应用先进制造技术 培养创新型技能人才
精密测量实训室规划方案
杭州博洋科技有限公司
2015-5-5
前言 .................................. 错误!未定义书签。 一、精密检测的培训需求 ................. 错误!未定义书签。
精密检测技术对乐昌工业建设的重要性 ....................... 错误!未定义书签。
实训室培训需求 ........................................... 错误!未定义书签。
二、精密检测室建设目的及思路 ............ 错误!未定义书签。
精密检测室建设的意义 ..................................... 错误!未定义书签。 精密检测室建设指导思想 ................................... 错误!未定义书签。 精密检测室建设的目标定位 ................................. 错误!未定义书签。 精密检测室建设功能定位 ................................... 错误!未定义书签。
三、精密检测室建设规划 ................. 错误!未定义书签。
精密检测室功能区设置 ..................................... 错误!未定义书签。 技能培训模块 ............................................. 错误!未定义书签。 精密检测室建设具体内容 ................................... 错误!未定义书签。 精密检测室具体规划设备 ................................... 错误!未定义书签。
四、培训规划 .......................... 错误!未定义书签。
企业技术人员强化训练 ..................................... 错误!未定义书签。 师资能力培训 ............................................. 错误!未定义书签。 赛前强化培训 ............................................. 错误!未定义书签。
五、开展对外技术服务和检测资质申请规划 .. 错误!未定义书签。
乐昌产品设计与检测服务业务分析 ........................... 错误!未定义书签。 对外技术服务业务范围 .................................... 错误!未定义书签。 市场开拓途径 ............................................ 错误!未定义书签。 检测资质申请 ............................................ 错误!未定义书签。 合作单位需提供的服务 ..................................... 错误!未定义书签。
六、承办技能竞赛 ....................... 错误!未定义书签。 七、精密检测室环境设计 ................. 错误!未定义书签。 附件一、环境设计与装修 ................. 错误!未定义书签。 附件二、合作单位(杭州博洋)相关案例介绍 .. 错误!未定义书签。 附件三、培训大纲 ....................... 错误!未定义书签。
一、精密检测的培训需求
精密检测技术对广东工业建设的重要性
广东省的机械产业在全省工业经济快速发展的带动下，使各种经济类型的机械企业在这块沃土上飞跃发展，出现了国营、民营、外资、合资机械企业并驾齐驱、互相促进的兴旺景象。当前，广东机械行业不管是企业数量、企业规模、工业总产值和平均发展速度都发展迅速。产品品种涉及重工、橡胶机械、五金机械、汽车、摩托车机械、铝型材机械、各类陶瓷等，基本上能适应广东工业产业结构的需求。目前全省家用电器、电子通信、信息产业、交通运输设备、塑料和橡胶制品、包装材料和建筑材料等行业所需要的机械，大部分都可以由省内机械厂生产供应，为省外和国外企业加工的机械数量也在逐年增加。广东已涌现出一批机械行业的骨干带头企业，企业重视加大投资，添置高新设备和先进技术。
结合经济发展中涌现出的新的组织方式与发展热点，乐昌在“十二五”期间需重点围绕壮大主导产业、培育新兴产业与改造传统产业等三个方面来做优化工业经济结构，需进一步将民营经济作为发展重点，塑造充满活力的工业发展微观基础，培养一批民营规模企业，需以市场为导向，围绕区域品牌建设，不断优化产品结构，建设特色制造业实训室。
实训室培训需求
由于产品（机械）的种类繁多，传统与现代机械企业并存，现代技术的应用程序相差很大。传统的大中型企业中，存在着加工技术陈旧，测量步骤繁琐，无法与先进产品制造进行行之有效的对接。在现代企业，由于大型工具软件的集成化程序较高，对员工的高新技术水平要求也相对提升，如何迅速补充新技术成为当务之急。技能鉴定方面，传统测量技术测量人员数量大，效率相对低，检测结果欠精确，分数不透明等问题，也屡屡出现。那么，如何培训好高新技术下的员工，师资，以及如何办好技能大赛的检测工作，将成为职业技能培训的首要问题。
如何提高人才培养质量，关键是要准确定位。实现人才培养目标的准确定位是个系统工程，人才培养目标的准确定位要解决的是“培养什么样的人”和“怎样培养”的问题。为满足社会的需要，适应企业生产的需求，更好的为企业提供所需技能型人才，培训实训室通过改革，开设新的内容，以便提供更加贴近企业生产、服务、技术和管理一线职业岗位要求的高素质技能型人才，为企业/学校带来更大更快的经济效益。因此，建议实训室统一安排，
针对制造业行业结构调整，及时调整方向，培养出适合行业发展的实用性高技能人才。
二、精密检测室建设目的及思路
精密检测室建设的意义
在机械制造传统优势的基础上，结合现代机械专业的建设特点和实训室的实际发展状况，积极引入了先进制造技术及装备，开展先进制造技术的培训工作。结合企业岗位发展的需要设置对口专项技能培养，提高对新装备、新技术、新工艺的掌握能力。大力培养掌握先进制造技术的高素质、复合型制造技能型人才。
开展鉴定工作，不断争取高端职业和新兴职业的鉴定，权利开展示范性和实验性鉴定。成为训练实训室并承接大赛测量工作。
精密检测室建设指导思想
在原有数控实训室的基础上，以科学发展观为指导，培育和发挥政府部门在高技能人才工作中的公共管理和服务职能，以实现“国内一流、工学结合、赛培结合、技术先进”为目标，建成和现代制造、现代服务业相关专业的技术发展同步、基本满足乐昌地区所有职业院校不同科目的培训及技能鉴定需求，能够承担乐昌市（或地区间）、广东省的技能竞赛，促进学员就业、创业，并集成创新开发与应用，建设成为具有国内较为领先、在广东省起示范性、导向性、公益性的高层次的公共培训平台，带动高技能人才各项工作，促进本地区技能人才队伍建设，为乐昌市乃至全省经济发展提供人才和智力支持。
精密检测室建设的目标定位
职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务一线培养中高级技术应用性人才和技能型劳动者。根据乐昌市区域经济发展和产业结构调整的需要，立足当地支柱产业、现代服务业和高新技术产业发展，结合行业和企业目前生产现状需求与技术发展的先进水平为标准，以结合产业发展需求的专业教学、培训为依据，按照“统筹规划、合理布局、技术先进、资源共享”的原则，在现有各职业学校培训条件的基础上，建设成融“训、评、赛、产、研”
五位一体的教学培训、鉴定环境。与现有职业学校重点专业培训实训室共同构成初步的培训网络体系，开展面向中职、高职培训及师资培训，面向高校在校生的技能训练，面向社会提供城镇新增劳动力、下岗再就业人员、农村劳动转移的技能培训，面向行业在职职工培训，面向产业升级、技术创新和实现科技成果要求，培养急需的技术技能型人才等工作，打造面向全社会提供开放性技能培训、评价服务的培训平台。
精密检测室建设功能定位
培训功能
承担各专业的通用工种的中、初级培训项目等基础技能培训，培养具有创造能力和掌握高技能的中、高级技术人才。全力开展与技术发展接轨的高、新技能培训，培养具有创造能力和掌握高技能的高端技术技能型应用人才。
技能鉴定功能
以各专业初级技能等级的鉴定为主，并鉴定部分中级技能等级项目。技能鉴定服务在现有职业项目基础上，主要侧重于中、高端职业，开展技师、高级技师等级鉴定，并辅之以社会职业技能鉴定机构不能开展的技能评价服务。并不断争取高端职业和新兴职业的鉴定，全力开展示范性鉴定和试验性鉴定，并探索新型职业及其鉴定。
公共服务职能
