2019年高考语文复习专项解析13【正确使用修辞手法】考题练附解析

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2019 年高考语文复习考点分析 13【正确使用修辞手法】考题练附分析

【调研 1】（ 2017 年高考江苏卷） 以下句子中， 没有使用比喻手法的一项为哪一项（

．．

）

A．“一带一路”是我国为推进经济全世界化而提出的一项互利双赢的提议，它已成为推进全世界经济

转型升级、走出衰败窘境的新引擎。

B．气象部门估计，跟着暖湿气流增强，我省明日会迎来一场实时雨，空气中污染物浓度将迅速降落，

人们的舒坦度会大幅度提高。

C．一种忽如其来的网络病毒洪水猛兽般地侵袭全世界，致使

计算机遇到影响。

150 多个国家受灾，我国也有近 3 万家机构的

D．我国公司在参加发展中国家的基础设备建设过程中，主动增强环保意识，踊跃肩负社会责任，带动

了东道国在观点上弯道超车。

【答案】 B

【调研 2】阅读下边的文字，模拟语段中画横线的语句，任选话题，续写两组句子。要求：修辞、句式与

示例同样，字数大概同样。

夜晚，泻满大地的月光像一匹古代的丝绢同样柔嫩、

把大地衬托得绿意盎然； ， ， 【答案】 示例一 啾啾鸟鸣

在丝绢上点染山川

由秋到冬

洁白。渐渐清风， 在丝绢上编织琴音，

， 。 把大地晕染得澄明一片

由春到夏，

由夏到秋

示例二 片片落叶

在丝绢上勾画图画 把大地衬着得斑驳陆离

【分析】 本题考察考生仿写句式和正确使用常有的修辞手法的能力。回答以下问题，着重掌握横线以前的

语句的范围和画横线的语句的特色。画横线语句前描绘的是“夜晚”“月光”，画横线的内容描绘了清风在夜晚的表现和作用。仿写时，可挑选夜晚下的风景，比方“虫鸣”“落叶”“流水”“绿树”等，而后思虑它们在月光下的详细特色，最后写它们对大地的贡献。

【调研 3】米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”因为性格、经历和生活环境的不一样，每一

个人对生命都有自己独到的看法。请你从以下四个备选人物中，任选两个模拟示例各写一句话，表达他们各自对生命的理解。要求切合人物特色，句式与示例大概同样。

备选人物：陶渊明

徐志摩 桑地亚哥 巴金

示例：苏东坡——生命就是一次风雨兼程的旅游，只居气度旷达，才能笑到终点。

【答案】 示例 陶渊明——生命就是一只冲出樊笼的鸟儿，只有回归自然，才能自由翱翔。

徐志摩——生命就是一个星辉斑斓的梦，只有轻轻地来静静地走，才会让梦长留。

桑地亚哥——生命就是一场单匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜敌手。

巴金——生命就是一只在黑夜里找寻光明的小舟，只有以爱为桨，才能拥抱明日的太阳。

误区警告

1．修辞观点模糊不清，或许分不清用法邻近的观点，比方分不清借喻和借代。

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2019年高考语文复习专项分析13【正确使用修辞手法】考题练附分析

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2．忽视语境，没有搞理解语境和哪个修辞手法相般配。

3．审题不清，没有使用题干中要求使用的修辞手法。如【调研 1】要求选出没有使用比喻修辞手法的一项。

技法点拨

1．借喻与借代的差别。借喻与借代是两种不一样的修辞手法，考生在运用时略不留意 就简单误断。 两者的不一样点是： 借喻是比喻的一种，被比与用来作比的两个事物之间有相 似点，没有有关性，因此本体、喻体之间即使没有比喻词“像”也能够加“像”字，换成 明喻；借代是用有关的事物来代替所要表述的事物，本体与借体之间没有相像点，只有相 关性，因此不可以加“像”字来换成明喻。

比如：有弊端的战士终归是战士，完满的苍蝇也终归可是是苍蝇。此句中的“完满的苍蝇”就是借喻，喻指那些的家伙。换成明喻，能够写成“的家伙像苍蝇”。

2．比较和比喻的差别。比较是模拟“拟体” ( 被模拟的事物 ) 的特色摹写本体，要点在“拟”；比喻是用喻体喻本体，要点在“喻”。在比较中，本体和拟体相互交融，浑然 一体，本体一定出现，拟体一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体一定出现。

3．对偶与排比的差别。对偶一般有两个语言单位，而排比有三个或三个以上的语言单位。对偶一定对称，排比要求构造大概相像，字数要求不甚严格。典型的对偶句上下两联是不重字的，而排比常常使用同一词语，使句子相互连接，给人以紧凑之感。对偶以平仄对仗为佳，排比则无此要求。

