2021-2022学年江苏省南通市北城中学高一语文下学期期末试题含解析

一、 现代文阅读（35分，共3题）

1. 阅读下面的文字，完成23—25题（共8分）

①时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至

多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但是不在其中的，更何况是徒手。 ②然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的

心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。

③我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出

于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。

④我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不

回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。

⑤苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 ⑥呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！

23.文中划线词语“无恶意的闲人”和“有恶意的闲人”分别作何理解？(2分) 24.你认为第①段“煤的形成”“大量的木材”分别比喻什么？（2分）

25．第③段开头强调指出“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的”有什么作用？试作简要的

分析。（4分）

参：

23.“无恶意的闲人”指一般庸俗的市民。“有恶意的闲人”指陈西滢之流。（2分）

24. “煤的形成”比喻人类血战前行的历史。“大量的木材”比喻付出的极大的代价。（2分） 25．与下文构成转折，突出当局者和流言家比“我”想象得要坏，而中国女性临难从容更是超出于

我的想象，表明鲁迅以一分为二的态度看待“中国人”。（每句1分，共4分） 2. 阅读下面的文字，完成l～3题。

中国现代散文，发端于伟大的“”新文化运动。郁达夫曾说，“运动的最大成功，第一

要算‘个人’的发现。”正是这种“发现”，沟通了我国新文学和世界现代文学的精神联系，奠定了“自我”在现代散文中的主体地位，激活了“散文的‘心’”，具有划时代意义。散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，又“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。现代散文石破天惊般的辉煌发展与巨大业绩，是继先秦诸子“百家争鸣”之后散文史上又一次思想、文体的大，大突破！

在散文里，真实而独特的写作“主体”居于极其重要的地位。郁达夫所说“‘个人’的发现”云云，其实指的正是走进散文之中的那个活生生的“自我”。在郁氏看来，文学作品都是变化了的作家之“自叙传”，散文当然更不例外。据此他指出：“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强。”他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。

散文是一种“实”“虚”结合．因“实”出“虚”的艺术。所谓“实”，指的是现实生活中的人、事、物、景等真实的客观外物。写作“主体”生活在社会现实里，处身于这些人、事、物、景的现实生活环绕之中，他自然会有所观照、感应，并产生出一系列的“生理——心理”反映。因此，在散文中写出这些激活“主体”精神映射的“实生活”来就显得很有必要；它实在是营造作品精神家园不可或缺的“基石”，是构筑整个情感大厦必不可少的“铺垫”。在散文的“实生活”层面上，作者所做的是“生活运动”。在这里，“真实”是绝对的要求。其记写应准确无误，取信后世，力戒虚构编织，矫情伪饰。散文的这种“纪实性”，是“文体”和读者之间千百年来所达成的一种信任“默契”，是不可率性改动的。

散文需要写“实”，但写“实”并非终极目的。散文的真正用意或精神是在铺垫好这些“基石”后，向情感、精神等“形而上”的领域大胆进发，构建出一个精神或心灵的大厦！而这即是写“虚”。写“虚”，又可向两方面发展：一是在“人与社会”的关系上着力，走客观、向外的路，主“理”，重哲理感悟，求思想深邃，以理智的深刻、明澈取胜——杂文、随笔等走的即是此路；二是在“人类自身”的观照上着力，走主观、向内的路，主“情”，重人性开掘，求心灵净化，以情感的明净、深沉动人——艺术散文走的即是此路。

（节选自刘锡庆《中国现当代散文欣赏》，有删改） 1．下列对“现代散文”的有关阐述，不正确的一项是

A．郁达夫认为现代散文所表现出来的真实而独特的个性，即散文作品中那个活生生的“自我”。

B．现代散文以白话代替了文言，在文字形式上实现了大的变革，实现了和世界文学的同步对接。

C．现代散文大大提升了散文的“审美品位”，使散文这种文体获得了思想的大而走向辉

煌。

D．新文化运动促进了个体对“自我”的发现，使现代散文不再只是“代圣贤立言”的文章。

2．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．散文是虚实结合的艺术，它既要建立在作家的生活基础之上，又要写出作家的情感、精神。 B．现实生活是作家营造精神家园的基石，散文应该真实地表现这种生活，而不能矫情，虚构。 C．散文的用意是表现出人的精神感悟和情感世界，并以此打动人，所以写实并不是散文的终极目的。

D．杂文和随笔着力于表现“人与社会”的关系，艺术散文则着力于表现作家自身的情感世界。 3．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是

