幼儿园大班教案《寻宝》(精选3篇)

（经典版）

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序言

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幼儿园大班教案《寻宝》（精选3篇）

作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢？下面是本店铺精心为同学们整理的幼儿园大班教案《寻宝》（精选3篇）我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。 幼儿园体育《寻宝》教案篇一 活动目标：

1．在与同伴合作抬沙运沙的过程中体验寻到宝藏的乐趣。 2．能较平稳地用抬沙棒与同伴合作抬沙运沙。

3．知道装沙篮放在抬沙棒中间，并与同伴合作分工挖沙运沙。 4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5．培养良好的卫生习惯。 活动准备：

物质准备：运沙桶2个、中间有小凹痕的运沙棒2根（可以帮助固定沙桶）小铁锹4把、标有刻度的大沙桶2个、标有“通过”的门禁卡2张、红色宝藏兑换卡（画有糖果）和黄·色宝藏兑换卡（画有贴画）各2张，反面放在文件袋中并插在在沙池中，《玩沙玩水》音乐。

活动过程：

一、情境导入——我们去寻宝

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1．播放音乐，幼儿身临其境般感受沙滩情境。

2．师：听说这片沙滩里藏了一些宝贝，今天我们就要玩玩沙中寻宝的游戏。

二、热身活动——准备去寻宝

1．师：寻宝有些累，让我们的身体先准备一下吧！ 2．热身活动：我们去准备。

播放音乐，重点热身手臂、腿部等身体部位 三、探索活动——怎样来运沙

1．我来试试运沙：幼儿自主尝试运沙，寻找轻松快速运沙办法。 提问：请你试试看怎样才能运得又快又轻松

2．我来分享妙招：幼儿集体分享经验，感知轻松快速运沙办法。 （1）师：小朋友们尝试了许多种方法，我们请几位小朋友来分享一下他轻松又快速运沙的妙招。

（2）幼儿分享妙招，讨论交流哪种方法更妙。

（3）提问：他们是怎样合作的两位小朋友是争着抢着干同一件事

四、游戏活动——沙中寻宝来

1．想要寻到宝藏，需要成功闯过两个关卡。 2．教师示范，了解规则：

（1）1队和2队、3队和4队分别组成一组。

（2）每组同一排的两位小朋友两两合作拿着运沙桶从起点线出发。

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（3）到达沙池后两两分工挖沙进运沙桶，装满后两个人用运沙棒抬着沙返回，并将沙倒入自己队伍后面的装沙桶。

（4）在规定的时间内（第一次玩耍，主要目的是熟悉游戏玩法，可将时间适当延长）完成要求的量（自主定量，第一次可少一点）才可成功闯过第一关。

3．游戏关卡一、来沙中寻宝。

幼儿游戏，教师注意观察并强调游戏规则。 4．游戏关卡二、沙中寻宝来。

（1）提问：简单的第一关过了，但想获得宝藏还有一关更难，大家想继续寻宝吗

（2）介绍新要求：①根据幼儿情况缩短运沙时间或增加运沙量。②完成相应要求后可以拿到红色宝藏兑换卡（画有糖果）如未完成就拿绿色宝藏兑换卡（画有贴画）。 （3）游戏：沙中寻宝来 幼儿园大班教案《寻宝》篇二 【设计意图】

“寻宝大行动”是在复习4的组成规律的基础上，帮助幼儿概括、形成概念，然后再让幼儿以此为依据，通过操作推理出5的组成规律。活动中，我们注重让幼儿与材料进行积极互动，避免了幼儿跟着教师的思维去思考问题，使幼儿的思维得到释放，使他们通过自己思考、探索操作等方法来寻求自己的答案，和同伴交流讨论、获得知识。 【活动目标】

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1．喜欢参与操作探索活动，乐意与同伴交流分享操作结果。 2．复习4以内数的组成规律，能在此基础上积极探索5的组成规律，能用分合式记录自己探索的结果。 【活动准备】

