七年级语文阶段性质量检测题
(考试时间，120分钟，满分120分)
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本试题共三道大题、含24道小题。其中，第1一7小题为“积累及运用”。第8一23小题为“阅读”；第24小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。
一、积累及运用【本题满分23分】 (一)基础知识(10分)
1、下列加点的词语，注音完全正确的一项是( ) (2分) A.草率(shuài) 矗立(zhù) 愧怍(zuò) 鲜为人知(xiǎn) ．．．．B.昼夜(zhòu) 亘古(gèn) 伴侣（lǚ） 锲而不舍(qiè） ．．．．．C.憎恶(zèng) 迭起(dé) 欺侮(wǔ） 锋芒毕露(lù) ．．．D.相拙(zhuō) 校对（xiào）嗥鸣（háo)目不窥园(kuī) ．．．．2、下列各句中，加点词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和垫基者，奥本海默是美国的“原子弹之父”，但．．两者的性格和为人却截然不同。 ．．．．
B、父亲想干脆坐到门槛上去，但这是母亲的位置。农村里有这么个风俗，大廷广众之下，．．．．．．夫妇俩从不合坐一条板凳。
C.在深霄的灯火中，一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。．．．．．．几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
D.但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。，因为实在太疲倦，一会儿就酣然．．．．入梦了。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.为了祖国的繁荣富强和人民的幸福安康，无数中华儿女前赴后继地奉献着青春、热血乃至生命，他们是当之无愧的民族英雄。 ．．．．
B、团结是什么?团结是乘法。把个人的力展乘以一个人的力量，那么这份力量是微不足道 ．．．．的。但是把这份力量乘以全中国，甚至全世界呢？再大的困难也会迎刃而解的。
C.对于孩子的攀比心理，有的家长不以为然，认为如果是自己有的东西，就应该炫耀出去， ．．．．不必大惊小怪，这样的教育方式是不对的，需要及时纠正。
D.在东亚四强赛上，国足气冲斗牛，以3：0大比分大胜韩国足球队，打破了32年来逢韩必 ．．．．败的怪圈，令国人瞬间点燃对足球的热望。 4、下列各句中，没有语病的一项是( )(2分)
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A.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 B.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 C.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。 D.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了广泛的关注。 5、对下面语段中加点词的词性，判断有误的一项是( )(2分)
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颇。把毯子卷得更紧些， ．．．把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上燃着的宝石，它跟我们这样地 ．接近哪!黒的山峰象巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得象一口井。上边和下 ．边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵 里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， ．．像野岛在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。 ．．．．
A.“像春蚕在心嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”这句话中．．加点的“在”，都是介词。
B.“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!”这句话中加点的．．词都是助词。
C.语段中加点的“忽然”和“极”都是副词。
D.“把毯子卷得更紧些”“不知什么时候又睡着了”这两句话中加点的词依次为动词、代词。 ．．．（二）诗文默写(9分) 6.根据提示默写
①烟笼寒水月笼沙 ， 。(《泊秦淮》) ② ，何人不起故园情。(《春夜洛城闻笛》) ③黄梅时节家家雨， 。(《约客》)
④岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是“ ， 。”
⑤《木兰诗》中“ ， ”一句诗，让我们看到 了木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的画面。
⑥李商隐在《贾生》中托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的诗句是“ ， 。”
(三)语言综合运用(4分)
7.小涛向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至 想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻小涛?
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请引用以下《论语》中的一句名言进行劝说，(60字左右)
A.父母在，不远游，游必有方。(意思：父母在世，不出远门，如果不得已要出远门，必须有一定的去处。)
B.事父母几谏。(意思：侍奉父母，如果他们有不对的地方，得轻微婉转地劝阻。) 二、阅读【本题满分47分】 (一)诗词理解(3分)
阅读下面两首诗歌，完成下面的题目，
过松源晨炊漆公店 晚春 杨万里 韩愈
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 8.下面对这两首诗歌的理解，不恰当的一项是( )(3分)
A.“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。”本句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自大喜。 B.“一山放出一山拦”，这里的“放出”是把行人放过去的意思。
C.“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意为“花草树木知道春天即将归去，它们特别珍惜这最后的美好时光，费尽心思纷纷争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。”
D.诗人在赞扬百花争春的同时，也讽刺了杨花和榆荚的毫无作为，就像没有才华的人一样， 只知道像雪花一样漫天飞舞。 (二)名著阅读(4分)
