部编人教版二年级语文下册课内阅读32篇附答案

班级________姓名_____________

找春天1

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的 吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的 吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的 吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的 吧？

1.请把下面的词语按序号填写在文中空缺处。

音符 琴声 眼睛 眉毛

(1) （2） （3） (4)

2. 你能仿照“遮遮掩掩” “躲躲藏藏” “叮叮咚咚”写两个AABB的词语吗？3.仔细地寻找春天中，文中都找到了什么？

4.春天里我们还能看到哪些景象？（举一个例子，选文中的除外）

找春天2

春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们到______了她。她在______上荡秋千，在_________上摇啊摇；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

1.把这段话补充完整。

2.这段中的\"她指的是__________。

3.春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。

我发现春天在____________________，在______________________。

爷爷植树

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1.照样子，写一写。

例：绿油油 白_________ 红_________ 黑__________ 黄__________

例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。____________________，就像_______________________________。

2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？

___________________________________________________________

雷锋叔叔，你在哪里1

小路说: 昨天,他曾路过这里,

背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘

瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴

乘着温暖的春风, 我们四处寻觅

啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,

雷锋叔叔就出现在哪里。

1.写出下列词语的近义词

温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( )

2.第一节中写雷锋曾把（ ）背回家。

3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（ ）

A. 在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。

B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。

雷锋叔叔，你在哪里2

乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

1. 给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖 ——— （ ）四处 ——— （ ）寻觅 ——— （ ）

2. 把句子补充完整。

哪里 ____________________，哪里就有______________________ 。

3. \"哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里\"这句话的意思是：（ ）

A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

千人糕

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”

1.照样子,写词语。

很多很多

想了想

2.用“ ”画出文中爸爸说的话,用“ ”画出孩子说的话。

3.联系课文内容,选出正确的答案。

“千人糕”是指( )

A.由一千个人才能做成的糕。

B.经过很多人的劳动才能做成的糕。

一匹出色的马1

一个春天的傍晚。妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶。拂过妈妈和爸爸的头发。我和妹妹看着都笑了。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”

妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”

1. “一匹出色的马”其实是一根________。

2.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”

“碧绿碧绿”就是（ ）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：

______________ ______________ ______________

③仿写句子：一阵清风吹过，_______________________________

3.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”

这句话使用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ）。

4.“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”

“一边…一边…”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。

__________一边___________，一边____________。

5.你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（ ）

a.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。

b.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。

6.为什么说“这是一匹出色的马”（ ）

a.爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是的精神。

b.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。

一匹出色的马2

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：\"这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。妹妹高兴地跨上\"马\"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：\"我早回来啦！\"

1. 仿写词语。

2. 蹦蹦跳跳：___________ ____________ ____________ ___________

3. 又长又细：___________ ____________ ____________ ___________

4. 2.联系上下文解释句中加点词。

5. 爸爸不作声．．．，他松开我的手

6. ___________________________________________________________

7. 3.妹妹高兴地跨上\"马\"，这\"马\"指的是什么？

8. ___________________________________________________________

9. 神州谣

我神州,称中华,

山川美,可入画。

黄河奔(bēn bèn),长江( ),

长城长(cháng zhǎng),珠峰( )。

1.给加点字选择正确的读音。

奔(bēn bèn) 长(cháng zhǎng)

2.在括号里填上恰当的字。

长江( ) 珠峰( )

3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!

枫树上的喜鹊1

今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”

我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”

我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”

我真高兴啊!