多媒体课件《寻宝大行动》、房子拼图六套、笔、智力题（分别画有圆点图、实物图、小树图）分别写有数字1~4的宝物。 【活动过程】

1.结合多媒体课件，以“智力大闯关”的形式引入，激发幼儿参与的兴趣。

幼儿观看幻灯片一（企鹅拿着藏宝地图）教师引导：“小企鹅受企鹅岛长老的委托要去寻找宝藏，想邀请小朋友一同去寻宝。我们一起出发吧！”

大班幼儿争强好胜的意识越来越强烈，因此在引入部分我以“智力大闯关”的形式，使枯燥的数学活动变得更富有挑战性，激发幼儿参与的兴趣。

2.第一关“搭房子”。

（1）幼儿观看幻灯片二、教师投放材料房子拼图六套（标有1~4数字的屋顶、磁砖）。教师引导：“这一关要求大家合作将六座房子搭好，但是搭房子时要注意，每层只能用两块砖和一个屋顶，两块砖上的数字合起来必须与屋顶上的数字一样。想一想用什么方法来搭建最快。”

（2）幼儿自由结伴进行“搭房子”，教师提醒幼儿用最快的方

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法将房子搭好。

（3）教师请各小组的幼儿介绍自己是用什么方法来搭建房子的，互相检查其他小组搭建的房子是否符合要求。

（4）结合课件演示（幻灯三）教师帮助幼儿回顾4以内数的组成规律。

这环节我主要借助多媒体课件让幼儿通过“搭房子”复习4的组成规律，为接下来幼儿自主探索5的组成规律埋下伏笔。我们把幼儿分成6个小组，让幼儿作为小组中的一员与别组竞争，这样每个幼儿不仅要完成自己的任务，同时还要与其他组员合作。在这样的氛围中，幼儿的学习积极性被极大地调动起来，学习效率得到了提高。最后再通过课件演示帮助幼儿复习巩固学过的有关4以内数的组成规律。 寻宝中班教案篇三 教学目标：

1、通过迷你绳游戏，提高幼儿肢体协调；

2、通过游戏发展幼儿肌力、平衡及敏捷等能力，并在游戏中体验运动的乐趣。 活动准备： 迷你绳、音响。 活动过程： 热身操

幼儿在音乐伴奏与教师示范带领下，一起做《爸爸去哪儿》律动操。

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主题游戏：沉睡的小蛇

故事引导：今天老师带小朋友到丛林寻宝，路上发现有好多睡觉的小蛇，为了不吵醒它们，所以我们要悄悄跳过它。 游戏方式：

1、小朋友以双脚跳跃的方式越过地面上的“小蛇”，行进至终点后到队伍后面排队；

2、在游戏过程中也可换做单腿跳跃行进。 注意事项：

1、跳跃时，双脚与地面接触时不可以发出响声，否则会惊醒睡着的小蛇，所以跳起后需用脚尖落地；

2、当幼儿熟悉游戏行进路线后，可允许幼儿不间断一个个出发，以提高幼儿运动量。 变化游戏：大展拳脚

故事引导：丛林里有好多宝物，在运走之前我们要活动下筋骨，来大展拳脚吧。 游戏方式：

1、给每位小朋友一条迷你绳，以个人为单位进行游戏； 2、利用迷你绳可做柔韧、拉伸、平衡、旋转等活动。 注意事项：

1、当迷你绳发给幼儿后，提醒幼儿不得甩动迷你绳； 2、游戏进行中，注意安全提示，加大每个小朋友之间的距离，避免相互碰撞；

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3、教师引导迷你绳的正确使用方法。 升华游戏：智取宝藏

故事引导：绕了一圈才发现，原来宝藏就是“百变小绳”，看谁拿到的宝藏多。 游戏方式：

1、每位小朋友将迷你绳装在裤腰位置，形似小猴子的尾巴； 2、当听到教师口令“开始”时，每位小朋友去抢夺其他小朋友的小尾巴，同时保护自己的小尾巴不被抢走。 注意事项：

1、追逐过程中注意安全提示，避免小朋友间的碰撞； 2、抢到尾巴的小朋友，要将尾巴装在自己的裤腰中； 3、游戏过程中不可以甩动迷你绳。 教师参与：

升华游戏中，教师参与其中，调动幼儿进行游戏的积极性。 放松运动：

将迷你绳变成小小按摩器，为四肢做放松按摩。

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