实训室要面向本地区各类职业院校、社会培训机构和企业开放，突出公共性、公益性和示范性特点。
竞赛功能
有能力承办乐昌市、广东省及地区间的相关项目技能竞赛。 产学结合功能
实训室具有一定的生产、技术解决能力，能成为为企业提供技术支持服务的平台。 研发功能
以研促教，积极引进技术人员和先进设备，配合企业和高校、职业院校开展课题开发、项目研究提供服务。
三、精密检测室建设规划
精密检测室功能区设置
实训室标准建设部分是本次规划的重点，根据现代制造技术培训特点，我们重点从以下几个方面规划：
（1）根据产品设计与制造的主要（开发设计制造—质量检测）2个模块划分功能区，再依据各模块中所涵盖的技术建立功能培训区。重点建设产品设计、制造过程的精密检测技术模块。
（2）在设备的选型上，充分利用原有的设备基础，结合需开展培训的重点模块，做到设备的填平补齐。新采购的设备规划遵循实用性、先进性及虚实相结合的原则。以引进国产及合资企业设备为主，满足基本的技术培训需要，个别引进与国际先进水平接轨的高端设备，以满足特殊培训以及生产的需要。实现设备覆盖面较广，梯次配套的建设模式。同时开展仿真培训项目，加强数字化培训资源的开发与应用。
（3）充分考虑各培训区对建筑上的要求（含所需面积、水、电、防尘、防震、排风及其他特殊要求）。
（4）充分规划可安排的培训项目、技能鉴定工种内容、技术知识点内容、培训区的管理条例、宣传展板制作的内容。
技能培训模块
我们在实训室设计了两个创新培训模块即：
（1）精密检测技术模块：本模块为公差基础培训、现代产品精密检测及机床精密检测培训，在公差测量基础上，掌握先进的检测设备及测量方法，特别针对现代产品，形状复杂、自由曲面、曲线越来越多，能高效实现测量工作，通过测量结果改进加工工艺；本培训模块在配置时，增加扫描装置，可配合逆向工程技术使用；
（2）数字建模技术模块（未来建设）：本模块主要针对产品造型设计、创新设计，主要掌握先进的逆向工程技术、CAD/CAM技术、快速数字化数据采集、设计、快速成型技术及应用，并形成产品生产循环链，可实现对企业提供新产品设计、开发、制形服务，是先进制造中的关键技术。本培训室部分设备可同时与精密检测培训互补。其中快速制造（数字建模
制造）模块又同时是产品设计与制作研发模块，是自主创业的技术手段内容之一。
精密检测室建设具体内容
（1）现代测量技术培训区
现代精密测量培训区主要体现对工件及机床实施快速、精确的测量，并输出测量报告。对工件测量：常规测量、先进的三坐标测量、粗糙度测量等技术组成的产品测量，完成产品制造流程中的精密检测环节；规划以手段完整，技术先进、方法互补为原则。函盖目前常规测量、精密测量等手段，为加工实施质量监测。 工件三维精密测量技术
三坐标测量技术：在培训环境下的高精度测量的主要测量手段；几乎可以对生产中的所有三维复杂零件尺寸、形状和相互位置进行高准确度测量。 表面粗糙检测技术：将传感器放在工件被测表面上，由仪器内部的驱动机构带动传感器沿被测表面做等速滑行，传感器通过内置的锐利触针感受被测表面的粗糙度。
培训项目
产品精度多种测量方法培训 机械常规公差测量培训 产品逆向数据采集培训
产品表面精度（粗糙度）测量培训
合作项目
承接职业院校师资培养及学员深度培训 承接大赛测量任务
承接企业职工技能转型、升级培训 承接企业产品质量检测
（2）快速设计制造技术培训区（未来建设）
以逆向工程（RE）技术与快速原型（RP）技术为核心，完成制造流程中的快速数字化设计、制造环节：快速数字化设计与制造是目前制造发展对重点核心技术，是企业自主创新设计、系列产品开发的重要工具，也是培养创新意识、了解创新途径、掌
握创新手段。以手段完整，技术先进、方法互补为原则。函盖目前接触式探针扫描、激光扫描（viuscan扫描仪、四目三维扫描仪），以及快速成型技术。 工件三维扫描及制造技术
采用复合式三坐标测量机、手持式激光扫描仪、四目扫描仪实现对物件对数据采集（设备均带测量功能）；
采用快速成型机实现对样品的快速制造及小批量样件生产； 采集数据后应用相关软件进行逆向工程技术
培训项目
快速成型制作培训 快速机械技术培训
产品（机械）设计制作综合培训 产品（机械）创新设计制作培训
产品（机械）数据采集培训（设备的熟练操作，不同扫描方法技巧掌握） 个性化产品（机械）制作
产品逆向造型设计培训（软件培训）
合作项目
承接企业、院校产品的设计、开发工作 承接企业产品制造项目
精密检测室具体规划设备（参考）
No. 设备名称 型号规格 单位 数量 单价 小计 （万元） （万元） 培训内容 1 BQM866RH 三坐标测量杭州博洋（全国职机（五轴） 业技能大赛指定检测设备） BQM1086RD 杭州博洋（全国职业技能大赛指定检测设备） 台 1 63 精密测量培训：学习尺寸测量的方法以及国家规定公差的测量方法；在实际尺寸、公差测量案例的基础上，培养学生实际工件测量项目的分析能力和解决能63 力；并且通过三坐标测量的学习，分析误差产生的原因，优化加工工艺，提高质量意识。（软件开放所有功能，如网络报表、Nereport功能、SPC测量统计分析、齿轮测量、叶片测量、SPC统计分析等功能，且软件终身免费升级） 精密测量培训：学习尺寸测量的方法以及国家规定公差的测量方法；在实际尺寸、公差测量案例的基础上，培养学生实际工件测量项目的分析能力和解决能45 力；并且通过三坐标测量的学习，分析误差产生的原因，优化加工工艺，提高质量意识。（软件开放所有功能，如网络报表、Nereport功能、SPC测量统计分析、齿轮测量、叶片测量、SPC统计分析等功能，且软件终身免费升级） 精密测量培训：模拟实际三坐标测量机的工作状态和运行环境，完全遵循实际三坐标测量规程，培养学员熟练操作三坐标测量软件，通过对模拟工件的测量12 来掌握三坐标测量的整个流程。使得教学、学习变得更加直观生动，提高教学质量、缩短教学时间，为实际测量做基础。（配自主研发手抄器、软件已升值win7版本，全模块开通） 精密测量培训：测量零件表面的粗糙度 与浙大合作免费赠送 精密检测培训：三坐标测量及产品检测视频，详细讲述了DMIS语言及编程、三坐标测量流程、国标公差讲解及各种工件坐标系建立、基本几何元素、形位公差测量、输出报告的制作及CCD测量、SPC测量统计分析、叶片测量等测量模块。 逆向造型培训：通过几个典型的工程实例，详细讲述了使用UGNX、CATIA进行2 三坐标测量机 台 1 45 3 仿真测量教学系统 RationalDMIS-E 杭州博洋 套 20 4 便携式粗糙度仪 三坐标测量课件 逆向视频教SJ-210 日本三丰 BYHT UG、CATIA 台 节点 节1 5 6 50 50 400 800 学课件 点 7 网络化制造教学系统 合计 节点 50 200 逆向造型的原则、方法、思路、技巧和步骤的全视频教学课件，完成适合以45分钟为一个单元的教学需要。其中不仅完整再现实际产品的逆向造型过程，还重点讲解在造型准备阶段如何对产品进行分析。 开展规模化教学，随机配有网络化制造教学系统，除了可网络化显示本设备实际操作过程，还可实现教师机与学员机其它科目的网络化教学。 万元 四、培训规划
在原有培训内容基础上，引进产品快速设计与制造、精密检测等现代产品实际开发生产环节中的先进技术，积极开展相关模块的培训工作，培养符合新时代要求，掌握现代先进制造技术的新型高技能人才，以适应企业技术进步对人才的技术需求。根据不同技术培训群体，将培训规划分为两部分，既：企业技术人员培训、师资能力培训。
企业技术人员强化训练
企业对人才需求已经从数量到结构上发生了变化，培养具有一定产品开发能力，能为企业的产品开发过程中提供技术支持，并且能开展技术创新等综合能力的人员，使技术人员能够发挥相关岗位的作用，使企业技术改革再上新台阶。 课程特色
培训课程结合当前现代制造企业产品创新设计与精密测量技术的发展动态，突出企业新进技术发展趋势和技能培训特点，在培训内容上完善技术链，开展系统化培训工作；在培训方式上，采用软件教学与设备操作相结合、培训项目与工程实例相结合，掌握新技术的应用技巧，提高实际问题的解决能力。 教师团队
师资团队由浙江大学等高校专家教授和具有10年以上工程设计经验的企业产品开发资深工程师组成。 培训目标
通过对先进制造技术的培训，使学员进一步了解先进制造技术的流程，能够完成产品的数据采集和产品检测项目，并能独立完成中高等复杂产品的逆向造型设计。进一步提高专业技术人员把握工程技术发展方向的能力、组织协调专业技术管理的能力和解决现场重大技术难题的能力,满足企业对高素质专业技术人才持续增长的需求。将企业技术人员培养成为一线技术骨干，具有现代制造技术的企业技能人才。 培训内容