4．比喻与象征的辨析。在观点上，比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范围， 而象征则是经过一些详细形象，令人产生联想，进而表现与之相联系的某种抽象的观点、思想、感情，表现作品主题的艺术创作手法，属于文艺学范围。从运用上看，有的用象征构想全文，有的用象征刻画主要人物，有的用象征进行表示，制造氛围或 抒发感情， 总之象征意义带有全局性， 而比喻常限于局部。 从特色上看， 象征是以物表示，以详细的表示抽象的，拥有委婉性，而比喻是以物喻物，以详细的比方详细的，拥有鲜亮 性。

比如：巴金的《灯》通篇把灯光作为光明的象征，作为人们理想、希望、力量和成功的象征；高尔基的《海燕》用海燕象征前驱者和预知家大无畏的精神；《药》中“红白相间的花环”象征了的希望远景。可是《拿来主义》的“大宅子”则不过用来比喻中国、外国的文化的，不拥有象征意义。

自然，在某些文章中，象征也含有比喻的性质，从表现抽象的精神来说是象征，从表现详细的人来说是比喻。即即是这样，比喻与象征也是有区其余。

5．设问与反问的差别。设问不表示一定什么或否认什么，而反问则明确地表示一定或否认的内容；设问主假如提出问题，惹起注意，启迪思虑，而反问主假如增强语气，用确立的语气表示作者自己的思想。

比如：此刻我们要向外国学习，未来我们从落伍转变为先进了，还要不要学呢？那个时候，外国仍旧有很多值得学习的好东西，我们仍旧要向人家学习，这有什么不好呢？

在这一段话中，前一问用了设问，后一问又用了反问。

1．模拟下边的示例，另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例同样。

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示例 冬季的河水干枯了，我相信，春水还将到临，那时白帆就是我心中的偶像。

2．模拟下边的示例，自选话题，另写三句话，使之构成排比句，且要求使用比喻的修辞手法，句式与示例同

样。

示例 生活是歌，只需把它吟唱出来，就能解说我们；生活是画，只需把它挂在眼前，就能感动我们；生活是诗，只需把它藏于内心，就能滋润我们。

3．请对王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句诗进行扩展。要求：①保持诗歌原有的境界；

②运用比喻的修辞手法和动静联合的表现手法；③ 4．按要求把下边的句子扩展成一段话。

100 字左右。

沙岸上有一只油漆斑驳的小渔船。

要求：①表现小渔船“斑驳”的详细特色；②使用拟人、排比的修辞手法；③由小渔船的斑驳得出一个 富裕真理的结论；④许多于

100 字。 5．全国无线电测向大赛马上举行。请依据下边的信息，为代表团写一则入场介绍词，并预祝他们成功。

要求语言得体，起码运用一种修辞手法，许多于 60 字（含标点符号）。

①无线电测向运动，又被称为“猎狐”，发源于欧洲。

②代表团昨年初次参加全国无线电测向大赛，代表团则是今年初次参加。

③本次无线电测向竞赛有超出 3000 位教练员和运动员参加， 此中代表团由 5 名教练员、 10 名运动员共 15 人构成。

④，风光优美，那边有雪域、高原、蓝天、雄鹰，还有充足的阳光。

⑤本次无线电测向大赛的主题是“追赶阳光，奥运同行”。

6．以下诗句中，没有使用夸张手法的一项为哪一项（

） A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

B．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

C．瀚海阑干百丈冰，愁云暗淡万里凝。

D．春风喜悦马蹄疾，一日看尽长安花。

7．以下成语中，所用修辞手法同样的一组是（

A．山穷水尽 B．一日三秋 C．兔死狐悲 D．如虎生翼

） 言不由衷 哀肠百转 外强中干 目瞪口呆

） 炮火连天 怒气冲天 闭花羞月 侃侃而谈

能言善辩 危在旦夕 鸟语花香 目中无人

8．下边的选项填入横线处，构成比喻适合的一项为哪一项（

如

平时生活中，我们固然有时会遭受无心的损害，但请记着，我们不行为之扔掉那颗宽容之心。这就犹

。 A．被牛虻叮上几口，老牛决不会为此而停止耕作

B．马蹄践踏到了鲜花，鲜花仍旧拥簇着马蹄

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C．你不让它做一颗明星，它宁愿做一盏小灯

D．山崩造成断崖，断崖却造就了壮观的瀑布

9．模拟下边的示例，另选话题，再写两句话。要求内容贴切，句式、修辞手法与示例同样，并与示例构成排

比句。

风，梳理着玉米年迈的胡子，我想起了儿时秋季的野外，想起了折下甜甜的玉米秆儿给我吃的奶奶。

10．仿写下边这首短诗，要求句式同样，运用拟人的修辞手法。

春日午后阳光困了

停在一朵花上瞌睡

风儿听到了花的惋惜

小草的笑声涟漪在花香里

1．示例 秋季的树叶凋落了，我理解，嫩芽还会长出，那时枝条就是我心中的阳光。

2．示例 亲情是火，只需把它揣在怀里，就能暖和我们；亲情是水，只需把它掬在掌心，就能滋润我们；亲情

是灯，只需把它提在手中，就能引导我们。

【分析】解答本题，须要注意的是另写的三句话要使用比喻的修辞手法。 原句用了暗喻， 仿句也要用暗喻，

如“生

且后文对喻体的扩展要依据喻体的特色来进行，既要与喻体保持一致，又要使仿写的几个句子都如示例一 样表达一种踊跃向上的人生态度。 解答这种仿写题， 最好的方法就是用要点词的近似词语进行改编。 活”能够改成“亲情”“友谊”“爱情”等，“歌”能够改成“火”“水”“灯”等。值得注意的是，改编后的句子要语意通畅，符合情理。

