２０１１年第２３期 Ｎｏ．２３，２０１ １ 第３２卷 职业技术教育 Ｖｏ１．３２ 总６５７期 Ｖ０ＣＡＴＩＯＮＡＬ ＡＮＤ ＴＥＣＨＮＩＣＡＬ ＥＤＵＣＡＴ１０Ｎ Ｇｅｎｅｒａ］Ｎｏ．６５７ 高职机电专业学生职业技能竞赛探讨 彭换新，王文凯 （南京工业职业技术学院，江苏 南京２１００４６） 摘要针对高职机电专业学生职业技能竞赛存在的师生参与热情不高、赛项知识技能覆盖不全面等 问题，各级大赛组织者应该改善机电专业学生职业技能竞赛的组织和设计，更加关注学生实际应用能力和独 立解决问题能力的提升，同时让更多的学生参与到各类竞赛中。高职院校也应有效地组织和利用大赛，使其 与课程教学有机结合，提升机电专业学生的职业素养和实践技能水平。 关键词 高职院校；职业技能竞赛；机电专业 中图分类号Ｇ７１８．５文献标识码Ａ文章编号１００８—３２１９（２０１１）２３—０００９—０２ 如何将高职机电专业对学生 能提升学校的知名度和声誉。在 产现场的工艺实施、电气仪表的检 的培养要求与高职机电专业职业 这样的指导思想下，指导教师更多 查、调试与维修，电气机电类产品的 技能竞赛相结合，对高职机电专业 的是根据学生平时的表现，来指定 营销与售后服务，生产一线管理等 的教学进行结构优化，达到“以赛 个别学生参加技能培训后参加各 有比较熟练的掌握。因此，高职职 促教，赛教结合”，培养具有较高实 种技能竞赛。这导致学生对大赛 业技能竞赛应该进行科学组织和设 践技能水平、职业素养的机电高技 的认知度低，参与度不高。由于有 计，使学生通过职业技能竞赛，能有 能型专门人才是一项重要课题。 些高职院校将教师的工作量与学 效地提高实践技能水平、职业素 根据近年来机电专业学生参加全 生参加职业技能竞赛获奖情况挂 养，改善知识结构，促进理论与实 国各种职业技能竞赛以及笔者在 钩，造成许多教师参与职业技能竞 践的贯通、知识与技能的交融。 机电专业多年来的教学经验，对高 赛的热情不高。 职院校机电专业职业技能竞赛进 高职职业技能竞赛在组织和 二、高职机电专业技能竞赛 行研究和探索。 设计上也存在不足。机电专业的 的组织和设计 一一高职机电专业学生职业 些竞赛着重ＰＬＣ编程能力的考 高职机电专业职业技能竞赛 、技能竞赛存在的问题 查，而对其他方面内容的考查却比 应该强调实践应用性，从企业对学 较少。根据调查，在企业实际需求 生的要求出发，来设计机电专业职 许多高职院校参加职业技能 中，要求学生对机电设备的运行、安 业技能竞赛项目和内容。同时，职 竞赛的目的，是希望参赛者获奖后 装、调试与维修，电气、机电产品生 业技能竞赛也应该与理论教学相 收稿日期：２０１１－０７—１４ 作者简介：彭换新（１９７３一），男，湖南连源人，南京工业职业技术学院机械工程分院讲师；王文凯（１９７７一），男，江苏常 州人，南京工业职业技术学院机械工程分院讲师。 ９ 结合，强调作为理论知识的实际应 用和拓展来设计。目前，一些职业 该以理论研究为支撑，以应用研究 入到机电综合实训中，根据职业技 为重点；另一方面，应该寻求专业 能竞赛来组织实训内容，根据职业 （南京工业职业技术学院２０１１ 技能竞赛，注重强调某一课程的应 理论教学与实践应用教学的紧密 技能竞赛思路来进行综合实训。 用，这与学生就业后的实际工作内 结合点，使教学简单易懂，增强高 容不符。部分学生在参加工作后， 知识、能力在实际工作中用不上。 职学生的实际应用能力。坚持理 年度高等职业教育研究课题《高职 究与实践》，编号：ＧＪ１卜１６，主持 觉得参加职业技能竞赛所获得的 论与实践相结合，“以赛促教、赛教 机电专业学生职业技能竞赛的研 结合”，达到强化学生应用技能的 因此在设计职业技能竞赛时，在强 调应用性、实践性和动手能力的同 目的。将职业技能竞赛和理论课 人：彭换新） 程教学有机结合，将比较深奥的理 时，应该和企业实际工作要求紧密 论知识转化为简单、易理解、易接 参考文献： 结合。 改善高职职业技能竞赛的组 受、易掌握的知识。精心设计职业 ［１］李湘伟，周文玲，黄伟明．高职机电一 技能大赛项目，促进教学模式的创 体化专业机电综合实训教学模式的实 （２）：２７—２８． Ｊ］．陕西教育：高教版，２００８ 织方式，让更多的学生参与。首 新、促进教学内容和教学组织形式 践与探索［先，高职院校应调整思路和目的，本 的创新。 着提高学生职业技能水平、职业素 在将机电专业职业技能竞赛 养和改善学生知识结构的宗旨，来 和机电专业教学有机结合过程中， 组织技能竞赛。其次要调动教师的 应该根据竞赛内容，企业岗位对专 积极性，让教师能够有足够的动力 业的技能要求，突出教学重点。 ［２］刘文青，高少伟．工科类高职学生技 能竞赛的实践与探索［Ｊ］．机械职业教 育．２０１Ｏ（４）：３３—３５． ［３］张小菊．高职技能大赛的探索与实践 ［Ｊ］．石家庄职业技术学院学报，２０１１ （１）：３５—３９． 和热情参与到职业技能竞赛指导与 培训中去。 将机电专业职业技能竞赛与 三、高职机电专业技能竞赛 与专业教学结合的策略 机电专业教学有机结合，除了体现 ［４］贺新，薛叙明，刘长春．高职学生职业 在课堂教学过程中，还体现在机电 技能大赛的培训研究——以化工总控 综合实训中。实训是培养学生职 工为例［Ｊ］．化工时刊，２０１０（１ ２）：７５—７７． 业技能的重要手段。