让阅读成为一种习惯

为激发学生读书的热情，提高我班学生的语文素养，营造浓郁的班级书香氛围，让阅读成为一种习惯，我和学生都行走在溢满书香的道路上。 今天我就将我班为创建书香班级的所做总结如下：

一，营造浓郁的读书氛围。

我们班的书香氛围营造是从这三个方面入手的：

1、教室布置书香气。黑板报是主要阵地，每期围绕读书内容而变化样式，如“读书格言”、“好书推荐”、“诗歌园”、“学生园地”等栏目。学生自做的阅读记录卡、书友队自制的特色读书卡片及以“书香”为主题的手抄报、学生读书风采照片等内容。这样的布置营造了一种让学生一进教室就想读书的氛围。

2、建立班级图书角。为了让学生花少钱也可读很多的读，实现资源共享，培养“人人为我，我为人人”意识，我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，人均2本以上，目前，我们班的小书房藏书量将近200本。图书角由本班学习委员兼图书管理员赵欣悦同学负责借阅、登记、归还等工作。图书角内贴上班级读书计划，书目名称，借阅制度，借阅本。

3、保障读书时间。为了保证学生读书时间，每天下午上课前的半小时为我们班学生的静读时间，由值日班长维持读书纪律与考勤。现在每天午休前，我们的学生都能准时坐在教室里静静地阅读。我们还按学样的统一安排每周一为自由阅读课。我们班还安排了每周一节课为学生读书交流课。同时我布置学生每晚睡前20分钟进行自由阅

读。

二、开展丰富多彩的活动

1、开展班级读书活动：每个学期的班工作计划中我都会围绕读书主题安排班班读书活动，如美文诵读竞赛、故事会、赛诗会、读书心得交流会、课本剧表演等。

2、写读书笔记：我一直提倡学生养成不动笔墨不读书的习惯。 3、制作阅读档案卡：我们班成立了12个读书分队，每个队必制作读书档案卡。

4、好书推荐：推荐好书活动让我们的学生与经典同行。 三、引领学生走上阅读之路

走在书香之路上学生是幸福与快乐的，为引领学生走上成功的阅读之路，我的引领工作主要体现在以下两方面：

第一，每个学期我都会上好一两堂阅读指导课、开展师生共读活动及读书交流活动，与学生共读E、B怀特的著作《夏洛的网》。一起走近《夏洛的网》。本学期我班学生读《神奇校车》等系列推荐书目，达到人手一册，反复阅读，思考，读有所获。

第二，教会学生读什么书。书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。学生不能仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，开学到现在，我班很多学生已读了二十几本书，可谓收获颇丰。