1.请你写出下列词语的近义词和反义词。

快乐 近义词( ) 反义词( )

2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“ ”画出来。

3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：

《枫树上的喜鹊》2

我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

1.填量词。

一（ ）枫树 一（ ）太阳伞 一（ ）喜鹊窝 一（ ）童话书

2. \"它好像一把很大很高的绿色太阳伞\"这是一个_________句，把_________比作__________。

3.我分别喜欢什么？

___________________________________________________________

4.我在心中把喜鹊称呼什么？

___________________________________________________________

《沙滩上的童话》

海边的沙滩是我们快乐的天地。

在沙堆上，我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那是我们的树。

不知谁说了一句:\"这城堡里住着一个凶狠的魔王。\"

有人接着补充:\"他抢去了美丽的公主! \"

第三个小伙伴说:\"你们快听,公主在城堡里哭呢！\"

就这样,我们编织着童话。

转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。

一个伙伴说:\"我架驶飞机去轰炸。\"

有人反驳说:\"那时候还没有飞机呢!\"

我说：\"挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。\"

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。

挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

但公主在哪儿?

忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。

我大声说:\"公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！\"我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。

真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀 !

1.孩子们为什么把沙滩称为\"快乐的天地\"？

___________________________________________________________

2.文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

___________________________________________________________

3.\"妈妈微笑着望着我们\"说明什么？

___________________________________________________________

4.\"我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主\"运用了什么修辞手法?作用是什么?

_________________________________________________________

我是一只小虫子

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

1.在括号里填上恰当的动词。

2.用下面的词语写句子。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

如果……就……

3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。

A.早起时 B.睡觉时

寓言二则-亡羊补牢

他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1.写出下列词语的近义词。

劝告——（ ） 结实——（ ）

2.概括这段的段意。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.\"他很后悔\"是因_______________________________________________________。

4.\"从此，他的羊再也没有丢过。\"这句话中的\"再也\"理解正确的是（ ）。

A.\"再也\"说明了知错就改的重要性。

B.\"再也\"说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。

寓言二则-揠苗助长

一天，他终于想出了（办 半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落 皮）力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大(截他的儿子不明白是怎么(回 会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

1.选择正确的字,在括号里打上“√”。

（办 半）法 筋（疲 皮）力尽 一大(截 节)

2.选择正确的说法填到括号里。( )

A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。

B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。

C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了

3.你知道禾苗为什么会枯死吗?写一写。

节)。”

山，弄得筋（疲 小马过河1

小马驮起口袋,飞快地往磨(mó mò)坊(fáng fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音。

磨．(mó mò)坊．

(fáng fāng) 2.照样子,写拟声词。

例:哗哗

3.小马为什么为难了?

《小马过河》2

小马跑到河边，刚刚（ ）前蹄，松鼠又大叫起来：\"怎么，你不要命啦！\"小马说：\"让我试试吧。河，小心地（ ）了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.根据课文内容填空。