阅读下面的文字，完成10-11题。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫 在水里挣命。
雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” “快走!你把我扔在这儿算怎回事?”坐车的跺着脚喊。
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祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，趟着水不管高低深浅的跑起来。刚跑出不远，天黑了 一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。
拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。
雨住一会儿，又下一阵儿，比以前小了许多。祥子一气跑回了家。抱着火，烤了一阵， 他哆嗦得像风雨中的树叶。
9.下列表述不正确的一项是( )(2分)
A.上文节选自《骆驼祥子》，是现代作家老舍的代表作，也是他自己非常喜爱的作品。 B.选段通过描写祥子在暴雨中拉车的痛苦与艰难，衬托了夏天暴雨的来势凶猛，突出了天 气的恶劣。
C.从上文中可以看出，坐车人极其自私，他漠视祥子的痛苦，蛮横凶狠地对待像祥子这样挣扎在社会最底层的劳动人民，毫无怜悯之心。
D.“风雨中的树叶”是单薄的无助的，而黑暗社会中的祥子也是单薄的无助的，他根本没有力量和这个社会抗争，正如“风雨中的树叶”没有力量与风雨抗衡一样。 10.下列表述不正确的一项是()(2分)
A.《骆驼祥子》以祥子买车又卖车的三起三落为线索展开故事情节，结构简单而缜密，情 节安排得错落有致，丝丝入扣。
B.小说通过描写一个普通人力车夫的一生，反映了作家对当时底层劳动人民生存状况的关 注和同情。
C.小说还塑造了车主刘四、老马和小马、孙侦探等形形色色的各式人物的形象，其中对祥子影响最大的两位女性是虎妞和杨太太。
D.《骆驼祥子》的语言极具地方特色，作家创造性地在作品中运用了北京市民的口语，如 交车租叫“车份儿”，晚上出车叫“拉晚儿”，吃的食物叫“嚼谷”等。 (三)文言文阅读(12分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜，尝射于家国，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颉之，
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陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
——《卖油翁》
11.对下面语句中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分) A.孤岂欲卿治经为博士邪? 治：研究 ．B.卿言多务，孰若孤 孰：哪里 ．C.徐以杓酌油沥之 杓：同“勺”。 ．D.有卖油翁释担而立 释：放下 ．
12.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分) A.蒙乃始就学 乃取一葫芦置于地 ．．B.结友而别 康肃笑而遣之 ．．c.蒙辞以军中多务 以我视酌油知之 ．．D.大兄何见事之晚乎 睨之，久而不去 ．．
13.下列句中，加点的词没有词类活用现象的一项是（ ）(2分) A.尔安敢轻吾射 B.但微颌之 ．．C.策勋十二转 D.尝射于家圃 ．．
14.对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的是（ ）(2分)
A.“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是鲁肃发出的情不自禁的赞叹，选文以他眼中吕蒙巨大 的变化，来表现吕蒙因“学”而使才略有了惊人的长进。
B.面对吕蒙的推托，孙权耐心劝说他，不仅指出学习的目的和方法，而且现身说法，用自 己的体会强调学习的作用，最终使得吕蒙无可推辞，去学习。
C.卖油翁对陈尧咨的射箭技艺轻视的态度，激怒了陈尧咨，他生气地问老翁：“你也懂得射 箭吗?我的射箭技艺难道不精湛？”显示出他盛气凌人的态度。
D.卖油翁是一位民间高人，他有一手绝活，还能从平凡的生活中悟出道理。但是他却不被 承认，遭到陈尧咨的嘲笑，最后花被赶走了。 15，将下列文言语句翻译成现代汉语。(4分) ①但当涉猎，见往事耳。
②陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
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(四)现代文阅读【本题满分12分】
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走!只是鸟叫，有什么可怕的!”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀?”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了?”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧!”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊!”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了!”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了!”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大!”然后就一路
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背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
(选自《轻悦读丛书》，有删改)
16.请用简洁的语言概括文章的主要内容。(3分)
17.选文第2段画线的句子有什么作用?(3分)
18.根据要求，完成下列题目(4分)
①从修辞的角度分析下面句子的表达效果。
不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
①从描写的角度分析下面句子的表达作用。
这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪·····
19.选文第12段运用了插叙，请说说它在全文中起什么作用?(2分)
(五)现代文阅读【本题满分16分) 太阳和霓虹灯
①这是我们来到北京的第三天，这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。
②早晨，我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说，这位“大腕”现在正“火”。从见面到讲述完自己的奋斗经历，她的眼神一直是冷漠孤傲的。讲述完毕，“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候，她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话，我可以为你们推荐作者。”我们谢绝了她的好意。
