中等职业学校招生工作的现状与对策

中等职业教育招生工作的现状与对策

抚松县职业技术教育中心 王传海 王晓巍

深入贯彻党的十和十八届三中全会精神，2014年制定了《关于加快发展现代职业教育的决定》。可见，大力发展职业教育是从我国的国情出发，从实际出发，对提高劳动者文化索质、劳动技能和创新素质具有重要意义。在国家大力发展职业教育的扶持下，职教招生一蹶不振的面貌有所好转。职教招生的可喜变化，是否说明职教招生在经过几年的低谷之后终于峰回路转，走出困境，迎来了另—个春天呢?结合自己的招生感受，谈谈对中职招生的—些感想。

—、招生秩序混乱，招生环境亟待规范

近年来，初中毕业生逐年减少，面对严峻的招生环境，招生大战愈演愈烈。为了争夺生源，中考前中职学校教师就请初中老师帮忙，利用空余时间到生源地学校去做宣传工作。另外，给初中老师好处已成为职校招生必要的手段，而职校的好处多少就成为调动初中老师招生积极性的重要因素。有些初中老师对职高并不很了解，他们向学生推荐的标准就是看哪个给的好处多。我在招生过程遇到的最大障碍就是各学校之间说反活，互相诋毁，互相攻击。一些生存空间狭小的私立学校，他们唯一的办法就是不正当竞争，贬低别人，抬高自己。如今，在市场机制主导下的中职招生工作愈演愈烈，招生难，难招生已成为不争的事实。

为了搞好中职招生工作，我县教育局对各联校下达了招生任务，各学校也制定了招生方案，初中老师的工作积极性与学校的职高送读的奖惩措施有关。一定程度上遏制了不良竞争的势态，但无序招生的状态还未从根本上扭转。

二、家长观念跟不上变化，用老眼光看待中职教育

近几年，在我国职业教育较之与普通教育，其先天的“营养不良”和后天的“发育不良”在—定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。下乡招生，有些考生只考了300多分，家长宁可花几万元去读普高，也不愿读职高。许多家长认为读职高很差，很丢脸。由于前几年对职业教育的忽视，职业教育走了下坡路，加上有的学校管理问题，在社会上的声誉不太好。家长认为不上职高一样外出打工赚钱，读职高反而白花钱。职业学校招生难就难在声誉太差，而声誉并非一朝一夕形成的，是在社会大环境下各职校自身原因共同作用的结果。在农村，传统的思想一直影响家长的送读观念，认为孩子只有读普高，或考大学才算光宗耀祖，有前途。部分家长认为，中职教育决定了孩子的社会地位，认为大学毕业以后一定比中职生好，有地位。其次，职高扭曲的形象一直牵引着民众的神经。过去，由于职高在管理上存在一些不足，再加上招进去的学生素质不高，没有学好真本领，找不到好工作，在社会上产生了负面影响，对招生工作极为不利。我到过一学生家里，家长说他的大女儿前几年在某一职业学校上学，学了一年，没有学到什么东西，还说学校管理混乱，后来学校也不管她了，最后，还是自己去打工了。家长说，他的儿子无论无何都不读职高了。

要改变社会和家长对职业教育片面的看法，其一，要做好宣传工作，突出宣传几件有影响的人事。如本校的资源优势、学生和教师的获奖情况、国家对职高的倾斜、走出校园开展活动等等，让大家了解职高，欣赏职高。其二，职业教育要服务于当地的经济建设。搞好人才培养和输送，让老百姓享受到看得见的实惠，老百姓只有从中受益了才会接受认同职业教育。其三，职业教育还要靠招生，不要认为中职招生就是成绩差、分数低的学生去就读，无形中就是制约教育均衡发展的一方面，让学生感觉到我在中职就读标志着向社会公开我就是“差生”。其四，职业教育要靠社会用人单位支持。要规定凡是用人单位控制起点学历不得低于中职学历。

三、职校要内练“内功”，外树形象

全市职校数量多，各校都在招生数量上求多，各职校为了增加本校的招生数量，然而却在宣传的

过程中偏离了正轨，拼命抬高自己，诋毁其它职校，导致许多不真实的话在社会上流传，无形中造成职校的整体声誉下跌。为招来学生，职校几乎对学生降低要求，彻底放弃分数线和道德表现，对学生来者不拒，结果是学校的教育、教学、管理层次迅速下降，管理难度加大，一些极差的学生进入社会后成为职校的反面教材，使学校声誉雪上加霜。我们应该把学生的管理和招生摆在同等重要的位置上，职校的管理和技能培训应该摆在第一位，招生摆在第二位。其实，招生和管理是相辅相成的，管理不好，招生就不好，管理得好，招生就容易；学生技能学到了手，上岗受企业欢迎，社会反响好，声誉就好。职校招来的学生大多数是学习成绩差、自制能力差、表现不好的学生，少部分家长送来的目的希望学校管理好学生，不学坏就行。而我们的管理仅停留在把学生管好、不出事、保证安全、迎合家长等肤浅的管理层面上。职业教育培养不了高素质的劳动者，就是失败的教育。至于如何招的来学生，留得住学生，管理好学生，安排好学生就业，更应该值得我们的职校值得深思的问题。

从表面上看来，制约学校发展的并非是招生问题，深层意义上应该是教学质量滑坡的问题。用激励机制奖励我们的教学人员、搞课程开发、搞专业建设、培训我们的师资队伍，让我们的管理有特色，专业培训上水平。家有梧桐树，自有凤凰来。职业教育要上台阶，上规模，上档次，要做强做大，绝非抓好招生这一表面功夫这么简单，最重要的好内功，尽快走上“以市场为导向、以规模为定位、以质量为突破、以效益促发展”的良性发展之路。

总之，办学条件提升了，招生就容易了，就算再难，也不会让老师劳心劳力招不到学生的地步。学校办好了，老师走出去招生，也就有了自信心，说得好，不如群众的口碑好。影响和制约职业中专发展的，并非只是招生问题，希望加大对职业教育的投入，改善职业教育的办学条件，切实搞好普职分离，规范招生秩序，职业学校自己练好“内功”，使职业教育走上良性发展的道路，职业教育的明天一定会更好。

2014年12月21日