实训室建设成立后，1个月内由企业工程师培养培训教师2人，建立培训团队。1个月内完成精密检测实训课程教案及逆向工程实训教案。初拟定于10月份开展首批对外技术培训班。每年至少开设2班，每班学员不少于30人。精密检测培训班培训时间为半个月，逆向设计及制造班培训时间为一个月。每班设有基础能力培训及岗位技能提升培训，培训结束后，培训学员进行精密检测培训成果总结。具体实施内容如下：
1、结合理论培训和现场操作培训，采用技能演练、鉴定考试等形式，将培训、研讨、现场观摩等方法相互结合。
2、由博洋科技有限公司邀请大学教授、技术专家定期进行专题技术讲座，进行技术规范、新工艺、新材料及质量检测等专业技能方面的专项培训。
3、由博洋科技有限公司提供实际项目案例，将企业实际检测任务、设计造型任务等，同受培训人员共同分析讨论，进行工程实际项目训练。使企业人员在先进技术上有质的提高。
4、以企业实际设计项目为重点培训内容，让企业人员在实战的环境中进行设计与造型。 序号 培训课程 培训重点内容 软件应用基础 1 1.建模软件的应用 2.逆向数据采集技术及数据处理 逆向产品造型技术 产品快速制造技术 3.逆向工程在建模中的应用 4.快速成型及快速模具加工技术 1.几何量计量和测量的综合知识； 2 精密测量技术 2.模具零件尺寸精度测量和评价技能； 3.模具材料和表面质量的测量和评价能力 考评方式与证书
1、考评方式：均采取软件上机和设备实际操作相结合的方式，对学员进行阶段性和总体考核，考核注重学员应用相关知识解决实际工程项目的能力。
2、相关证书：学员结业后将颁发浙江大学培训证书或专业培训机构培训证书；
师资能力培训
增强职业院校师资职业技能培养，适应职业教育工作重点向提高质量的转移，加强职教师资队伍建设。将以加强师资职业技能为重点，努力实现师资培训模式与“双师型”教师培训要求对接，师资培训内容与教师教学能力标准对接，构建特色职教师资培训体系。 课程特色
培训课程结合当前现代制造企业产品创新设计与精密测量技术的发展动态，突出职业教育机械制造类专业发展趋势和技能培训特点，在培训内容上完善技术链，开展系统化培训工
作；在培训方式上，采用软件教学与设备操作相结合、培训项目与工程实例相结合，使教师真正参与到企业工程实践，掌握新技术的应用技巧，提高实际问题的解决能力。 教师团队
师资团队由浙江大学等高校专家教授和具有10年以上工程设计经验的企业产品开发资深工程师组成。 培训目标
通过学习《三坐标测量技术》，使教师充分掌握先进测量手段，并提高质量保障意识，增强加工工艺分析能力。为今后在实际工作中进行加工与检测打下坚实的基础，并通过考试取得相应的等级证书。
通过《三维数字化建模技术基础》《3D打印成型技术及工艺》的培训，开展贯穿式案例培训，使培训教师能够独立完成产品从采集数据、创新设计，直到整个产品的快速制造整个过程。为设计类岗位及竞赛打下坚实的基础。 培训内容
初拟定于11月份开展首批师资培训班。每年至少开设2班，每班学员不少于20人。精密检测培训班培训时间为半个月，逆向设计及制造班培训时间为一个月。每班设有基础能力培训及岗位技能提升培训，培训结束后，培训学员进行精密检测培训成果总结。具体实施内容如下：
《三坐标测量技术》培训
介绍先进的精密检测技术，使培训教师对先进的现代检测技术有基本认识；通过理论和实践训练相互结合，在提供丰富的实际测量案例的基础上，培养教师实际工件测量项目的分析能力和解决能力；在实际公差测量案例的基础上，使培训教师掌握尺寸测量的方法以及国家规定公差的测量方法；并且通过三坐标测量的学习，分析误差产生的原因，优化加工工艺，提高质量意识。
《三维数字化建模技术基础》培训
从创新设计的方法入手，主要分创新设计的基础知识、逆向工程技术、汽车的外观创新设计、玩具汽车的功能设计及相应的实例等加以讲解。有助于帮助培训教师对逆向创意设计与开发的流程认知，按照严格的创意设计规范对实际产品进行创意操作，使培训教师能更好的体会前期学习中的各个课程，在整个设计的应用，查漏补缺，巩固基础，提升创意设计与开发的能力。
《3D打印成型技术及工艺》培训
掌握逆向工程与快速原型制造的基本概念以及发展趋势，掌握逆向工程与快速原型制造
在机械、数控、模具、汽车专业中的运用，会通过运用逆向设计与快速原型制造技术进行简单的创新设计与产品的逆向反求。
分类 技术培训内容 《三坐标测量技术》 《三维数字化建模技术基础》 《3D打印成型技术及工艺》 基础能力培训 其他常规测量技术：《互换性与技术测量》、《几何精度设计与检测》、《机械工程测试技术》 考评方式与证书
1、考评方式：均采取软件上机和设备实际操作相结合的方式，对学员进行阶段性和总体考核，考核注重学员应用相关知识解决实际工程项目的能力。
2、相关证书：学员结业后将颁发浙江大学培训证书或专业培训机构培训证书；
赛前强化培训
通过竞赛前的强化培训，能够有效的提高竞赛选手的成绩，更好地发挥竞赛水平。培训定于重要竞赛前半个月，突击训练学员如何把握尺寸精度，通过三坐标检测，找寻优异加工工艺，重点掌握如何精确加工，提高工件精度。
培训目标
意在强化、重在竞赛、解读难点、实战演练。通过赛前强化培训使我国青年职工和师生的数控技能水平得到大幅提高。培养一批既有理论知识又有操作技能的高技能人才，使受培训人员在各自的岗位上发挥重要作用；同时培养一批高技能教练队伍，提高培训工作质量。
培训内容
针对赛前培训班组成教练协作团队，其中包括博洋科技有限公司工程师（对竞赛有丰富经验），将历年竞赛工件进行整理和分析、制定出实战训练方法，预测编制图纸，组成模拟考卷，从样件检测报告入手，为受训人员讲解分析，编排合理加工工艺，指出加工难点重点。具体培训内容如下：
1、根据竞赛要求，由博洋科技有限公司工程师配合制定赛前培训计划表
2、总结各赛事历年试题，模拟出题。有针对性加工，提高训练效率，对比总结出工件加工中的重点难点并进行重点讲解。
3、通过三坐标机测量加工工件，绘出质量检测报告，针对检测误差情况，详细分析超差原因，通过讲解及讨论，制定合理加工工艺。
4、强度训练，合理配合。培训班学员两两配合，一名学员将零件加工好后，交予检测学员进行检测。两者互相交替操作。能够明显提高效率，增强学员对质量检测重要性的认知，完善加工工艺，在高强度高配和的培训环境下，加工水平精度都将有大幅度提升。
五、 开展对外技术服务和检测资质申请规划
乐昌产品设计与检测服务业务分析
《乐昌市工业发展第十二个五年规划》明确指出需加快乐昌工业化进程，不断增强工业对全市经济的支撑和带动作用。
《乐昌市工业发展第十二个五年规划》 指出重点发展工程机械、矿山机械、冶金机械、农用机械及成套设备，开发发展高空作业车、起重机、挖掘机等特种车俩；混凝土站、车、泵等建筑机械成套设备；矿山破碎、筛选、输送机械设备；手扶拖拉机、小型联合收割机、耕整机、养猪养鸡成套自动化设备等农业机械等。
突出发展专业化铸锻件生产与制造，在现有金属铸锻毛坯、轴承圈锻造毛坯、大型破碎机铸件、水轮发电机铸件、吊钩锻件、箱体铸造件生产的基础上，加快开发卡车牵引座、核电用铸锻件、铁路铸件、汽车重要部件的精密锻压件及其他铸锻新产品生产。
技术服务业务范围
根据产品从“开发设计—加工制造—质量控制”较完整的生产流程，构建以先进制造技术为核心的服务平台，涉及的业务范围有： （1）产品、零件的精度检测服务；
（2）产品（模具）快速数字化设计（含逆向设计）；
（3）产品的快速制样及小批量试制；
市场开拓途径
当前，市场开拓工作尚属于被动营销，极大的影响了推广工作。今后需设立专门的业务开发人员（需精通技术），进一步走访、开发市场。找出关键用户，重点突破，取得经验，逐步扩展，分类实施，扩大项目客户合作。具体分以下种途径来实施市场开拓。 （1）网络推广
可利用阿里巴巴网站推广平台：将此平台制定成为一套“产品研发-快速制造-产品检测”为一体的服务平台，并可作为服务团队形象网站对外宣传，预计30%的项目可来源于网上途径。
（2）品牌形象网站建设
根据培训实训室的装备、技术等相关内容制作品牌网站，作为形象品牌门户宣传。网站可进行在线技术交流、院校间交流、品牌宣传、资源共享以及新知识、新技术、新方案的资料上传与下载。 （3）寻求政府支持
通过加强与政府相关部门的沟通，及时了解最新的相关政策和指导方针，积极寻求政府的支持以及政策扶持，善于抓住有利的政府政策和措施，进而实施更为有利的一套市场开拓途径。 （4）市场走访
对于“培训实训室”选定的重点（第一市场）客户，应由中层或专业管理人员亲自跟踪并花一定的时间同客户进行合作交谈，进一步了解客户的需要，从而促成与客户的业务合作往来，以达到培训实训室第一市场工作顺利开展。
对于培训实训室划分的第二市场区域客户，应由专业推广人员（培训实训室指派）跟踪方式。专业推广人员可在所属的范围内，自主选择潜在客户直接上门进行合作洽谈。
检测资质申请
“中国计量认证”（CMA）是根据《中华人民共和国计量法》第二十二条的规定：“为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。”