可以将职业技 在专业课程教学中，一方面应 能竞赛中的组织模式、内容、思路引 Ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｓｋｉｌｌｓ Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｆｏｒ Ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ ａｎｄ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ Ｓｐｅｃｉａｌｔｙ Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＰＥＮＧ Ｈｕａｎ－ｘｉｎ，ＷＡＮＧ Ｗｅｎ－ｋａｉ （Ｎａｎｊｉｎｇ Ｉｎｄｍｔｒｍｌ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｎａｎｊｉｎｇ Ｊｉａｎｇｓｕ ２１００４６，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ Ａｉｍｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｅｘｉｓｔｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｏｆ ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃ ｓｐｅｃｉａｌｔｙ ｓｔｕ－ ｄｅｎｔｓ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｓｕｃｈ ａｓ ｔｈｅ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｉｏｎ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｉｓｎ’ｔ ｈｉｇｈ，ｔｈｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｃｏｖｅｒｉｎｇ ｓｃｏｐｅ ｉｓｎ’ｔ ｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅ，ｅｔｃ．，ｔｈｅ ｏｒｇａｎｉｚｅｒｓ ｏｆ ｖａｒｉｏｕｓ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ ｓｈｏｕｌｄ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ ａｎｄ ｄｅｓｉｇｎ ｏｆ ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ ｆｏｒ ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｏｎｉｒｃ ｓｐｅｃｉａｌｔｙ，ｐａｙ ｍｏｒｅ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒａｃｔｉｃｅ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ａｎｄ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｓｏｌｖｉｎｇ ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ａｎｄ ａｌｌｏｗ ｍｏｒｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｅ ｉｎ ｖａｒｉｏｕｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ． Ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌｓ ｓｈｏｕｌｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｏｒｇａｎｉｚｅ ａｎｄ ｕｔｉｌｉｚｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎｓ，ａｎｄ ｍａｋｅ ｉｔ ｃｏｍｂｉｎｅ ｗｉｔｈ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｔｅａｃｈ－ ｉｎｇ，ａｎｄ ｔｒｙ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｉｅｓ ａｎｄ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｓｋｉｌｌｓ． Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ ｈｉｇｈｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌｓ；ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ ｓｋｉｌｌｓ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ；ｍｅｃｈａｎｉｃａｌ ａｎｄ ｅｌｅｃｔｏｎｉｒｃ ｓｐｅｃｉｌｔａｙ １ ０
