二年级语文听课反思

听课心得体会

10月19日早上，学区邀请了正宁县山河小学的几位骨干教师为我们“送教下乡”，讲了几节公开示范课，而我有幸聆听到年轻美丽的徐芸芸老师讲的二年级上册一篇课文《一分钟》，现简单谈谈自己听课后的心得体会。

人教版小学二年级上册语文课文《一分钟》讲述了小朋友元元因为多睡了一分钟，上学迟到二十分钟的故事。通过这篇课文的学习，使学生能够认识到珍惜时间、严格要求自己的重要性。徐芸芸老师在课程的导入部分，先是给大家出示了一道数学算式：“1=20”，然后让大家带着疑问进入课文，引起学生的学习兴趣。

在识字教学中，老师先是给大家提前布置了一定的预习任务，让他们在课前自己先认读生字。然后，在课堂上，老师检查或纠正生字就比较容易。在认读本科的生字时，徐老师还带着大家通过“红绿灯”这个游戏来学习生子的结构和部首，真的是妙趣横生。此外，有些词语的理解需要联系学生的生活经验，比如“叹气”“哈欠”，徐老师便请同学们试着表演，又如“丁零零”“哈欠”的读音稍为特殊，徐老师便特别出示这些词语，然后范读，为学生阅读课文扫清了障碍。低年级学生的表现欲望一般都比较强，识字教学尤其要将学生熟悉的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给学生识字方法，力求读用结合，运用多种形象直观的教学手段创设丰富多彩的教学情境，让孩子们在谈话中识字、在朗读中识字、在表演中识字、在快乐中识字。徐老师的这些过程，看似平常，却唤醒了学生以往的生活经验，使学生感受到汉字就是生活的一个部分，是经常接触到的，是活的、有意义的，这些是让我最为印象深刻的。

当今社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我会做好下面的工作:

（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。