2.这一自然段共有_________句话，写了__________和__________的对话。

3.用\"——\"画出表示小马动作的词语。

4.用\"既……也……\"写一句话。

他下了\"___________________________________________________________

古诗二首

晓出净慈寺送林子方

( )风光不与四时同 ( )映日荷花别样红

( )接天莲叶无穷碧 ( )毕竟西湖六月中

1.按照古诗的顺序排列,序号填到括号里。

（ ）（ ）（ ）（ ）

2.这首诗的作者是 代诗人 。

3.给下面的词选择合适的意思,把序号写到括号里。

(1)晓( ) A.早上 B.知道 C.明白

(2)四时( ) A.下午四点 B.春夏秋冬四季

(3)接天( )A.连接到天上 B.天地相接 C.涌到天边

4.写出诗中表示颜色的字。

5.本诗描写的是哪个季节的景物？

绝句

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

_____________________，

_____________________。

1.《绝句》是唐代诗人________写的。诗中一共描写了六种景物：_________、_________、__________、__________、

__________、船。

提到的四种颜色，分别是_________、_________、_________、_________。

2.补充诗句。

3.写出后两句话的诗意。

___________________________________________________________

雷雨1

满天的乌云,黑沉沉地（ ）下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（ ）下来,逃走了。

闪电越来越亮,雷声越来越响

哗,哗,哗,雨下起来了

雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。

渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

1.从文中找出一个ABB式的词语： 并用这个词语也写一个句子

2.根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。

（1）垂 （2） 压

3.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有

4.选文中写了哪两种动物,用“ ”画出它们的名字。

5.选文中哪句话写出了当时天气的闷热？（ ）

A.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

B.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

雷雨2

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

1.短文一共有________个自然段。

2.仿写句子。闪电越来越亮，雷声越来越响。

___________________________________________________________

3.短文为什么先写闪电，后写雷声？

___________________________________________________________

4.短文最后一段描写的景物有哪些？

______________________________________________________________________________________________________________________

太空生活趣事多

在宇宙飞船里走路更有趣。人(稍 梢)一用力碰到舱体就会(漂 飘)到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几(部 步)。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。

1.选择括号里正确的生字。

2.航天员的鞋子是怎样的?

3.这段话是围绕哪句话来写的?请你用横线画出来。

大象的耳朵1

大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”

怎么才能让耳朵竖起来呢?

每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。

可是,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。

1.“扇”是一个多音字,在文中读（ ）,它还有一个读音是（ ）

组词——（ ）

2.大象自言自语说明( )

A.大象喜欢自己和自己说话。

B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。

C.大象没有朋友,只能自己和自己说话。

3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

《大象的耳朵》2

大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。

这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子说：\"咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？\"

大象说：\"我生来就是这样啊。\"

小兔子说：\"你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。\"

后来，大象又遇到了小羊。小羊说：\"大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？\"

小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。

大象也不安起来，他自言自语地说：\"他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。\"

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又

头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说：\"我还是让耳朵耷拉

着吧。人家是人家，我是我。\"

1.本文共有_________个自然段。

2.分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

___________________________________________________________

3.大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？

___________________________________________________________

4.当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？

___________________________________________________________

5.通过读这个童话故事，你明白了什么？

___________________________________________________________

《蜘蛛开店》

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。

蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：\"口罩编织店，每位顾客只需一元钱。\"

顾客来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的功夫，终于织完了。

晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：\"围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。\"

顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。

蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：\"袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。\"

可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！

1.写出蜘蛛分别开了哪些店？

2.短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。

___________________________________________________________

3.每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？

___________________________________________________________

4.短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。

___________________________________________________________

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青蛙卖泥塘

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子,上面写着“卖泥塘”三个字。

“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑( kēn kēng)坑嘛,在里边打打滚倒挺(tǐng tǐn)舒( sū shū)服。不过,要是周围有些草就更好了

老牛不想买泥塘,走了。

1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。

2.“吆喝”的近义词是( ),“周围”的近义词是( )。

3.老牛为什么没有买泥塘?( )

A.泥塘里不能打滚玩。

B.泥塘的周围没有草。

C.老牛自己有房子。

《小毛虫》

一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫, 既不会唱，也不会跑，更不会飞。

小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。

尽管如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。

小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭力地做着工作,它织啊，织啊,最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。

\"以后会怎么样呢?\"它在与世隔绝的茧屋里问。

\"万事万物都有自己的规律！\"小毛虫听到一个声音在回答,\"要耐心些,以后你会明白。\"

时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。

它灵巧的从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。

1.根据意思填出短文中的词语。

（1）跟外界断绝一切联系。 （ ）

（2）形容女子身材苗条，动作轻快。 （ ）

（3）雾气。 （ ）

2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常慢？

___________________________________________________________

3.小毛虫最后变成了什么？

___________________________________________________________

4.小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

《祖先的摇篮》1

我想—— 那时候，

我们的祖先， 孩子们也在这里

可曾在这些大树上 逗小松鼠，

摘野果， 采野蔷薇吗？

掏鹊蛋？ 也在这里

可曾在那片草地上 捉红蜻蜓，

和野兔赛跑， 逮绿蝈蝈吗？

看蘑菇打伞？

1.短文共有________小节。

2.我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能___________，____________，____________，____________；也能_____________，________________，________________。

3.这两小节主要讲了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《祖先的摇篮》2

风儿吹动树叶

“沙沙，沙沙！”

那回忆

多么美好，

又那么遥远……

啊!

