部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习

部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习

1. 连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西 你 天天 怎么 呢

②回家 我 平平安安地 每天 都

2. 判断下面破折号的作用。

破折号的作用有： A解释说明； B转折

①我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。______

②父亲的教育让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条。______

③这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。______

3. 写出下列句子的标点符号。

①小鹰展翅飞翔的样子多美啊______

②如果可以的话______我多想像小鹰一样______在蓝天上尽情飞翔______

4. 指出下列标点符号的作用。

（一）破折号：A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。

①“呜——呜——”火车进站了。______

②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。______

③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。______

（二）省略号：A．用于引文的省略。B．用于列举的省略。C．表示说话断断续续。

④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”______

⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”______

⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。______

5. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。

（1）这条鱼不大好吃

（2）我同意他同意你怎么样

6. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。

①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______

②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______

7. 读课文《吹泡泡》，把这段话的标点符号补充完整。

或者轻悠悠地飘过大海______飞越山巅______目送着它们______我们心里充满了快乐______骄傲与希望______

8. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

①丹顶鹤很逗人喜爱______

②传说丹顶鹤是神仙的旅伴______所以人们又叫它______仙鹤______

9. 写出破折号的用法。

A、递进 B解释说明

①我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。______

②“妈——”“妈——” ______

10. 给下面句子加上标点符号。

只听______轰隆______一声巨响______大山被劈成了两半______受苦多年的妈妈重见了天日______

11. 阅读下文，回答问题 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。

小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。

我想让它们在水缸里生活得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾____发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵____不久____缸里的小虾真的多了起来____葡萄架上一片落叶掉进缸里____叶子下就会聚着许多小小的虾儿了____

（1）给短文的最后一段加上标点。

有一天，我从缸里捉出几只较大的虾______发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵______不久______缸里的小虾真的多了起来______葡萄架上一片落叶掉进缸里______叶子下就会聚着许多小小的虾儿了______

（2）照样子写词语。

一张一张 ______ ______ ______

圆圆的 ______ ______ ______

（3）找出描写小虾有趣的句子。

（4）从哪些地方可以看出小虾脾气不好？

12. 把句子补充完整，并加上标点符号。

①对他们说：“______”

②两个小八路听了______

13. 读课文《孩子考科学家》，给下列句子加标点符号

达尔文揭开盖子______ 看到那条怪模怪样的______ 虫子 ______差点儿笑起来 ______达尔文问______在捕捉的时候______它会不会叫哇______

14. 加上标点符号。

①唱啊______跳啊______敬爱的老师______亲爱的伙伴______我们一起度过这快乐的时光______

②今天真是个欢乐的节日______

15. 连词成句，并加上标点

①了 老师 严肃 神情 的 变得

②是 杨桃 吗 样子 这个 的

16. 重点段落品析。

_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（1）给文中的第一句话加上标点。

______小白兔______小白兔______你在哪里______

（2）用划线的词造句。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。

17. 给下面的句子加上标点

魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______

18. 读课文《奇异的植物世界》，填上适当的标点符号。

______这是什么呀______小星问______这叫蜡烛树______李叔叔边说边摘下一根______蜡烛______剥开皮______用火一点______真的点着了______和烛光一样明亮______

19. 读课文《为什么不反过来试试》填上适当的标点符号。

______是啊______为什么不反过来时时呢______这时______布斯的脑海中闪过一个念头______把______扫灰尘______变成______吸灰尘______也许就不会扬起灰尘了______他又想到了最近发生的一场龙卷风______把地面上的房屋和树木都______吸______走的情景______

20. 给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我徽省南部______

（2）黄山的怪石多有趣啊______

（3）你去过黄山吗______

（4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______

21. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。

也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。

22. 句子百花园。

（1）我会加标点符号。

①小兔子跑得真快呀______

②爷爷看到我来了______高兴得合不拢嘴______

③你是怎么找到这支铅笔的______

（2）把下列句子补充完整。

①小鸭子______。

②苹果红红的，______。

③______呢？

23. 读课文《理想的风筝》，说说句中省略号的用法。

……女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。

24. 给下列句子加上标点。

①______玲玲______时间不早了______快去睡吧______爸爸又在催她了。

②______怎么了______玲玲______爸爸放下报纸问。

③爸爸说______别哭孩子______在这儿画点儿什么______不是很好吗？”

25. 课文精彩回放

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水． A 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把__说__你先走__

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。

突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水—旦一了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。

退 塌 推 爬

A：______；B：______；C：______；D：______

（2）在文中第三自然段加上标点符号。

小伙子推了老汉一把______说______你先走______

（3）文中画横线的句子所起的作用是（ ）

（4）请找出描写洪水的句子______，这些描写说明了______。

（5）“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指______，“儿子”是指______。

26. 给句子加上标点符号。

①一只杜鹃______咕咕______地对猴子说______猴哥______猴哥______你怎么种桃树呢______有句农谚______桃三樱二______种桃树再短也得三年才结果______你不着急吗______

②猴子哪里知道______樱桃好吃树难栽______一连几年都没有栽活______

27. 读课文《登上企鹅岛》，填上适当的标点符号。

啊______原来是企鹅______考查队的高伯伯告诉我______长城站对面有个企鹅岛______岛上的企鹅成千上万______可壮观了______我真想早点儿到企鹅岛上去看看______

28. 填标点符号。

①秋天到了______大雁飞向南方______

②这只麻雀真可爱啊______

29. 把下面一段话补上标点，再读一读

这个年轻人的目光顿时灰暗了______他的喉结上下动了动______说______先生______那我不能吃您的东西______我不能不劳动______就得到这些食物______杰克逊大叔想了想______说______等您吃过饭______我再给您派活儿______

______不______我现在就做______等做完了您的活儿______我再吃______

30. 阅读下文，回答问题

总统夫人的鞋子蛋糕

“她不可能卖得好，我敢打赌，如果超过一百万本，我把鞋子吃下去。”这是一位脱口秀主持人，针对美国总统克林顿的妻子希拉里写的自传的辛辣评价。上天往往喜欢捉弄把话说绝的人，希拉里的自传没过几个星期就畅销了一百万本。主持人该品尝鞋子的味道了。

没错，他的确吃鞋子了。不过，鞋子的质地不同寻常，主持人吃下的是总统夫人特意为他定做的鞋子形状的蛋糕。那味道一定棒极了，因为它里面加了一种特殊的调料——宽容。

面对主持人的嘲讽，希拉里_______给以他猛烈的回击或等着看他吃鞋子，_______用一种幽默宽容的方式巧妙地化解了这场矛盾。_______说总统夫人待人宽容，倒_______说她心中有爱，在爱中；她优先考虑的是对方的心情。

总统夫人因宽容而更加让人敬佩，蛋糕鞋子因宽容而更加美味可口。

（1）在文中的横线上填上恰当的关联词语。

面对主持人的嘲讽，希拉里______给以他猛烈的回击或等着看他吃鞋子，______用一种幽默宽容的方式巧妙地化解了这场矛盾。______说总统夫人待人宽容，倒______说她心中有爱，在爱中；她优先考虑的是对方的心情。

（2）第2自然段中的破折号的用法是（ ）

（3）对于主持人的嘲讽，希拉里是怎样做的？这表现了她什么品质？

（4）谈谈你对最后一段话的理解。