3．示例一 秋季的夜晚，月光透过松树间的缝隙照到地上，光与影有着和睦的旋律，忧如梵婀玲上奏着的名

曲。细细地倾听，会听到泉水在石上流淌的声响。“哗啦 哗啦 ”，忧如情人的絮语，又如夜莺的欢唱，忽远忽近，似有似无。

示例二 被雨水冲刷后的松林，如刚出浴的佳人，不染纤尘；山石显得分外晶莹透亮；月光也像被洗过同样，分外光亮；山雨汇成的股股清泉流淌在石板上，又顺着山涧曲折而下，发出洪亮动听的欢唱声，恰似委婉的小夜曲。

4．示例 沙岸上，历经沧桑的小渔船十分孤独：折断的帆船，展现着其以前的英勇；泛黄的缆绳，折射出往日

的光阴；陈腐的船身，刻满了拼搏的壮美。这是一种美的表现，它唤起了我们对鲜活生命的珍惜，让我们懂得世上没有谁能够随随意便成功的道理。

【分析】 本题考察考生扩展语句和正确使用常有的修辞手法的能力。解答这种题目时，考生要注意题目的详细要求，并注意将答案用流利、正确、生动的语言表述出来。比方想要表现船的“斑驳”，考生能够描绘船的古旧，能够描绘船身、船帆、缆绳、船锚等；想要表现真理，考生能够从“斑驳”包含的人生、社会心义等方面下手。

5．下边出场的是代表团，由教练员和运动员共 15 人构成，这是他们初次参加全国无线电测向大赛，预祝他

们如雄鹰一般展翅遨游，获得佳绩。

【分析】 本题考察考生语言表达得体和正确使用常有的修辞手法的能力。语言表达得体，即依据语境条

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2019年高考语文复习专项分析13【正确使用修辞手法】考题练附分析

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件使用语言，分清不一样场合、不一样时间、不一样身份、不一样对象、不一样目的等因素，采用适合的语句来表情达意。解答本题，重要扣入场介绍词的特色，从代表团出场、人员构成、初次参加竞赛、预祝获得佳绩等方面作答，并注意修辞手法的运用。

6．A

【分析】 A 项中两句诗的意思指，“我”把“我”的情意寄望给公众，但是公众却难以觉察，“我”愿意把“我”一生的精力交托给“我”的祖国。寒星：寒夜的星辰。荃不察：化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句。荃：香草名，这里指公众。察：体察。荐：献，进献祭品。因此“荃”有比喻的意思。轩辕：黄帝。这里象征着古老的中华大地和多灾多灾的中华民族。其余选项中的“一夜飞度”“百丈冰”“一日看尽”“万里凝”都有夸张的成分。

7．B

【分析】 B 项中的成语都用了夸张的修辞手法，“一日三秋”夸张了时间之快，“怒气冲天”夸张了愤怒

的形象， “危在旦夕”夸张了事件发生的危险， “哀肠百转”夸张了悲伤的程度。 A 项中“山穷水尽”“炮

火连天”使用夸张的手法，“能言善辩”使用比喻的手法，“言不由衷”使用的是对照的手法。

C 项中前

三者使用拟人的手法，“外强中干”使用的是对照的手法。 D 项“目中无人”没有使用修辞手法，其余三个使用比喻的手法。

8．B

9．雨，洗漱着树苗青绿的头发，我想到了小时夏季的庭院，想起了打起小小的雨伞为我遮雨的爸爸。

雪，拍打着梅花娇贵的脸庞，我忆起了幼时冬季的房屋，想起了举起红红的手为我揉搓脸庞的妈妈。

【分析】 剖析示例可知，示例运用了拟人的修辞手法，表达了自己对奶奶的想念。仿写时，可先确立要写对谁的想念，爷爷、爸爸、妈妈、朋友、老师等都能够；确立对象后，模拟示例的句式和表述特色，联系自己的生活经历，选用有关的事物，而后组织语言即可。

10．秋季傍晚落叶乏了

躺在一池水中漂荡

雨点听到了水的欢笑

鱼儿的歌声回荡在涟漪里

【分析】 本题考察仿写句子的能力。作答此类仿写题，除了要模拟诗歌的句式，还要模拟诗歌中意象的内在联系。示例中阳光、花朵、风儿、小草、花香构成了一幅画面：阳光照在花上，风儿吹起，花香飘扬，小草闻到花香，笑声涟漪。在仿写时要注意意象之间的联系，不行将其孤立。

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