申请CMA认证需对计量室的管理制度、计量人员、计量设备3个方面进行考核。根据实
训室精密测量室的目前情况和发展规划，可以通过与现已具备CMA资质的企业合作，成为认证实验室，进而开展相关对外检测业务。具体规划如下： （1）2014年10月前完成相关硬件采购和检测室装修；
（2）2015年6月前招聘或外聘企业检测人员到位，同时建立和完善检测室的各项管理制度和检测工作制度；
（3）与广州广电计量集团、杭州博洋科技有限公司等公司合作，成为认证计量实验室。
合作单位提供的服务
1、配合实训室运营管理
配合实训室共同规划高技能培训机制，全力配合开展技能培训、竞赛检测等工作。为实训室提供技术指导，推进实训室现代制造技术前进步伐，从而更好更快的完善实训室建设。 2、配合师资培训
为乐昌实训室教师专门开设技能进修班，让教师参与先进制造技术的技能培训，理论培训与企业生产实践相结合，提高教师对先进制造技术的掌握。 3、开展技术讲座
配合实训室邀请浙江大学教授、知名企业高级工程师等相关专家到学校现场举办技术讲座和交流会。参加交流会及讲座人数不少于100人，每季度一期，就国内目前先进制造业发展趋势及重点技术进行讲解与交流。 4、提高校企合作、对外服务的技术支持
配合实训室建立对外技术服务平台，应用技术及设备，为企业提供产品创新开发、样品试制、产品质量检测等服务中提供及时配合与帮助，或与实训室共同承接项目，分工、协作。一方面提高地区社会影响力，增强企业\\学校合作兴趣。另一方面承办承接相应测量项目，创造一定的经济效益。 5、科研支持
配合实训室，开展与浙江大学等高校、社会企业、科研院所等的合作，建立“校企”、“校际”、“校所”的多方位合作机制。提供先进技术材料及相关内容，协助实训室教师编写相关论文。协助实训室出版相关教材，提升技术培训针对性及先进性。
六、 承办技能竞赛
乐昌市高技能公共实训基地管理实训室多年来组织承办各级技能竞赛。建立“精密检测及先进制造训练实训室”将进一步提高竞赛质量，提高检测效率，降低检测误差。配合实训室逆向造型，3D成型设备，可进一步开展模具类相关赛事；配合开展创新实践活动，培养受训人员的创新思维，激发创新意识，提高创新能力（如可组织产品快速数字化创新设计与制作大赛等创新活动）；配合实训室开展产品创新设计、模具设计、数控加工等技能竞赛，提高技术水平，通过以赛促训、以赛促用、以赛促新，推动培训优秀人才，提升实训室影响力。
实训室可开展竞赛内容
1、 数控铣工竞赛 2、 数控车工竞赛 3、 装配钳工竞赛 4、 模具设计制造竞赛 5、 3D打印设计竞赛
实训室可承担内容
1、 数控铣、数控车竞赛零件的检测任务。
应用三坐标测量机、粗糙度仪测量工件，大大提高了检测效率，精度较传统测量手段有了质的改变。每件检测工件检测完毕均打印检测报告，进一步落实了“公平、公正、公开”原则。
2、 设计制造类大赛技术场地支持。
举办3D打印设计竞赛。通过培训实训室逆向设备，完成产品数据采集任务，通过造型软件达到进一步创新设计目的，再由3D打印机进行成型制作，并邀请专家对参赛者作品进行专业指导及评价。
举办模具设计大赛。通过造型设计软件完成模具的设计、模具的二维和三维构型、零件工程图等设计。
七、精密检测室环境设计
精密检测室环境的设计
精密检测室的运行环境主要考虑培训室的建筑需求、用电量、上下接水、气源、废品回收、通风排气、斑马条线、洁净程度等八个方面。
职业环境设计思想
职业环境设计思想，根据培训功能，从环境基色（附色板）、警示标识、场地指引等方面进行描绘。
1、 环境基色：根据专业特色，设计职业环境色；
2、 在醒目的位置悬挂符合规范的警示标识，采用对比鲜艳色，起醒目警示作用； 3、 检测室门口应设置编号及培训室名称； 4、 遵循一体化培训的职业环境设计； 5、 企业的7S管理规范；
6、 在培训室或楼层展示区、通道的作品展示、技术发展历史展示、精神面貌展示等； 7、 设备及工具摆放的科学性、整齐性、规范性。
精密检测室知识点
主要技术知识点说明、技术展板、工艺流程图等。
精密检测室管理制度
1、精密检测室的管理规范、条例等； 2、主要设备操作规范、注意事项等。
杭州博洋科技有限公司
2015-5-5
附件一、环境设计与装修
附 实训室环境及技术要求 序号 项目 独立测量机室 技术要求 具有足够的长宽高尺寸 不得有阳光直接照入 应远离热源 工作温度：20±1℃ 温度梯度：0.5℃/h、0.5℃/m 相对湿度：40%~70% 配套设备 （附） （附） 预计期限 1 5自然日 2 恒温恒湿 冷暖空调设备 2自然日 4 振动频率≤10Hz时振幅≤μm 隔震地基 10Hz<振动频率≤30Hz振幅≤1μm振动频率>30 Hz时振幅≤3μm 供气流量＞600L/min 气源湿度＜15% 供气压力～ 交流220V，50HZ，1KW 三坐标独立接地系统，接地电阻小测量机 于4Ω 空气压缩机 电源380V， 洁净、无尘 建造单独的安装地基 空气压缩机 空气冷冻干燥机 过滤器 线路布置 空气开关、插座 线路布置 空气开关 吸尘器 手动液压叉车 燃油叉车 10自然日 5 气源 3自然日 6 电源 2自然日 7 室内清洁 ---- 8
液压叉车 支撑2吨以上重量，设备卸货、位移 ---- 附 现场服务流程及进度表 序号 项目 具体内容 时间（自然日） 备注 1 1、 采用燃油叉车将设备卸车，并拆卸包装箱 设备卸车、就位 2、 设备就位，拆卸固定支架、底座安装等 3、 设备清洁、水平调整等 按合同和发货清单，用户与客服人员共同清点配件，并签字确认。 2 配件清点 4 设备组装 1、 机床主体安装：Z轴组件、气源连接等 2、 电器系统安装：机床接线、控制系统连线等 1 5 1、 主机硬件检查、调整 设备性能调试 2、 设备试运行及控制系统性能调试 3、 各部件功能测试 1、 设备稳定性确认 2、 设备各精度调试 3、 整机完整安装、性能和精度校验 1、 样件测量、扫描试制 2、 产品验收，用户按规定的验收指标对产品各项内容进行验收，一式两份，盖章确认。 1、 按培训计划对用户进行测量及扫描培训 2、 用户培训结果考核，考核结果签字确认。 1 6 设备精度调试 3 7 测试及验收 1 8
设备操作培训 5 附 测量机尺寸参数及示意图
外形尺寸(mm) Lx BQC1086RD
包装箱尺寸 型号 主箱外形尺寸 长×宽×高(mm) BQC1086RD
2140×1550×2550 副箱外形尺寸 长×宽×高(mm) 1500×1700×930 最小门框尺寸 门宽 （mm） 2500 门高 （mm） 2000 Ly Lz 测量空间(mm) Dx Dy Dz 工件放置空间(mm) Px Py Pz 支撑(mm) 重量(kg) Sx Sy 型 号 1480 2240 2910 800 1000 600 870 1680 800 830 1280 1600
附 测量机室放置布局图
附温控设备配置表
控温设备一般采用空调系统，用户可采用柜式空调机或中央空调，空调的送风口不可直对测量机，空调的送风口和回风口根据空气流动规律进行设计，必要时请咨询专业人员设计。柜式空调机的规格型号可参考下表，由于空调的适用范围测试是在实验室进行，而忽略了现实环境的其他因素。所以，在选择空调功率时，除根据房间的空间大小外，还应考虑房间的封闭性、房间高度、是否西晒等具体情况，以做出更合理的调配。更详细资料需向空调机经销商咨询。
测量室面积 10～12 m2 15 m2 15～18 m2 18～20 m2 25 m2 28 m2 30～35 m2
附 隔震地基方案及尺寸示意图
型号 a A b B l L 柜式空调机功率 ＜1 匹 1 匹 ＜ 匹 匹 2 匹 匹 3 匹 BQC1086RD 1000 1250 1500 2000 2500 3000
附 检测实训室环境图(例)
附 展板设计(例)
附件二、合作单位(杭州博洋)相关案例介绍
附历年合作院校案例（代表性）： 天津职业技术师范大学合作案例 时间 事项 成果及意义 与天津职业技术师范大学机械工程学院洽谈合作，达成了初步合作意向，对专业建设和实验室规划给予大力支持。签定“先进制造技术项目联合研发实训室”合作协议 “先进制造技术实训实训室”首期硬件投入完成 基于“先进制造技术实训实训室”成立了逆向反求10月 首期硬件建设完成投入运营 实 验室和快速成型实验室、模具数控加工实训室实验室 建成了较为完善的精密检测与逆向工程教学体系 由浙大、杭州博洋配合学校完成天津汽车模具 股份有限公司汽车覆盖件模具开发项目，成为长期合作伙伴。 2010年3月 配合学校开展对外技术服务 由浙大、杭州博洋组织学校相关师资、骨干学生完成宁波神马汽车制造集团有限公司整车扫描项目，此后多次重大项目都邀请了各个院校共同合作。 在机械工程学院设立“博洋奖学金”机制，激励大参与浙江大学相关技术长期培养及短期培训班 学生投身先进制造技术研发和工程应用，并协助学校开设逆向工程技术培训首期强化班及首期大学生“产品数字化快速设计与制造”暑期培训 2009年7月 签订协议 5月 9月 二期硬件建设完成 完成“先进制造技术实训实训室”第二期硬件建设。为进一步推进天津职业技术师范大学机械类专业建设，构建以模具先进制造技术为核心的教学、培训、技术服务及科研开发平台，为天津市培养掌握先进制造技术的综合型、高素质、高技能人才，同时更好地为地方经济建设的发展提供服务，促进学校“产、教、研”全方位发展。 11月 承接企业大型项目 由浙大、杭州博洋配合学校承接并完成瑞驰兴模具有限公司、天津市津兆机电开发有限公司等公司合作项目 2011年3月 浙大常务副书记陈子辰、天职师校长孟庆国对合作成果考察 前期合作成果进行验收、考察，并对进一步合作发展提出了新构想。
