越高；频率越低音调越低。

6、响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；响度还跟声源的距离有关系。 7、比较牛和蚊子的叫声，蚊子的叫声音调高，牛的叫声响度大。 8、人的听觉范围是20赫兹到20000赫兹。

超声波是指频率高于2万Hz的声音；次声波是指频率低于20Hz的声音。

9、人在野外喊话时，为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在口边，这是为了增大声音的响度 10、男中音放声高歌，女高音小声伴唱，男中音的响度大，女高音的音调高．

11、男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的音调低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的响度大。 12、拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得快，它们发出的声音的高低不同，这说明频率越快，音调越高；如果用大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅大，两次发出的声音的大小不同，这说明振幅越大、响度越大；振幅越小，响度越小。 13、2010年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的次声波，动物可以听到，而人听不到。

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三、选择

1、人们对一套音响设备赞不绝口，说它如何保持逼真的效果，这主要指它的 [ C ] A．音调 B．响度 C．音色 D．三者都是

2、有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻花源，是因为蜜蜂飞行 时翅膀振动发出的声音的[ A ]不同。

A．音调 B．响度 C．音色 D．都不是 3、声音“震耳欲聋”是指它的 [ B ]

A．振动频率高 B．响度很大 C．传播速度快 D．发声体振动时间长 4、开大收音机的音量旋钮是为了 [ A ]

A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色 D.减小噪音 5、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是 [ D ]

A.“男声”音调低、响度小； “女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大； “女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小； “女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大； “女声”音调高、响度小

6、在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是 [ D ]

A.不同的人说话时，声音的音调不同 B.不同的人说话时，声音的频率不同 C.不同的人说话时，声音的响度不同 D.不同的人说话时，声音的音色不同 7、“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是 [ B ]

A.音调高低 B.响度大小 C.音色好坏 D.以上说法都不对 8、盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的 [ C ]

A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.演奏方式不同 9、下列说法正确的是 [ C ]

A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大 C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大 D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小

10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，不带花蜜的蜜蜂发生的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 [ A ] A．音调高 B．音调低 C．响度大 D．响度小

11、用大小不同的力敲同一个音叉，发出声音的不同之处是 [ C ] A．声速 B．音调 C．响度 D．音色

12、用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴与提琴的 [ C ] A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调响度都不同

13、我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的 [ A ]

A．频率不同 B．振幅不同 C．音色不同 D．响度不同

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14、铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据 [ C ]

A.音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳 15、老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，这是在研究声音的（ C ）

A.响度与吸管长短的关系 B.音调与吸管材料的关系 C.音调与吸管长短的关系 D.音色与吸管材料的关系 16、下列说法正确的是（ A ）

A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大

B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小

四、简答

1、下面的做法都能使声音响度增加，请说出原因。 （1）音叉插入中空的共鸣箱上。

产生共鸣，加大响度。

（2）说话时把双手做成喇叭状放在嘴边。

集中声音向的传播方向，避免声音向四面八方传播损失能量，使响度加大。

（3）手表放在耳朵旁，听到声音很弱，在手表后放一只大口搪瓷碗，声音就清楚了。

瓷碗的圆形包围结构（就像天坛一样），可以使声音得到加强，响度加大。

2、人们在挑选瓷器时，总是要轻轻地敲敲听听，以此来判断瓷器的好坏.这是利用声音的哪个特性来分辨的？ 音色

3、蝙蝠能发出超人类听觉上限的超声波，它的发声频率范围是10 000 Hz ～ 120 000 Hz，蝙蝠的发声器官振动 一次所需的最长时间是多少？

1/10000 = 0.0001 s

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4、某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做实验，如图(1)，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低。

(1)用嘴对着5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么? 瓶内的空气柱发生了振动而产生了声音。 (2)5只瓶子产生不同音调的原因是什么? 空气柱长短不同，振动频率不同，所以音调不同。 (3)应用上述实验结论，说明吹笛子时〔如图 (2)〕，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。 手指堵住笛孔不同的洞，空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以音调不同。

5、在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，小华提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，小华找到了下表所列九种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 A B C D E F G H I 材料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 铜 尼龙 尼龙 长度(cm) 60 60 60 80 100 80 80 100 横截面积(m) 0.76 0. 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02 2(1) 为了验证猜想一，应选用编号为____A____、____B____、___C____的琴弦进行实验。 (2) 为了验证猜想二，应选用编号为____A____、____D____、___F____的琴弦进行实验。

(3) 表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。80 ； 1.02 (4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是选取一根琴弦，用一定力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时的频率； 改用不同的力拉紧琴弦，再次波动琴弦，分别测出此时的振动频率。再进行比较。

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