科学小实验教学设计

科学小实验教学设计

谭亦骁妈妈

快乐童年！让我们的宝贝们远离电视、电脑、手机。让爸爸妈妈们和孩子一起享受快乐的亲子时光。让孩子们动手动脑，不再被书山题海淹没，一起感受小实验的乐趣，一起探索生活中的奥秘。

教学目的：

1、让学生们感受到其实科学就在我们身边

2、学生们能够仔细观察实验中的现象，并能大胆说出来。

3、学生们能够亲自动手做实验，并感受其中的奥秘。

4、培养学生们热爱科学，大胆创新的精神

教学重难点

1、实验原理的理解

2、动手实践能力

教学准备：

1、一个空矿泉水瓶装满水、一枚图钉

2、一根筷子、一个生鸡蛋、少量食盐、一个玻璃杯

3、一盒彩虹糖、一个白色的盘子、一杯水

教学过程：

试验名称：

1、看似正常的饮料瓶竟然令藏玄机，让你感受大气压强的奥秘。

2、鸡蛋的沉浮

3、盘子里的彩虹摩天轮

科学小实验一

看似正常的饮料瓶竟然令藏玄机，让你感受大气压强的奥秘

实验材料：图钉、塑料瓶、水

实验步骤：

1、给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖

2、用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几个厘米的距离

3、拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有流出来。

试验原理：

大气具有重量，并且向我们施加压力，这是一个习以为常或不足为奇的现象。然而，由于它无形无色无味，人们常常感觉不到，会忽略它的存在。其实气压是人们生活中必不可少的一部分，今天的小实验，就是让大气压当主角的作品。

实验中，当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶外的

空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。

科学实验二

鸡蛋的沉浮

材料准备：一根筷子、食盐、生鸡蛋、透明杯子、水

开始实验：

1、取出玻璃杯，倒入四分之三的水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋很快沉入杯底。

2、持续往水里倒入食盐，并用筷子快速搅拌，使食盐充分溶解在水里。

3、鸡蛋慢慢从杯底浮上了水面

实验原理：

液体的浮力跟密度有关。密度越大，浮力越大。随着不断的加盐，鸡蛋的重力

没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力变大。最终鸡蛋浮起来了。

科学实验三

盘子里的彩虹摩天轮

材料准备：彩虹糖、盘子、水

开始实验

1、在盘子里将彩虹糖摆成一个圈。

2、把水慢慢地往盘子中间倒，直到水涨到彩虹糖的一半的高度。

3、观察盘子里的现象，这时候你会看到彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩张。最后形成了一个彩虹摩天轮。

实验原理：

这是一个密度梯度造成的对流。随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的密度不断增加，然后就向外流动。开始的时候彩虹糖的颜色是随着水流向四周扩散的，没有明确方向，直到遇到了旁边糖果的糖水受到了阻碍。由于扩张是水的流动造成的，而且水流的速度还不快，各部分颜色就不容易混在一起。所以在遇到阻碍后就向没有阻碍的方向流动，于是最后流到了盘子中间成了一个彩虹摩天轮。

小结：每一位家长都希望自己的孩子成绩优 异，将来学有所成，成绩的提高首先要培养孩子的学习兴趣和热情。 孩子怎样才能对学习产生兴趣和热情呢？通常孩子ー接触到自己感兴趣的学习内容或活动，态度就积极，心情就愉快。因此将有趣的科学现象设计成科学小实验，让孩子们參与动手操作，使他们有机会在玩耍中认识、体验、探究科学现象，真正做到在玩中学，在学中玩。 科学表明，让孩子在“玩”中动手动脑、在自主学习动手实验的过程中体会发现与探索快乐，体现自我成功的感觉，能激发孩子的学习兴趣和热情，

有助于养成勇于探索、不怕失敗、严谨求实的优良作风和 乐观、积极、健康、自信的人生态度，从而直接或间接提升少年儿童 的科学素质，为将来的学习奠定坚实的基础，对改善学习成绩发挥着积极作用。

初夏早上六点，清亮透明的月儿还躲藏在云朵里，不忍离去，校园内行人稀少，我骑着单车，晃晃悠悠的耷拉着星松的睡眼。校园内景色如常，照样是绿意盈盈，枝繁叶茂，鸟儿歌唱。经过西区公园，看那碧绿的草地，飞翔中的亭子，便想起十七那年，在这里寻找春天的日子。本想就此停车再感受一遍，可惜心中记挂北区的荷塘。回想起冬日清理完荷塘的枯枝败叶，一片萧条的景色：湖水变成墨绿色，没有鱼儿游动，四处不见了鸟儿的踪影，只有莲藕躺在湖底沉沉睡去。清洁大叔撑着竹竿，乘一叶扁舟，把一片片黑色腐烂的枯叶残枝挑上船。几个小孩用长长的铁钩把莲蓬勾上岸，取下里头成熟的莲子。