三期硬件建设完成“先进制造技术实训实训室”第三期硬件建设举办“精密检测技术”培训班。协助开办第二期大学生“产品数字化快速设计与制造”扩展培训，并同步接受大学生来浙江大学以及浙江大学产业化基地学习，为期为2个月。 配合学校承接并完成天津航天长征火箭制造有5月 完成，并举办“精密检测技术”培训班
9月 校企合作项目 限公司大型零件检测、铸造锻造监测、非标设备故障诊断等
举办2011职业共同举办“2011年职业院校机械类专业教学改革研讨会”通过浙江大学、博洋公司对天津职业技 术师范大学专业建设的指导与支持，合作以来，专业建设发展迅速，特色突出，成效显着。特别是在特色专业建设、校企校际合作方面大胆尝试。 12月 院校机械类专业教学改革研讨会 天津市模具数字化制造技术工程实训室正式获得市科委批准，成为当时天津地区唯一获批组建的2012年5月 合作成果 第一家省部级模具工程实训室。同期举办“逆向工程技术”培训班，同时承接河北某公司产品项目以及宁波神马集团变速箱项目。
9月 合作研发项目 配合学校完成我国某空军研究所战斗机中发动机研发设计项目。
通过建立由模具生产企业、装备制造企业、行业/协会指导部门、院校四位一体的“现代模具人才培养联盟”，整合各方资源，按照“联合协作、优势互补、合作共赢”的原则，旨在根据模具生产工艺12月 联合成立“模具人才培养联盟” 流程，重新调整、构建、指导职业院校现代模具专业建设整体方案，联盟由机械工业教育发展实训室牵头，由中国模具工业协会人才培训部、浙江大学现代制造工程研究所、天津职业技术师范大学·天津市模具数字化制造技术工程实训室共同发起，并由清华大学工程训练实训室、重庆工业职业技术学院、上海工业技术学校共同参与。
浙江大学现代制造工程研究所技术转移实训室2013年5月 制定“双师型教师”标准 主任韦东波等一行赴天津职业技术师范大学机械工程学院，共同商讨“现代模具人才培养联盟”双师型教师标准的制定 第四期硬件建7月 设完成并投入运行 完成“先进制造技术实训实训室”第四期硬件建设。进一步完善实训实训室建设。
配合学校完成海尔集团（青岛）、哈飞集团等公10月 司部分模具开发、检测、设计以及整车内部扫描检测。
佛山高级技工学校合作案例 时间 事项 成果及意义 2008年4月 合作洽谈 达成了初步合作意向，争取到了浙大现代所对专业建设和实验室规划的支持。规划构建以模具先进制造技术为核心的教学、培训、技术服务平台。
9月 学校选派骨干老师参加了浙江大学和博洋公司首批教师参与关于现代先进制造技术的进修培训，完成了课程学浙江大学相关习，能承担学校先进制造技术教学和指导工作。通培养掌握先进制造技术的综合型、高素质、技术长期培养 过学习，高技能人才，促进学校“产、学、研”全方位发展 根据专家组对学校专业建设的整体规划，再结合学校所在区域产业发展特点、学校专业建设和发展目标，分阶段对规划进行投入。同时公司从师资培训、教学课件、课程设置、招生等多个方面对学校进行了服务与技术支持。 2009年9月 学校按规划对“先进制造技术实训实训室”分期进行投入运营 建立相关模具设计与检测先进制造技术教学模块，扩充了学校的专业教学内容，构建了学校专业建设的特色。特色专业得到了行业内的好评，招生前景甚好。
对联合“模具快速数字化设计2010年1月 与精密检测实训室”挂牌、合作签约 为进一步推进佛山市高级技工学校机械类专业建设，构建以模具先进制造技术为核心的教学、培训、技术服务及科研开发平台，为佛山市培养掌握先进制造技术的综合型、高素质、高技能人才，同时更好地为地方经济建设的发展提供服务，促进佛山市高级技工学校“产、教、研”全方位发展。 2010年4月 2010浙江大学——职业院校机械类专业教学改革研讨会在佛山高技举行 2010年广东省职业技能大赛通过浙江大学、博洋公司对佛山高技专业建设的指导与支持，合作以来，专业建设发展迅速，特色突出，成效显着。特别是在特色专业建设、校企校际合作方面大胆尝试，走在了广东省职校的前列。 2010年5月 和第五届“省长杯”工业设计大赛佛山市选拔赛 学校举办广东省第四届数控随着学校硬件环境的建设、师资团队综合能力的提升、学生技能水平的飞速提高，特色专业建设的突现，学校在行业内知名度提高，取得了更多赛事的举办机会，得到了企业更大的支持，为学校进一步的提升起到了促进作用。 9月 技能大赛，我公司承担了大赛工件检测工作 学校成功举办了广东省选拔赛，公司从设备、技术、人员上给予了大力的支持。圆满完成了广东省区赛事。 就更加深入建设“现代模具检测实训室”以及学校领导到浙11月 江大学进行考察学习 模具教学改革，机电专业的先进实训室建立等进行交流洽谈。在实训室规划建设、师资培训、课程改革、教材编写、课题开发、技术服务等方面，得到了浙大现代所的大力支持，达成了合作意向。 学校承办第四届全国数控技12月 能大赛，公司承担了大赛工件检测工作 经过多次省、市级赛事的举办，具备了大项赛事的举办经验，这次又成功的取得了全国第四届数控技能大赛的承办。对于学校是一次质的提升。 此次大赛，公司给予了全面的配合与技术支持。 佛山高技参赛选手在本次大赛上取得了佳绩。 浙大现代所将指导学校，与学校一同建立相关模具设计与检测先进制造技术教学模块，创建教师、2012年10月 模具专业建设研讨会 学生的科研、高技能培训、生产实践活动和项目制作环境，通过参与实际项目的开发过程，进一步推动师资能力的提高和更好地服务于实践教学工作；锻炼、培养一批具有创新能力和工程应用能力的现代制造技术的师资和人才。 广州市机电技师学院合作案例 时间 事项 成果及意义 达成了初步合作意向，争取到了浙大现代所对专业建设和实验室规划的支持。规划构建以工业设计为核心的教学、培训、技术服务平台。 2008年4月 合作洽谈 6月 学校选派骨干老师参加了浙江大学和博洋公司“先进制造技关于现代先进制造技术的进修培训，完成了课程学术实训实训室”习，能承担学校先进制造技术教学和指导工作。通培养掌握先进制造技术的综合型、高素质、首期硬件投入 过学习，高技能人才，促进学校“产、学、研”全方位发展 全国职业师资
7月 逆向造型技术培训班 开展培训班，分两期（共50天），接受全国相关师资35人（其中25人学习班），承担逆向造型、三坐标精密检测技术部分的教学工作 8月 职业教育技术交流会 组织、邀请全国各地职业教育的校长、骨干教师60余人，分别参观、考察了广州机电技师学院（实训、实践、技术实训室建设）、珠海高级技工学校（双元制教学）、广州型腔模具厂（设计、生产部门）等，并组织了讨论，受益很大。 9 师资长期进修班 配合浙江大学接受该校骨干老师长期进修项目，承担逆向造型、三坐标精密检测技术部分的教学工作。学员已完成课程学习，现承担学校先进制造技术教学工作，正拟编教材及课改 12 校企合一项目讲座 共同举办“校企合一培养先进制造技术高技能人才论坛”，并拟定逆向工程教学体系等。 学校举办广东省第四届数控2009年3月 技能大赛，杭州博洋负责大赛工件检测工作 协助学校赛前强化培训（12人）并聘请专家参与学校建设指导。 学校领导到浙5月 江大学进行考察学习 在学校建立广州技术分实训室，参与学校校企合作建设专家咨询委员会。并成为委员单位，并进驻广机电科研楼，建立技术开发分实训室，开展科研项目的合作。
6月 测量臂开发研究合作项目 与广机电共同合作开展测量臂的研究与开发。 二期设备建设 7月 完成并投入运行 完成“实训实训室”二期硬件建设并协助学校举办广东逆向师资培训班 。 12月 技能强化培训班 分别接受三批学生56人到企业工程实践的长期项目培训（其中首批5人全部通过比亚迪汽车设计研究院的考核），并推荐就业单位（其中36人已完成学习，并分配至上海优足（汽车及零部件设计公司）、建豪摩托车企业承担产品设计工作）。 2010年3月 推荐就业 推荐首批强化班学生就业（比亚迪汽车设计研究院、建豪摩托车设计、上海优足），同时协办第二期强化班（18人） 4月 校企合作会议 协同学校参加广东省职业教育成果展并配合学校参加省劳动与社会保障厅举办的校企合作论坛。 5月 配合竞赛培训 协办广州市劳动技能大赛（广机电决赛点） 并协同学校开展对外技术服务项目 7月 培训学习工作 指派工程师到培训班2周现场授课并接受第二期强化班到浙大学习及企业工程实践 第三期硬件建11月 设完成并投入运营 “实训实训室”第三期硬件设备建设，规划构建以工业设计为核心的教学、培训、技术服务平台。 2011年3月 成立设计实训室 与广机电共同成立技迪设计实训室。引进先进技术，承接企业设计及制造项目。 4月 共同承接了韩国某企业的汽车零部件设计开校企合作项目 发，其项目负责人到技迪进行技术考察后，放心的把项目交付给技迪。 配合承接了泰国某汽车配件厂设计开发项目，客户现场验收样件后，非常满意，将主要订单下在了技迪 配合承接TFP国际集团项目，耗时35个小时，按要求完成了TFP国际集团汽车外饰扫描和装饰件设计。
