《通分练习》导学案

学习目标：

进一步理解通分的意义，掌握通分的方法。 一、独学 （一）知识链接。

1．把（ ）的分数分别化成和原来分数（ ）的（ ）的分数叫

通分。

2．3和5的最小公倍数是（ ）；6和9的最小公倍数是（ ）。 3．通分的一般方法是：先求原来几个分母的（ ）的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作（ ）的分数。

4．带分数在通分时，只通分（ ）部分，（ ）部分仍然作新分数的（ ）部分。

（二）巩固应用

1．判断题。

（1）约分时，每个分数越约越小。（ ）

（2）通分时，分子、分母都变大了，因此分数值也变大了。（ ） （3）通分时，要先求几个分数的最小公倍数。（ ） （4）通分和约分的根据是分数的基本性质。（ ）

（5）通分时最好选这两个分数的最大公因数作它们的公分母（ ）。 2.看图写出分数，再通分，比较大小。

（ ）=（ ） （ ）=（ ） （ ）＞（ ） （ ）＞（ ） 3.写出每组分数的公分母。 47135351 和 （ ） 和 （ ） 和 （ ） 和 5103466 （ ） 4.把下面各组分数通分。 512337 和 和 和 178810 2153377

3 、 4 和 6 5 和 2 12 和8

572 6 和 9 13 、 39 和 26

二、对学：

1．对子互查独学的（一）、（二）部分是否正确。 2．对子互说独学的第（二）部分。 三、群学：

1．独学的第（二）部分。 四、展示：

独学的第二部分。

五、达标测试

1.在O里填上“＞”、“＜”或“＝”。

417112232757512 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7281428534316837

2.把一堆萝卜 平均分给小兔子。不论分给8只小兔子，还是分给12只小兔子都正好分完。这堆萝卜至少有多少个？ 1

3.张叔叔和王叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完所有零件的 时，王叔叔

24

加工了所有零件的 ,在这段时间里，谁的成绩更好一些？

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