苍苍茫茫的原始森林,

我们祖先的摇篮!

1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：

2.“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。

AABB式的叠词还有

3. “苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“（ ）”，这是运用了（ ）修辞手法。

当世界年纪还小的时候

当世( shì sì)界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做别的事,但是都没有成功。譬(bì pì)如说唱歌,它粗糙(cāo zào)的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。

月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定,只好（ ）,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时圆有时缺。它学会的是不断变化。

1.给文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。

2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语

3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4.太阳和月亮分别学会了什么？

羿射九日1

羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。

天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳.

从此,太阳每天从（ ）升起,到（ ）落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了（ ）。

1. 在文中括号内按课文原文填空。

2. 写出加点词语的近义词。

渐渐—( ) 繁茂—( )

3.“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来”请用“……渐渐……，……渐渐……”也写一个句子。

4.后羿射下来九个太阳后,心里怎么想的?请你用“ ”画出来。

5.剩下的一个太阳是怎么做的?大地发生了什么变化?

《羿射九日》2

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。

一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。

1.解释下面的词语。

脱离苦海：

___________________________________________________________

勃勃生机：

___________________________________________________________

2.仿写词语。

一团团 _____________ _____________ ___________ ______________

慌慌张张 ____________ ____________ ___________ ______________

3.羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？

______________________________________________________________________________________________________________________

4.先前大地上是什么情况？后来怎样了？

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

课内阅读专项答案

《找春天》1

1.(1) 眉毛（2）眼睛（3）音符(4)琴声

2.风风火火 平平安安 快快乐乐

3.小草 野花 树上的嫩芽 小溪

4.小燕子飞来了，采花粉的小蜜蜂，飞舞的花蝴蝶。

《找春天》2

一、1.点拨：根据所学，回忆课文内容，填出相应的动词、名词。

答案：看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃

2.点拨：仔细读第一句话，明显找出答案。

答案：春天

3.点拨：通过自己的想象和对现实生活的了解，写出相应的答案。

答案：我发现春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。（答案不唯一）

《爷爷植树》

1.点拨：绿油油 是ABB式词语，后面面个字相同。

答案：白花花 红彤彤 黑乎乎 黄澄澄

点拨：这是一个比喻句，有本体和喻体。把小树比作战士。

答案：树上的柿子熟透了，就像灯笼一样高高的挂在上面。

2.点拨：读第一句话，找出答案。

《雷锋叔叔，你在哪里》1

1.暖和 到处 寻找 2.年迈的大娘 3.A

《雷锋叔叔，你在哪里》2

1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如\"美好\"和\"美妙\"

答案：暖和 到处 寻找

2.根据原文中的句子找到特点，自己仿写。

答案：哪里需要太阳，太阳公公就出现在哪里。

3.点拨：这句话有双层意思：表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。联系全诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋的存在，希望奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。

答案：这句话的意思选 A

《千人糕》

1.很高很高 很大很大 很小很小 很美很美

坐了坐 看了看 听了听了 笑了笑

2. 你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!

3.B

《一匹出色的马》1

1.柳枝

2.（绿）火红火红 明亮明亮 忽闪忽闪

3.（田野） （绿毯）

4.妈妈在厨房里一边做饭，一边唱歌。

5.a 6.a

《一匹出色的马》2

1.点拨：蹦蹦跳跳是（AABB）式词语，前两个字一样，后两个字一样。又细又长是（ABAC）式词语，一、三个字一样，二、四个字不一样。答案：高高兴兴 安安静静 前前后后 大大方方 又大又圆 又粗又壮 又长又高 又宽又远

2.点拨：联系上下文，从字面上来解释。

答案：不说话

3.从第一自然段中仔细阅读，找出答案。

答案：\"马\"指的是又细又长的枝条。

《神州谣》

1. 奔(bēn) 长(cháng) 2. 涌 耸 3. 险峻的华山，雄伟的泰山

《枫树上的喜鹊》1

1. 高兴 痛苦 2. 看!那是什么? 3. 妈妈,那是太阳!太阳升上来了!