历年合作院校建设表
类序号 别 1 2 3 本科 院校 4 5 6 7 8 9 10 浙江大学工程训练（金工）实训室 天津职业技术师范大学 室 大庆石油学院 福州大学 中国计量学院 杭州电子科技大学 浙江师范大学 天津工业大学 浙江大学机械学院 南昌航空大学 产品数字化设计与精密检测实训实训室 产品精密检测实训室 精密检测实验室 超精驱动与测量实验室 机械学院机械测量实训室 机械测量实训室 精密测量实训室 快速数字化设计与制造实训室 更多。。。。。。 高1 2 深圳信息职业技术学院 福建省信息职业技术学院 先进制造技术实训实训室建设规划 模具先进制造技术实训实训室 大学生创新制作实训室 逆向工程与精密检测技术联合研发实训 学校名称 方案名称 时间 职 院校 中职院校 3 4 5 6 7 厦门城市职业技术学院 福州职业技术学院 泉州信息职业技术学院 福州职业技术学院 广东信息职业技术学院 先进制造技术实训实训室 模具先进制造技术实训实训室 精密检测及逆向工程实训室 先进制造实训实训室 项目联合开发室 （省教育部大赛及国培举办地） 8 9 10 广东铁道职业技术学院 浙江广厦建设职业技术学院 北京电子科技职业学院 先进制造技术实训实训室建设规划 先进制造技术实训实训室 模具先进制造技术实训实训室 更多。。。。。。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 广州铁道职业技术学院 广东轻工技术学校 广州轻工职业中专学校 佛山盐步职业技术学校 惠州工业科技学校 福州南安职业中专学校 （福建省教育部大赛比赛地） 晋江安海职业中专学校 福州工业 厦门轻工学校 厦门集美职业技术学校 （市育部大赛及国培举办地） 黄岩第一职业学校 模具先进制造技术实训实训室 精密检测及逆向工程实训室 模具先进制造技术实训实训室 产品快速制造及检测实训室 逆向工程及产品数字化制造实训室 模具先进制造技术实训实训室 精密检测实训实训室 精密检测及逆向设计实训室 逆向工程及产品数字化制造实训室 精密检测及逆向工程实训实训室 先进制造技术实训实训室 更多。。。。。。 1 广州机电技师学院 广州市技师学院 广州公用技师学院 广州轻工技师学院 佛山南海技师学院 （2010年第四届国赛、省赛比赛地） 项目联合开发实训室 模具先进制造技术实训实训室 精密检测及快速成型实训室 产品快速制造及检测实训室 模具先进制造技术实训实训室 技工 学校 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 湛江技师学院 河源技师学院 龙岩技师学院 浙江建材技工学校 湛江技师学院 海南省技师学院 精密检测及快速制造实训实训室 精密检测及产品数字化造型实训室 模具先进制造技术实训实训室 模具设计与制造实训基地 精密检测及快速制造实训室 精密检测实训室 更多。。。。。。 大型项1 2 3 福州公共实训基地 珠海市高技能人才公共实训基地 株洲市就业创业公共实训基地 机械制造技术类实训室建设规划 （项目经费7900万） 数字化设计实训、精密检测实训 （项目经费1400万） 机械制造技术类实训室建设规划 （项目经费9600万） 目
附近年承接竞赛检测项目表
时间 2010 2010 2011 2012 2012 2012 2012 2012 2013 2013 2014 2014
赛事名称 第四届全国数控技能大赛 广东省数控技能大赛 第七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛 广东省数控技能大赛 第五届天津市数控大赛 全国数控技能大赛江苏选拔赛 姑苏杯-第一届江苏技能状元大赛 42届世界数控技能大赛广东省选拔赛 福建省职业院校技能大赛 第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛 福建省职业院校技能大赛 43届世界技能大赛广东省选拔赛
第四届全国数控技能大赛
第七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛
第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛
福建省职业技能大赛
第四届全国技能大赛检测现场
“振兴杯”技能竞赛聘书
附 所承接的部分企业项目案例
合作项目名称: 杭州汽轮机厂叶片检测项目 使用设备：五轴高精三坐标测量机 服务范围：叶片前后两个曲面加工后的FORM误差值，公差为± 客户情况:杭州汽轮机厂是我国最大的工业汽轮机制造企业。 2012年5月-6月，组织相关师资、骨干学生到客户现场进行叶片检测。 竞赛感谢函
合作项目名称: 汽车缸体检测项目 使用设备：五轴高精度三坐标测量机 服务范围：汽车缸体圆柱孔及斜面尺寸检测 客户情况: 宁波神马汽车制造集团有限公司是波导科技集团旗下汽车产业的核心汽车企业。具有新能源汽车、整车及特种汽车的批量生产能力。 2011年3月-5月，组织相关师资、骨干学生进行缸体的尺寸检测。 合作项目名称: 汽车钣金测量 使用设备：五轴高精度三坐标测量机 服务范围：汽车钣金的尺寸检测 客户情况: 吉利汽车有限公司是中国最早也是最大的民营汽车企业。具有高性能汽车、整车的批量生产能力。 2013年3月-4月，组织相关师资、骨干学生进行汽车钣金的尺寸测量。 合作项目名称: 联合杭州科技职院扫描汽车整车项目 使用设备：MAXScan+ REVScan便携式激光扫描仪 服务范围：汽车内饰、外饰、钣金、车架以及零部件扫描 客户情况: 宁波神马汽车制造集团有限公司是波导科技集团旗下汽车产业的核心汽车企业。具有新能源汽车、整车及特种汽车的批量生产能力。 2011年3月-5月，组织相关师资、骨干学生到客户现场进行整车扫 描。 合作项目名称: 联合苏州技师学院扫描汽车整车项目 使用设备：REVScan便携式激光扫描仪 服务范围：汽车内饰、外饰、钣金、车架以及零部件扫描 实施情况: 比亚迪汽车科技有限公司（苏州主机厂）创立于1995年，现拥有IT、汽车和新能源三大产业。 2011年06月组织相关师资、骨干学生到客户现场进行整车扫描。 合作项目名称: 联合上海交大学院扫描汽车整车扫描及三维造型项目 使用设备：REVScan+CCD拍照仪 服务范围：汽车内饰、外饰以及零部件扫描 实施情况: 上海大众汽车有限公司成立于1985年的是一家中德合资企业，中德双方投资，是国内规模最大的现代化轿车生产基地之一。 2011年7月组织相关师资、骨干学生到客户现场进行整车扫描。 合作项目名称: 联合长春职业技师学院扫描及三维造型项目 使用设备：REVScan+三坐标测量机 使用软件：UGNX / CATIA 服务范围：汽车变速箱及控制器零部件扫描和三维建模工作 实施情况: 美国密执安州的罗斯德尔，是北美知名的汽车工程咨询和零部件公司。国内总公司在北京，上海为汽车及零部件的研发实训室。 2011年11组织相关师资、骨干学生到客户现场进行整车扫描。 合作项目名称: 联合天津职业技术师范大学做汽车夹具检测 使用设备：便携式光笔测量仪 服务范围：汽车整车的夹具校准、汽车主要定位尺寸、定位安装孔测量 实施情况: 宁波神马汽车制造集团有限公司是波导科技集团旗下汽车产业的核心汽车企业。具有新能源汽车、整车及特种汽车的批量生产能力（多次重大项目都邀请了各个院校共同合作）。 2011年11组织相关师资、骨干学生到客户现场进行整车扫描。 合作项目名称: 协助广州机电技师学院承接汽车项目 使用设备：MAXScan+CCD扫描仪 服务范围：汽车外饰扫描和装饰件设计、快速成型、模具设计等工作 使用软件：UG\\CATIA\\PROE 客户情况: TFP国际集团（广东公司）：主要量产汽车零部件以及装饰件产品，该客户将广机电联合实训室纳入集团下得研发机构，每月需要扫描设计的数量为20辆车，曾多次要求了其他院校共同参加项目合作。 2011年5月-6月，杭州博洋派人员前往与院校合作联合协助完成此项目。 合作项目名称：协助广州机电技师学院承接房屋装饰 使用设备：MAXScan+CCD扫描仪 服务范围：房屋外饰板的数据采集，产品的创新设计； 使用软件：UG, Geomagic Studio； 客户情况：南京新人类板业有限公司是长征集团下属企业，该客户每年都要设计创新大批产品用于房屋的建筑，应客户的要求参加项目产品的设计开发； 2011年7月11日-23日 杭州博洋人员派前往与该院联合协作完成此项目
