第一课 文化与社会
1、文化是什么？
（1）文化是一种精神现象：
“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象：
文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然\"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成：
每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量：
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。（注意：影响有好有坏），这种影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
3、经济、政治、文化之间的关系：
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响： 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。）
4、文化与经济相互交融：
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融：
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出：
如今，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉； 文化越来越成为经济社会发展的重要支撑； 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素。
7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？
（从文化角度分析）我国是发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬
民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课 文化对人的影响
1、来源：特定的文化环境、各种形式的文化活动。
2、影响：人们的交往行为、交往方式。影响人们实践活动、认识活动、思维方式。 3、文化对人的影响特点
（1）潜移默化： 参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。
（2）深远持久：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
4、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响：
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
5、优秀文化塑造人生
（1）能丰富人的精神世界：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
（3）能促进人的全面发展：人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。
6、社会发展和人的发展之间的关系：
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
第三课 文化的多样性与文化传播
1、文化的多样性：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化
的多样性。
2、世界文化多姿多彩（多样性）：
（1）文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。所以要保护文化遗产。
（2）民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
3、文化是民族的，又是世界的：
①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化个性和特征）。②世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
4、 对待文化多样性的正确态度：
（1）原则：各民族文化一律平等。文化交流，要尊重差异，理解个性，和睦相处，促进世界文化的繁荣。
（2）态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间文化交流，要尊重差异，理解个性，和睦相处，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进世界文化的繁荣。
5、尊重文化多样性的意义：
（1）尊重文化多样性，是发展本民族文化的内在要求。 （各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。） (2)尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。
（一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。总之，尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。）
6、坚持各国文化一律平等的原则。
坚持文化的民族性和世界文化的多样性是人类文明发展的永恒主题。承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。这就要求我们在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。反对盲目自大、贬低、排斥异文化，或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。
7、应该怎样对待文化的多样性？
答：尊重文化多样性。(4、5组合)
8、做中外文化交流的友好使者：
我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
第四课 文化的继承性与文化发展
1、传统文化的特点：
(1) 相对稳定性。（传统文化的基本内涵保持不变，具体内涵因时而变。） （2）鲜明的民族性。（一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带。） （3）历史性、继承性。
2、传统文化的双重作用：（先进健康、落后腐朽）
在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能适
应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。 所以，传统文化的内容应与时俱进。
3、正确对待传统文化的意义：
(1)从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。 (2)从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。
4、如何正确对待传统文化：
（1）态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用（继承）。
推陈出新，革故鼎新（发展）。
（2）措施：对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。 对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后腐朽的东西，必须“移风易俗”，
自觉地加以改造和剔除。
5、文化继承与文化发展的关系：（同一过程的两个方面）：
(1)继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。 (2)在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
6、影响文化发展的重要因素：
①社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。 ②科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。（科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。） ③思想运动对文化发展产生重要影响。（思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。）
④教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
第五课 文化创新
1、文化发展的实质：就在于文化创新。
2、社会实践对文化创新的决定作用：
社会实践是文化创新的源泉、动力、基础、根本目的、根本途径。
3、文化创新的作用和意义：
（1）可以推动社会实践的发展。（文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）
（2）能够促进民族文化的繁荣。（只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。）
（3）文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
4、文化创新的途径
（1）根本途径（实践）：社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。立足于社会实践，是文
