人教版九年级语文上册第六单元综合测试复习试题二(含答案) (3)

下列加点字的注音有误的一项是 ( )

A．桑梓(zǐ) 侥幸(jiǎo) 星宿(xiù) 愧赧(nǎn) ．．．．B．聒噪(guō) 怨怅(chàng) 蓼溆(liǎo) 歇息(xiē) ．．．C．报帖(tiè) 纶巾(guān) 行货(háng) 着意(zháo) ．．．．D．存恤(xù) 恁地(nèn) 逞能(chěng) 勾当(gòu) ．．．．【答案】C 【解析】 【详解】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。C项“帖”应读“tiě”，“着”应读“zhuó”。

22．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A．调停已毕，然后归坐。(安排处理) ．．

B．独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。(支撑，忍耐) ．

C．李纨笑劝道:“你们一点好事儿不做!又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说!”(认真详细) ．．

D．贾母笑道:“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的!快别信他的话了”(爱捉弄．．人)

【答案】C 【解析】 【详解】

考查对文言实词的理解。C项，“仔细”是“小心，当心”的意思。 23．下列句子中没有错别字的一项是( )

A．鸳鸯一面待立，一面递眼色。刘姥姥道:“姑娘放心”。 B．鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的属咐了刘姥姥一席话。 C．黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!” D．李纨揣了一碗放在贾母桌上。 【答案】C 【解析】 【详解】

此题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。A项，“待立”应为“侍立”；B项，“属咐’’应为“嘱咐”；D项，“揣”应为“端”。

24．下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A．蓼溆(liǎoxù) 麈尾(lù) 捉弄(zhuō) 镶金．．．．．(xiāng)

B．银箸(zhuó) 岔气(chà) 促狭(xiá) 丫鬟．．．．(huan)

C．戗金(qiàng) 漱盂(shù) 发怔(zhèng) 潇湘．．．．(xiāo)

D．琥珀(pò) 筵席(yàn) 调停(tiáo) 撑船．．．．(chēng)

【答案】C 【解析】

【详解】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，“麈”应读“zhǔ”；同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项，B项，“箸’’应读“zhù”；D项，“筵”应读“yán”。

25．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是( )

A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。 B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，解开谜底，提示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得强烈的艺术效果。

C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练、生动有趣，造成悬念，比直陈其事更具有吸引读者的艺术力量。

D．这部分补叙内容不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。

【答案】D 【解析】 【详解】

D “补叙”是布局谋篇上的需要，是为了结构的严谨而把一些影响情节的细节放在篇末交代，这样，既可以使结构紧凑，又可以使内容完整、深刻。删去这部分内容，会影响事件的完整性。

26．对下列语言或行为解说错误的一项是( )

A．杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。(杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。)

B．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾

当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”(杨志熟谙江湖之道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。)

C．那卖酒的汉子道:“不卖了，不卖了!”便道:“这酒里有蒙汗药在里头。”(白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强酒的诱惑力。)

D．杨志寻思道:“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。”(这表现了杨志观察仔细，处事谨慎、周到，)

【答案】C 【解析】 【详解】

C“为的是增强酒的诱惑力”对人物行为解说错误。 白胜欲擒故纵，为的是让杨志坚信酒中没有蒙汗药。

27．对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( ) A．这般天气热，兀的不晒杀人。(夸张) B．你便剁做我七八段，其实去不得了。(夸张) C．赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。(对偶) D．我们又热又渴，何不买些吃?(反问) 【答案】C 【解析】 【详解】

C 该句运用的修辞手法不是对偶，“炎炎”与“禾稻”不对仗。“似火烧”与“半枯焦”不对仗。而“赤日炎炎似火烧”明显使用了比喻的修辞手法。

28．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )

A．杨志道:“你这村人理会的甚么!到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾．．当艰难。”(明白，懂得)

B．杨志也嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!”(问题) ．．

C．老都管道:“须是我相公当面分付道:休要和他别拗。因此我不做声。这两日也看他不得。权且奈他。”(看不惯他那样子) ．．．．

D．那挑酒的汉子看着杨志冷笑道:“你这客官好不晓事，早是我不卖与．．你吃，却说出这般没气力的话来。”(幸亏，幸好)

【答案】B 【解析】 【详解】

本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能够根据语境推断词语的含义。B 干系：责任。

【点睛】

理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意思，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从雷同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。

29．下列词语中没有错别字的一项是( )

A．吹嘘 酷热难行 尴尬去处 崎伛小径 B．朱沙 喏喏连声 赤日炎炎 忍气吞声 C．捣乱 絮絮聒聒 口渴难熬 死心塌地

D．计策 无可耐何 头重脚轻 面面厮觑 【答案】C 【解析】 【详解】

字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。A项，“崎伛小径”应为“崎岖小径”；B项，“朱沙”应为“朱砂”；D项，“无可耐何”应为“无可奈何”。

30．下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A．窥望(kuì) 酷热(kù) 呕死(òu) 聒噪．．．．(guō)

B．嗔怒(chēn) 虞候(yú) 恁地(nèn) 干系．．．．(xì)

C．勾当(gòu) 撇下(piē) 怨怅(chàng) 计较．．．．(jiǎo)

D．兀自(wù) 尴尬(gà) 逞办(chéng) 朴刀．．．．(pō)

【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A“窥”应读“kuī”；“较”应读“jiào”；“逞”应读“chěng”。项，C项，D项，

31．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( ) A．愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。(启发) ．

B．已书贱名于文几，未审得入览否?(审问) ．C．挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。(确实) ．D．今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤。(富庶) ．【答案】B 【解析】 【详解】

考查对文言实词的理解。B项“审”是“明白，知道”的意思。 32．下列句子中有错别字的一项是( ) A．兄长两次亲往拜谒，其礼太过矣。

B．昨观书意，足见将军忧民忧国之心;但恨亮年幼才疏，有误下问。 C．望先生不弃鄙贱，曲赐教悔。

D．只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也! 【答案】C 【解析】 【详解】

此题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。C项“教悔”应为“教诲”。

33．下列加点字的注音全都正确的一项是( )

A．拜谒(yè) 鄙贱(bǐ) 半响(shǎng) 顿开．．．茅塞(sài) ．

B．吴会(huì) 存恤(xù) 豫州(yù) 箪食．．．．壶浆(dān)

C．愧赧(nǎn) 沃野(wò) 傲慢(ào) 如雷．．．

贯耳(guàn) ．

D．纶巾(lún) 鹤氅(chǎng) 侥幸(jiǎo) 思贤．．．．如渴(xián)

【答案】C 【解析】 【详解】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项，“塞”应读“sè”；B项，“会”应读“kuài”；D项，“纶”应读“guān”。