附例年召开专业教学研讨会年表 年度 地点 浙江大学玉泉校区 浙江大学科技园 研讨会主要内容 职业院校数控教学研讨会 职业院校数控教学暨教材建设研讨会 主/承办单位 浙江大学 浙江大学 浙江大学科技园 杭州灵峰山庄 浙江大学科技园 杭州 浙江大学科技园 广州市机电技师学院 浙江大学邵科馆 佛山 天津 浙江大学邵科馆 广州市机电技师学院 职业院校数控教学研讨会 浙江省中职数控教学研讨会 职业院校数控暨先进制造技术教学研讨会 先进制造技术与职业教育 先进制造技术教学研讨会 校企合一 高技能人才培养论坛 职业院校机械类专业教学改革研讨会 职业院校机械类专业教学改革研讨会 职业院校机械类专业教学改革研讨会 现代模具技术人才培养论坛 职业院校机械专业教改研讨会 暨模具制造技术高端论坛 浙江大学 浙江省教育厅 浙江大学 浙江省教育厅 浙江大学 浙江大学/广机电 浙江大学 浙江大学/佛山高级技工学校 浙江大学/天津职业技术师范大学 浙江大学 浙江大学、天津职业技术师范大学/广机电 浙江大学、天津职业技术师范大学 天津职业技术师范大学 机械模具专业“双师”型人才培养 研讨会 2002年以来，已连续举办机械新技术发展研讨会至今 附件三、培训大纲
附 软件应用基础 序号 课题名称 培训内容 作业/练习 1 软件基础功能 1. 软件的背景、作用、特点及与其它类似软件之间的比较; 2. 学习如何安装软件，熟悉其操作界面，鼠标操作，模块简介等; 自定义工作3. 新建文件、打开文件、保存文件，文件的数据格界面、自定义式; 常用快捷键 4. 中英文界面设置，工具条定制，自定义工作界面; 5. 自定义快捷键; 6. 修改窗口的背景颜色，对象的颜色; 通用工具（点构造器、矢量构造器）; 2 通用工具 1. 坐标系构造器（创建坐标系，工作坐标系WCS与绝对坐标系ACS与加工坐标系MCS之间的区别与联系）; 2. 平面构造器（基准平面构造器、平面构造器） 自定义工作3. 类选择器（通过颜色、层、类别来选择特体） 界面、自定义4. 层的使用（层的分类，层的隐藏与显示，在层中常用快捷键 创建类别，移动或复制物体到层）; 5. 操作导航器的使用（选中对象右键时的弹出菜单和无对象时右键的弹出菜单）; 6. 绘图区中右键弹出菜单的使用; 1. 草图模块的作用与特点，草图中曲线与基本曲线的区别; 2. 创建草图与定位草图; 3. 创建草图几何体（直线、圆弧、圆、派生线、矩形、样条线、点和二次曲线）; 10个二维图4. 编辑草图几何体（修剪、延长、圆角、编辑已定绘制 义曲线、添加现有曲线、镜像、偏置曲线）; 5. 对草图几何体进行尺寸约束与几何约束; 6. 尺寸约束的类型与方法; 7. 几何约束的类型，自由度概念，欠约束和过约束; 8. 分析草图几何体; 1. 创建点、直线、圆弧、圆、矩、多边形、二次曲线、螺旋线等基本几何元素; 2. 创建关联几何元素（直线和圆弧工具条）; 3. 曲线操作（偏置曲线、桥接曲线、连接曲线、圆角曲线、投影、镜像曲线、组合投影曲线、相交曲线、截面曲线、抽取曲线、曲内偏置曲线）; 4. 曲线编辑（修剪曲线、分割曲线、延长曲线） 5. 曲线基本原理; 6. 样条线基本概念，样条线的三点创建方式; 3 草图模块 4 基本曲线 10个二维图绘制 5 特征创建 1. 基本体素创建（长方体、圆柱、圆椎、球）; 2. 基准特征创建（基准平面、基准轴、基准坐标系）; 3. 扫掠特征创建（拉伸、旋转、变化扫掠、沿引导线扫掠、管道）; 6个简单三维4. 功能特征创建（孔、凸台、刀槽、凸垫、凸起、图绘制 偏置凸起、键槽、割槽、三角形加强筋）; 1、 关联特征创建（自定义特征、抽取几何体、引用几何体、曲线成片体、有界平面、加厚）; 6 特征操作 1. 拔模、边倒圆、面倒圆、倒斜角、抽壳、镜像特征、镜像体、缝合曲面、简化实体、偏置面、比例体、分割面、合并曲面; 2. 实体分割（拆分体、修剪体）; 3. 布尔运算（求和、求差、求交）; 4. 倒圆角专项（倒圆角技巧、规律）; 特征编辑： 1. 编辑特征参数、编辑位置、特征重排序、替换特征、移除参数、特征回放; 直接建模： 2. 约束面、偏置区域、替换面、移动区域、重新倒圆角; 1. 2. 3. 4. 曲面基本原理; 三种通过点构面，重点学习云点构面; 直纹面、通过曲线组构面、网格面; 扫掠曲面、截面体构面专项; 6个简单三维图绘制 7 特征编辑/直接建模 2个复杂三维图绘制 8 曲面创建 曲面练习1 9 曲面操作/编辑曲面 曲面操作： 1. 桥接曲面、N边曲面、过渡曲面、延伸曲面、规律延伸、偏置曲面、修剪片体、修剪和延伸; 曲面练习2/3 编辑曲面： 2. 移动定义点、扩大曲面、等参数分割、片体边界、更改曲面边界、法向反向; 分析工具： 1. 测量距离、测量角度、测量长度、测量最小半径、几何属性分析; 2. 曲线分析（曲率梳）; 曲面练习4 3. 曲面分析（截面分析，曲面连续性分析，曲面半径和斜率分析; 4. 简单干涉分析; 1. 装配基本概念（部件、子装配、引用集、自顶向下装配、自底向上装配; 2. 装配导航器的使用; 3. 导入部件、导出装配体; 4. 配对条件类型，配对提示与技巧组件阵列（线性、装配练习1圆形）; 装配练习2 5. WAVE几何链接器的使用; 6. 生成爆炸视图; 7. 装配排列; 8. 装配顺序与运动; 10 曲面综合练习 11 装配设计基础 12 工程图基础 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 工程图的概念; 图纸的生成与编辑，模板的使用; 添加视图（正向视图、剖视图、局部视图等）; 视图参数视置; 工程图练习1 注释参数视置; 工程图练习2 创建与编辑尺寸; 其它辅助工具（注释编辑器、实用符号、ID符号、用户定义符号、表达式注释）; 13 考核 1、书面考试比重为40% 2、实际操作比重占60%
附逆向造型 序号 课题名称 培训内容 作业/练习 1 逆向初级应用 汽油机装饰板案例 1. 逆向工程概述; 2. 逆向工程的发展前景; 3. 逆向工程的运用情况及逆向工程中的一些关键技术; 通过项目一4. 使用软件进行逆向造型的流程; 教学，进一步5. 数据的输入与输出,点数据的管理; 熟练应用软6. 产品分析：分析产品分模线的位置，确定产品 的件进行逆向脱模方向，并在逆向造型之前确定； 造型； 7. 产品建模思路：考虑该产品的一个水平方向，需考虑模具加工耗材以及出模情况； 8. 创建分型边以及主体面 9. 创建结构部分 1. 2. 逆向练习二：切割机筒案例 分析产品、数据的输入与输出、数据处理、拔模方向确定 草图的使用、参数设计的作用、基准平面创建、平行度要求 对称要求、拔模特征创建 抽块方向的确定、使用草图进行参数化设计、截面形状的对称性要求、拉伸与拔模特征创建 结构均匀性、拔模特征创建、一致性要求、对称性要求、尺寸一致性要求 数据检验与修改 2 逆向中级应用 3. 4. 5. 7. 完成电机风罩产品的逆向练习，掌握逆向工程的绘图要求 3 逆向练习三 电钻把手逆向案例 完成电钻把1. 分析产品、数据处理、分型线、拔模方向确定 手的逆向造2. 平面创建、参数化设计、产品与坐标系的一致性 型，掌握装配3. 曲面创建、曲面之间的拼接、圆角创建 产品的绘制4. 网格面的曲面拼接作用 技巧； 5. 配合件创建要求、抽块方向确定、对称性要求 6. 数据检验与修改 能够运用曲逆向练习四 线曲面、相切摩托车后视镜 曲面或曲率1. 分析产品、处理点云，建立基准确定拔模方向 顺接的曲面2. 运用X成型面、通过曲线网格、剖切曲面、桥接等指令对产曲面、镜像曲面等复杂建模工具，构建规则曲面 品进行造型，3. 通过多种功能创建曲线及曲面 重点掌握产4. 数据检验与修改 品的配合； 逆向练习五 链条护板逆向案例 1. 分析产品、点云数据的输入与处理、分型线与拔模方向确定 2. 通过曲线网格、剖切曲面等命令实现曲面创建、曲面之间的拼接、圆角创建 3. 网格面的曲面拼接作用 4. 调整面的过点情况、对称性要求 5. 数据检验与修改 能对链条护板实物进行结构分析，确定拔模方向等要点，独立完成产品的逆向造型，掌握调面的方法与技巧； 4 5 6 逆向练习六前把总成逆向练习 1. 分析产品、处理点云、拔模方向及分型线确定 2. 测量点的分类（扫描点、轮廓点、分型线点） 3. 通过多种功能创建曲线及曲面 4. 曲面数据检验（光顺性、过点率、拔模检验） 5. 