化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。 （2）基本途径之一（古今）：继承传统，推陈出新。文化创新必须批判地继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。 （3）基本途径之二（中外）：面向世界，博采众长。加强不同民族文化的交流、借鉴与融合，做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。 （4）坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化（今）与传统文化（古）、民族文化（中）与外来文化（外）的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
第六课 中华文化
中华文化的基本特征：
（1）源远流长：汉字、史书典籍是见证。
（2）博大精深：独特性、区域性、民族性。文学艺术、科学技术是见证。 （3）包容性：求同存异、兼收并蓄
中华文化的包容性，是对外来文化的“包容”，保持了甄别良莠、合理选择的理性态度，不是盲目接纳、吸收一切外来文化。兼收并蓄，是指在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，而不是我国文化被其他民族文化的吸收或借鉴。
第七课 民族精神
1、中华民族精神的重要地位：
始终是 维系中华各族人民共同生活的精神纽带 支撑中华民族生存发展的精神支柱
推动中华民族走向繁荣强大的精神动力
是中华民族之魂。
2、基本内涵：
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3、核心：爱国主义
爱国主义特点：不是抽象，而是具体的。在不同历史时期，有不同的具体内涵。 发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。
4、弘扬中华民族精神的重要性：
（1）是提高全民族综合素质的必然要求。 （2）是不断增强我国国际竞争力的要求。 （3）是坚持社会主义道路的要求。
（4）启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
5、大力弘扬和培育民族精神，青少年学生应该发挥怎样的作用：
（1）立足于建设中国特色社会主义伟大实践。 （2）与时俱进，继续发展和丰富民族精神
（3）应该成为民族精神的传播者、弘扬者、建设者。 （4）要从我做起。
6、如何弘扬和培育民族精神？
（1）根本途径：要立足于发展中国特色社会主义伟大实践 （2）最重要是发挥“主心骨”作用。（中国特色社会主义理论体系） （3）必须继承和发扬中华民族的优良传统。 （4）必须与弘扬时代精神相结合。
7、民族精神与时代精神：
作为崇高精神的两个方面，相互联系，密不可分。 民族精神是一定社会时代精神的基础和源泉；
时代精神是民族精神在各个历史时期的体现和延续。
二者相辅相成、相互交融。共同筑城中华民族自立自强的精神品格，成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。
第八课 走进文化生活
1、大众文化：
面向广大人民，反应人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
2、怎样发展大众文化：
（1）弘扬“一个原则”，即遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则。
（2）坚持“二为”方向和“双百”方针，即坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。
（3）努力“三贴近”和“三创新”，即努力贴近实际、贴近生活、贴近群众，创新内容、形式、手段。
（4）大力倡导“四种思想和精神”，即一切有利于发言爱国主义、集体主义、社会主义的思想和精神；一切有利于改革开放和现代化建设的思想和精神，一切有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，一切用诚实劳动争取美好生活的思想和精神，让精神文化产品符合人民的利益，促进社会的进步。
3、落后文化：迷信、于梅、颓废、庸俗。
腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化。邪教、淫秽色情文化。
对待落后文化，需通过科学文化教育予以剔除或改造。 对待腐朽文化，需坚决抵制，依法取缔。
4、加强中国特色社会主义文化建设：
（1）必要性：只有弘扬社会主义的主流文化，才有利于保证我国社会主义文化发展的方向。 （2）作用：中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
（3）地位保证：社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济的力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。
（4）必然要求：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚持抵制腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。
第九课 建设社会主义文化强国
1、发展中国特色社会主义文化：
要以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
2、必由之路：
走中国特色社会主义文化发展道路。
3、增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信
文化自觉：是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。
文化自信：来源于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于自身文化价值的充分肯定，对自身文化生命力的坚定信念。 表现： 中华文化发展前途
对 中国特色社会主义文化发展道路 充满信心 社会主义文化强国目标
4、建设社会主义精神文明
（1）根本任务：培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。 （2）要求：
大力发展教育、科学和文化事业 开展群众性精神文明创建活动
5、如何增强文化自觉和文化自信：
（1）要始终保持对文化意义、文化作用、文化地位的深度认同。 （2）要牢固树立对文化建设、文化发展、文化进步的责任担当。
（3）要有对历史传统文化、红色革命文化、民族民间文化、当代中国文化的理性审视。 （4）要有对世界历史文化、异域民族文化、各国文明成果的包容借鉴。
第十课 加强社会主义思想道德建设
核心：为人民服务 原则：集体主义 重点：增强诚信意识
1、 加强思想道德建设：
（1） 集中体现了中国特色社会主义文化的性质、前进方向，抓住中心环节。 （2） 凝魂聚气，强基固本的基础工程
社会主义核心价值体系 是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。 基本内容： 坚持马克思主义指导思想；树立中国特色社会主义共同理想；
弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神； 倡导社会主义荣辱观。 社会主义核心价值观基本内容：
价值目标：富强、民主、文明、和谐 价值取向：自由、平等、公正、法治 价值准则：爱国、敬业、诚信、友善
2、思想道德修养、科学文化修养
思想道德修养A：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
科学文化修养B：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面的自我教育、自我提高的过程。
两者关系：良好的B促进A;加强A促进B.
B的根本意义在于提高人们的思想道德修养和促进人的全面发展。
3、不断追求更高的思想道德目标：
（1）不断提高科学文化修养、思想道德修养。
（2）努力学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。
（3）要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
运用文化生活的有关知识，谈谈在全面建成小康社会进程中，如何实现社会主义文化大发展大繁荣？
1、 必须坚持社会主义先进文化的前进方向，以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值
体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的社会主义文化。 2、 尊重文化多样性，坚持各民族文化一律平等原则，在文化交流中，尊重差异，理解个性，
和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
3、 对于传统文化，我们要“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。对于外来文化，
我们应“面向世界，博采众长”。 4、 立足社会实践，大胆进行文化创新，充分发挥人民群众在文化创造中的积极性、主动性、
创造性，这样才能创造出更多的无愧于时代和人民的文化作品。 5、 面对各种思想文化相互激荡之势，我们要高举中国特色社会主义文化旗帜，弘扬主旋律，
建设社会主义和现价值体系，建设和谐文化，培育文明风尚。
6、 面对丰富多彩的文化生活，我们要提高眼力，拒绝污染。同时，国家应加强管理，正确
引导，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
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