《枫树上的喜鹊》2

1. 点拨：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。如头、匹、条。

2. 答案：棵 把 个 本

3. 2.点拨：根据每个句式的特点，来判断是一个什么句子。比喻句，就是打比方，用浅显、具

4. 体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。2

5. 答案：比喻句 把枫树比作太阳伞

6. 3.点拨：仔细阅读第一自然段，找出相关答案。

7. 答案： 枫树 喜鹊的窝

8. 4.点拨：阅读第二自然段，找出相应的答案。

9. 答案：喜鹊阿姨

《沙滩上的童话》

1.点拨：根据自己的课外知识回答。

答案：因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。

2.点拨：仔细阅读短文，找出答案。

答案：演绎了一个王子战胜魔王救公主的童话。

3.点拨：把自己置身于故事中，可以看出妈妈也很喜欢这个游戏。

答案：说明妈妈已认可了我们的活动也很有趣，妈妈是一个充满爱心。有宽容心的妈妈。

4.点拨：排比句是把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

答案：运用了排比的修辞方法，强调了我们当时的高兴，为下文把妈妈当成公主做了铺垫。

《我是一只小虫子》

1.伸 洗 擦

2.如果明天不下雨,我们全家就去公园赏荷。

3.A

《寓言二则》-亡羊补牢

1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如\"美好\"和\"美妙\"。

答案：劝说 坚固

2.点拨：多阅读几遍，把重点的写出来即可。

答案：养羊人修好了羊圈，他的羊再也没有丢过。

3.点拨：联系上下文回答问题。

答案：他很后悔是因为他没有听街坊的劝告，没有及时修补羊圈。

4.点拨：通过自己的理解，选出合适的选项。

答案：Ａ

《寓言二则》-揠苗助长

1. 办√疲√截√ 2.C 3.禾苗被那个人拔起而断了根，所以就枯死了。

《小马过河》1

1. mò fáng 2.啦啦 呼呼

3. 因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能过河,但是已经离家很远了。

《小马过河》2

1.点拨：回忆课文填空。

答案：抬起 蹚到

2.一句话说完用句号，读一读1、2句就能找出答案。

答案： 4 小马 松树

3.点拨：动词一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词。

答案：抬起 蹚到

4.点拨：这是一个表示并列关系的句子。根据其特点来写句子。

答案：我们做为学生,既要努力学习,也要尊师敬长。

《古诗二首》——晓出净慈寺送林子方

1.（2）（4）（3）（1） 2.宋 杨万里 3.（1）A（2）B（3）C

4.红 碧 5.夏季

《古诗二首》——绝句

1.点拨：再整首诗里找景物，并根据颜色的特点，来写答案。

答案： 杜甫 黄鹂 翠柳 白鹭 青天 雪 黄 翠 白 青

2.点拨：根据自己的背诵，来填写。

答案：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

3.根据自己的理解来写诗意。

答案：窗口可以看见西岭千年不化的积雪，门口停泊着从东吴万里迢迢开来的船只。

《雷雨》1

1. 黑沉沉 傍晚时分，太阳落山了，天黑沉沉的。3.咚，咚，咚 唰，唰 唰 吱，吱，吱

4.蝉 蜘蛛 5.B

《雷雨》2

1.点拨：一句话的末尾用句号。

答案：6

2.点拨：根据句子的特点来仿写。

答案：张亮越跑越快，离终点越来越近。

3.点拨：根据自己日常生活中的所见来作答。

答案：因为事先看见闪电，后听到雷声。

2.（2）（1）

4.点拨：仔细读最后一个自然段找出相应的答案。

答案：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、池塘、青蛙。

《太空生活趣事多》

1.稍 飘 步 2.鞋底带钩 3.在宇宙飞船里走路更有趣

《大象的耳朵》1

1.shān shàn 扇子 2.B

3. 用两根竹竿把耳朵撑起来的。经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。