曲面之间的拼接 6. 数据检验与修改 独立完成龙头的绘制，了解曲面的生成及拼接要求，并保证过点率控制在以内； 对汽车复杂产品做逆向三维建模，完成创新设计技术方案的编写，并进行创新设计开发； 7 逆向高级应用 逆向三维建模综合实战训练 1. 汽车零部件的逆向三维建模及外观结构、功能特点创意设计与开发； 2. 无叶风扇逆向三维建模及外观结构、功能特点创新设计与开发(团队合作项目）； 3. 工程师带领进行实战项目的制作，并根据技术方案进行创新设计开发； 8 产品数据采集 数据采集知识 1. CCD光学三维扫描仪、手持式激光扫描仪等设备的基础知识； 2. 手持激光扫描仪软件安装以及操作方法、步骤； 3. 手持激光扫描仪扫描工件前期工作，扫描方法与技巧； 4. 通过Geomagic、CATIA软件对采集后的点云进行预处理； 5. Geomagic数据修补与点云稀释； 转换成不同格式文件； 实战强化训练 1、以汽车产品为例，进行产品结构及功能分析； 2、针对不同产品进行数据采集及多种方法的点云预处理工作； 3、学习使用CATIA软件对采集后的点云进行预处理； 4、按照均匀点间距、结构特征、线特征进行稀释处理； 5、以实际项目，进行实战训练； 手持式激光扫描仪等设备的操作方法 9 以实际产品为例，应用Geomagic、CATIA等软件进行点云预处理； 10 考核 1、书面考试比重为40% 2、实际操作比重占60%
附 产品快速制造实训 序号 课题名称 培训内容 1、快速成型的基本原理和工艺流程 2、SL工艺方法及技术特点 3、LOM工艺方法及技术特点 4、 SLS工艺方法及技术特点 5、FDM工艺方法及技术特点 6、影响快速成型精度的因素 7、成型误差的主要形式 8、 成型精度及评价标准 1、CAD软件 2、切片软件 3、支撑软件 作业/练习 1 快速成型典型工艺 2 快速原型制造中的软件技术 利用切片软件对实际数模进行分层 3 快速原型机的实体成型 1、对STL格式的实物CAD数据进行分层处理，设置相关参数； 2、做支撑结构、设置相关参数，生成喷料路径； 3、用快速成型机成型。 利用熔融挤压3D打印机成型具体模型 4 快速模具加工技术 1、快速模具制造技术概念与分类 2、直接制模技术 3、间接制模技术 4、 快速铸造技术 5、 快速制模技术的发展趋势 1、掌握真空注型机的操作步骤； 2、利用真空注型机进行实际产品的快速模具制作和产品打样； 5 快速模具实际练习 快速模具制作练习； 产品快速制作练习 后处理练习1后处理练习2 6 产品后处理 1、练习对快速成型产品进行后处理 7 考核 1、书面考试比重为40% 2、实际操作比重占60%
附 精密测量技术 序号 课程名称 培训内容 1、 理解几何量计量的内容； 2、 理解几何量计量的地位和应用； 3、 理解几何量计量与测试技术的发展趋势； 4、 掌握测量过程四要素； 5、 掌握几何量测量的基本原则和特性； 1、 学习卡尺类量具的特点和使用方法； 2、 学习千分表类量具的特点和使用方法； 3、 学习高度尺的特点和使用方法； 4、 学习万能工具显微镜的正确使用方法； 1、 了解各类测量及逆向产品设备功能及应用范围 2、 介绍国内三坐标知名行业的概况 3、 学习三坐标测量逆向行业的常见的行业名词及对应的英文简写 4、 三坐标测量机的基本结构、组成、工作原理 5、 三坐标测量基础知识认知 6、 思考与答疑 备注 1 几何量计量基础知识 2 常规计量工具的使用 3 三坐标测量机认知与测量的基础知识 4 RationalDMIS的基本操作与认知 8、 测量软件RationalDMIS操作安装卸载的步骤与注意点 9、 了解测量软件特点、软件界面、软件（鼠标）基本操作和发展趋势：支持CAD、支持DMIS、支持专用模块 10、 讲解和操作三坐标测量机的开关机步骤，手操器基本功能的使用 11、 操作流程演示：创建机器模型、测头定义、校准、建立坐标系、测量、构造、公差、报告输出 12、 思考与答疑 2、 设备初始化设置、软件操作基本设置、机器模型的建立 3、 测头工作原理，测头的种类（视频观看） 4、 测头以及测头角的构建 5、 工件测量分析和装夹方案 6、 学习简单的元素测量操作，学员进行自主操作练习，并学习软件中“程序设置”中常用设置。 7、 思考与答疑 5 RationalDMIS的 基本环境设置与操作 6 上午理论课： 1、 测头标定的意义与原理 2、 各类三坐标测头的标定的步骤及注意点 测头标定步骤练3、 多个测头角度批量标定的方法 习（含3类测头） 4、 了解测头需要重新标定的几种常见情况 5、 练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 上午理论课： 1、建立零件坐标系的意义与数模对齐原理 2、“生成坐标系（3-2-1法）”建立坐标系步骤，有数模和没有数模两种情况的建立方法 3、“快速3-2-1坐标系配置”建立坐标系原理及步骤，有数模和没有数模两种情况的建立方法 4、 练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 上午理论课： 1、“CAD对齐”方法实现数模对齐及适用范围 2、“3点啮合生成坐标系”方法实现数模对齐及适应范围 “迭代对齐”方法实现纯曲面类工件的数模对齐 特殊坐标系的构3、建实现数模对齐 4、轴类回转体零件建立坐标系方法 5、练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 7 常规坐标系的构建实现数模对齐 8 9 各类几何元素测量方法 上午理论课： 1、测量界面各图标功能介绍与认知 2、手动测量各类几何元素：面、圆、球、圆柱、圆柱、键槽等 3、有实物无数模情况下测量几何元素的步骤 4、有实物有数模情况下测量几何元素的步骤 4、练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 上午理论课 1、了解构造的应用功能及构造界面认识 2、掌握每个构造功能项的使用与应用范围 3、熟悉公差界面各按钮图标功能与作用 4、学习快速输出各评价公差的制作 5、测量文字与图形报告的设置与制作 6、思考与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 上午理论课: 1、DMIS标准含义理解 2、了解DMIS数据区工具条图标的功能 3、解读一段完整DMIS组成部分，看懂当前程序的具体含义，并学会简单编辑程序 4、学会编制一段简单连续测量程序，并通过该程序掌握三种程序模式之间的区别与使用范围 5、练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 上午理论课： 1、掌握DMIS程序编制的具体流程步骤 2、自学习状态生成DMIS程序，并实现元素连续测量 3、学会用RationalDMIS快捷面板进行元素构造、公差评估的操作 4练习与答疑 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 1、 熟悉型面误差评价软件的功能； 2、 掌握型面误差检测软件的模块和使用 3、 掌握用手持激光三维扫描仪或者CCD白光扫描系统进行模具表面的三维点云的获取； 4、 掌握利用测量软件对实际形面质量进行误差评价和分析； 10 构造元素、公差制作及报告制作 11 DMIS编程基础 12 DMIS编程应用 13 利用手持激光扫描仪进行工件型面误差检测 14 二维影像测量仪的应用 5、 二维影像测量仪的功能和特点的认知； 6、 掌握二维影像测量软件的模块和功能； 7、 学会使用二维影像测量仪对实际工件进行检测； 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 1、 掌握便携式光笔坐标测量机、关节臂式坐标测量机的功能和特点的认知； 2、 掌握便携式坐标测量机测量软件的各模块和功能； 3、 学会使用便携式坐标测量机对实际工件进行测量； 下午实践课： 针对上午所学习的内容进行联机实操 1、 掌握利用粗糙度比较样块分析模具零件表面粗糙度； 2、 掌握用便携式粗糙度仪测试模具表面粗糙度； 3、 掌握用粗糙度轮廓仪分析模具表面粗糙度和表面微观质量； 1、 掌握利用光谱仪分析金属材料的成分； 2、 掌握用超声探伤设备对金属材料检测缺陷； 结合多个实际典型工件进行自主练习，强化编程测量能力，从而考察学员实操能力与掌握情况。 1、 对期间所学所以内容知识进行理论考核评价 2、 对整个培训过程进行评价与自我总结 15 便携式坐标测量机的使用 16 表面质量分析 17 材料性能、缺陷检测 自主练习与答疑 18 理论考核与总结
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