③第二个采访对象是某电视台节目主持人。见面地点定在京广大厦，这是主持人要求的。从顶层临窗的位置往下看，大街上的人如蚂蚁一样渺小，马上使人产生一种君临天下的感觉。
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主持人也的确给这种环境争气，不时打着标准的领袖手势，言语间也常常引经据典。他偶尔也有卡壳的时候，说出文章中的一句甚至半句话后愣怔片刻，然后一挥手说：“你们回去再查吧，这么简单的东西还用从头到尾说完吗?”这使我们对他的“敬仰”又增加了一分。
④来到季羡林老人家里已是傍晚了。秘书出来挡驾，为难地说，老人今天已接待过几个外国代表团了，最好明天再来吧。我们的日程安排得很紧，明明知道老人很累，依然抱着试一试的态度。(甲)秘书进去请示，老人竟答应了。秘书把时间限定为20分钟。
⑤老人的相貌、衣着和我们想像的竟非常吻合，这可能因为那个真实的故事：几年前一个新生入学，看见路边一个淳朴得像农民一样的老者，以为是工友，便让老人帮他看管一大堆行李。这位老人欣然同意，并尽职看管达半个小时之久。几天以后，北京大学举行新生入学典礼，这个学生惊讶地发现，坐在主席台正中的，被介绍为北京大学副校长的，正是那天为自己看管行李的老者。
⑥来之前就听说老人有两套房子，我们展开俗人的想像，非常羡慕。但看了才知道，室内空间大部分被书占据着，而供老人活动的空间极小。老式家具，陈设简单、朴素。
⑦虽然某些问题问得幼稚，但在交谈的过程中，我们每提出一个问题，(乙)老人都要思考片刻，有两次竟手抚额头陷入长时间的思考。老人留给我们最深刻的印象便是认真思考，这可能已经成为老人生活中的一种习惯。由此可以看出老人的两种美德：一、尊重知识，用老人的话说就是“板凳甘坐十年冷，文章不说半句空”。二、尊重别人，用老人的话说就是“我的自知之明有些过了头”。
⑧一个多小时眨眼之间就过去了。采访结束，老人一直把我们送到门口，一一握手告别。 ⑨紫禁城的傍晚很美。太阳悬挂在地平线上，光线柔和。它是至高无上的，但在某些时候却情愿寻求平等，因为它知道这种姿态更有利于交流。都市的霓虹灯也亮了起来，五彩缤纷并且极富动感，竭力招揽着人们的目光。太阳和霓虹灯同时出现，看上去竟不觉得有什么不和谐，也许因为它们都发光吧。
20.文中甲、乙两处画线句子中的“竟”都含有 的意思，甲句中的“竟”暗含着作者的 之情，乙句中的“竟”暗含着作者的 之情。(3分) 21.文章第1一8段多处使用了对比手法，请举出一例，并分析其作用。(3分)
22，请结合全文，具体分析第9段的作用。(4分)
23.结合文章内容谈谈你从季羡林先生身上学到哪些优秀品质。(6分)
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三、写作(50分)
24.从以下两题中任选一题，完成作文，
(1)自命题作文
当我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智
的道理与我们相伴，这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章：不得套作，不得抄袭力；求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名和人名。
(2)命题作文 题目：最宝贵的财富
当你看到“财富”二字时，可能会想到家里的财产、父母的地位等，其实，财富的内涵很丰富：师友的支持，亲人的关爱是财富；良好的习惯，优秀的品格是财富；就连那遭遇的挫折，经历的失败，也可能成为一个人的财富……
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
2018-2019学年度第二学期阶段性学业水平检测
七年级语文答案
积累及运用【本题满分23分】 (一)基础知识(10分) 1B 2D 3C 4D 5A (二）诗文默写（9分） 6①夜泊秦淮近酒家 ②此夜曲中闻折柳
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③青草池塘处处蛙
④马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 ⑤朔气传金柝，寒光照铁衣 ⑥可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 (三)语言综合运用(4分) 7.(4分)
示例1小涛：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
示例2小涛：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对? 阅读【本题满分47分】 (一)诗词理解(3分) 8.(3分)D
(二)名著阅读(4分) 9.(2分)B 10. (2 分) C
(三)文言文阅读(12分) 11. B 12A 13D 14D
15.①只是粗略的阅读，了解历史罢了。
②陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。
(四)现代文阅读【本题满分12分】
16.(3分)“我”与父亲遇雨受阻，只好摸黑赶路。在一个危险的三岔路口遇到一位打马灯的男人，他怕我们再有他们一家人那样遭遇，坚持护送我们走出了山林。
17.(3分)环境描写。交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。
18(4分)①运用比喻，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，以及给我们带来的温暖和希望。 ②细节描写(外貌描写)，突出打马灯男人给“我”留下的印象之深，表达“我”对他的同情和感激
19.(2分)交代打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示了他护送路人的原因。
(五)现代文阅读【本题满分16分】
20.(3分)出人意料 惊喜 敬佩或赞美
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21，(3分)示例一：将女演员、主持人和季羡林先生的言行思想进行对比，突出季羡林先生的人物形象。
示例二：将作者对女演员，主持人与对季羡林的感情进行对比，体现作者对前两者的不满和对季羡林的赞美和敬仰。
22，(4分)①内容上：太阳指季羡林、霓虹灯指女演员和主持人，作者借太阳和霓虹灯委婉含蓄地表达作者对季羡林的赞美，以及对女演员、主持人的批评和讽刺。②结构上：照应题目，深化了季羡林虽地位崇高，却平易近人这一主旨。
23.(6分)①⑤⑥平易近人。替青年学产看管行李，明明很累，也接待采访。②生活简朴。室内空间被书占据，老式家具，陈设简单朴素。③尊重知识。认真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不写半句空”。④尊重他人。即使一个简单的问题也认真思考，认真回答。(答对3点即可得分)
三、写作(50分) 24(略)
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