《大象的耳朵》2

1. 点拨：每句话说完用句号表示。

2. 答案：13

3. 2.点拨：仔细读2——7自然段，写出相应的答案。

4. 答案： 小兔子 小羊 小鹿 小马 小老鼠5个小动物

5. 3.点拨：阅读第10自然段找出答案。

6. 答案：每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

7. 4.点拨：阅读第11自然段找出答案。

8. 答案：象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。

9. 5.点拨：通读短文，根据自己的理解写出道理。

10. 答案：各种事物都有自己的用途，不要强迫改变，结果会事与愿违。

《蜘蛛开店》

1.点拨：仔细阅读短文，分别在3、6、10自然段找出答案。

答案：口罩编织店 围巾编织店 袜子编织店

2.点拨：阅读短文，在全文中找表示时间的词语例如：一天 一个钟头 一个星期 一年 。

答案：一整天 晚上 一个星期 第二天

3.点拨：阅读短文，在4、7、11自然段找出相应的答案。

答案：口罩编织店顾客是河马 围巾编织店顾客是长劲鹿 袜子编织店顾客是蜈蚣

4.点拨：发挥自己的想象，合理即可。

答案：例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。

《青蛙卖泥塘》

1. pái keng tǐng shū 2.招呼 四周 3.B

《小毛虫》

1.点拨：仔细阅读短文，联系给出的词语意思分别在短文的五、七自然段中找到答案。

答案：与世隔绝 轻盈 雾霭

2.点拨：仔细阅读短文第二自然段，小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪动一点点。它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。用夸张的手法写出小毛虫爬得很慢很慢。

答案：第二自然段

3.点拨：读短文最后一自然段找出答案。

答案：小毛虫变成了一只美丽的蝴蝶

4.点拨：熟读短文，联系自己的实际来写出对自己的启示。

答案：一个人要尽力做好自己份内的事情，按照自己的规律发展，要有耐心，不悲观失望，

就会变得更加美丽。

《祖先的摇篮》1

1.点拨：一个自然段，较常用在诗歌方面，是一小节。

答案：两

2.点拨：仔细阅读短文，找出相应的答案。

答案：摘野果 掏鹊蛋 和野兔赛跑 看蘑菇打伞 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈

3.点拨：仔细阅读短文，认真思考找出答案。

答案：\"我\"想象中的祖先的生活。

《祖先的摇篮》2

1.呼呼 轰轰 哗哗 2.郁郁葱葱 高高兴兴 热热闹闹

3.摇篮 比喻

《当世界年纪还小的时候》

1.shì√ pì√ cāo √ 2.反反复复

3.不好——不错 圆——缺

4.太阳学会了发光，上山，下山。月亮学会了不断变化

《羿射九日》1

1.东方 西方 勃勃生机 2.慢慢 繁盛

3. 乌云渐渐地压下来，天渐渐变得越来越黑。

4. 没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。

5. 太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

《羿射九日》2

1. 点拨：联系上下文解释词语。

2. 答案：脱离苦海——摆脱现状，恢复以前。勃勃生机——形容自然界充满生命力。

3. 2.点拨：一团团是ABB式词语 后两个字相同。慌慌张张是AABB式词语，前两个字相同，后两个字相同。

4. 答案：一张张 一件件 一条条 一层层 平平安安 蹦蹦跳跳 安安静静 明明白白

5. 3.点拨：仔细阅读第二、三自然段，找出相应的答案。

6. 答案：他翻过了九十九座高山，跨过九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。 射下了九个太阳

7. 4.点拨：仔细阅读第一自然段和最后一自然段，找出相应的答案。

8. 答案： 先前：禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。 结果：大地上重新出了勃勃生机。