A．现代散文由于对“自我”的肯定而具有划时代的意义，而先秦之后的古代散文却完全淹没了自我，是没有“心”的应时之作。

B．郁达夫认为，文学作品都是变化了的作家的“自叙传”，因而他的散文都是其生活的真实再现，没有虚构和想像的成分。

C．只有以开掘人性、净化心灵为要务的散文才会深沉动人，这样的文章虚实结合，有着特殊的艺术魅力。

D．现代散文之所以广受读者喜爱，很大程度上是因为这些作家能依据“纪实性”原则，反映真实的生活，表达真挚的感情。

参：

1.B（B项，张冠李戴，“和世界文学同步对接”是由于散文在内容上对“自我”的发现。） 2.D（D项，曲解文意，艺术散文观照的是“人类自身”而不只是作家自身的情感世界。） 3.D（A项，主观臆断，由原文“奠定了‘自我’在现代散文中的主体地位”和“比从前的任何散文都来得强”可知，中国古代散文也有“自我”存在；B项，过于绝对，“都是其生活的真实再现，没有虚构和想象的成分”错；C项，以偏概全，“只有以开掘人性，净化心灵为要务的散文才会深沉动人”错，在“人与社会”关系上着力的散文一样可以动人。） 3. 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一（光明网）：

中国拥有3000多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体，从设备到原材料，都高度依赖进口。明明是制造业大国，为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发自主生产？时间流转，尴尬的局面终于发生了变化：中国有了属于自己的圆珠笔尖。

圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序。笔头里面

有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。而笔头的关键部位更是要细上加细――在笔头最顶端的地方，厚度仅0.3-0.4毫米。极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖”着实考验着中国制造。

科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采，笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致。一场关于“笔尖工艺”的硬仗，了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。中国是制造业大国，而当下，我们正努力走在成为制造业强国的路上。面对现实的挑战，我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。而在转型提质的过程中，践行“工匠精神”则显得格外关键。相信在未来，“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地。 材料二（央视新闻客户端）：

一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。

中国制笔协会理事长王淑琴说：“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。”

来自一线的制笔企业负责人陆宪明说，一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀：“在一个日本制笔企业，我看到在笔头的生产线上，一个女工，大概45岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在，没有五年十年是不会有这么厚的，说明他们的员工工作的那种专注仔细。现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来。所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。这是我们目前最差的地方。” 材料三（新浪网）：

不久前，李克强在太原主持会议时指出，“去年，我们在钢铁产量严重过剩的情况下，仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材。我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠’，目前仍然需要进口。这都需要调整结构。”

事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题。有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足，这两种现象同时存在。这也正是当下提出要进行供给侧结构性改革的原因。而要进行这样的改革，从根本上来说，还是要从理念入手，从人入手。

许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。良好素质的技术工人，不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题．特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失。

显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手。企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。

7. 下列针对上述材料的理解，不正确的一项是

A. 材料一报道了中国3000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面，同时指出这局面已改变，这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖。

B. 材料二用日本制笔企业：一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比，旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。

C. 材料三引用的话，说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题，突出了中国制造业调整结构的必要性。

D. 综合三则材料可以看出，中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题，其中之一就是践行工匠精神。

8. 下列针对上述材料的分析，较为合理的一项是

A. 材料说我国制笔企业三千余家，我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比，突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。

B. 在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不是在技术上，而是在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上。

C. 笔头分为球珠和球座体，生产一个圆珠笔需要二十多道工序，对笔尖的加工精度和材料性能要求极高，而此前中国制造达不到这些要求。

D. 我国圆珠笔制造业的新突破启示我们，只要科研人员能够不断雕琢，精益求精，努力贯彻“工匠精神”，就一定能将产品做到极致。

9. 请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。

参：

7. A 8. A

9. 问题：①技术上有差距。②缺乏工匠精神：心态、思维模式、文化和环境上有差距，整个制造业比较浮躁。③深层结构不合理：创新力不足。④专业技术人才严重紧缺。

对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动

机；③大力倡导“工匠精神”。 【7题详解】

试题分析：本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”，要求选出 “不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。本题选择A项，“这些企业”的说法不准确，文中说“了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。 【8题详解】

试题分析：本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，较为合理的一项是”，要求的是“合理的”“一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题选择A项，B项“不在……而在”说法绝对；C项偷换概念，“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一个小小的圆珠笔”；D项混淆条件，绝对化，材料一原文“才能够将产品做到极致”。 【9题详解】

试题分析：本题考查筛选文中重要信息的能力。解答此类题目，首先要审题，从题干中明确筛选的要求，如本题“请结合三则材料，概括中国制造业面临的问题，并谈一谈发展对策。” 本题设置了两个问题，一是问“存在的问题”一是问“对策”，然后分析几则材料，明确设题的区域，从材料来看，答题区域主要集中在三则材料中，认真阅读三则材料，从中分析、概括、筛选答案要点。先从原文中找指出目前中国制造业面临的问题的句子，材料二中“制笔行业现阶段与国外的差距，应该说不完全是技术上的，现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此”；材料三“事实上，圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题，有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现”“ 许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺”。关于对策主要在材料三中“中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革，必须要从制造业重塑人力基因入手”“ 企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机”“ 同时，整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养”然后加以概括即可。

【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选

全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。

二、 古代诗文阅读（35分，共3题） 4. 翻译下列句子。（8分）

（1）君子生非异也，善假于物也。

（2）是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 参：

（1）君子的本性同一般人并没有什么不同之处，只是善于借助外物罢了。

（2）因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧，圣人之所以能成为圣人，愚人之所以成为愚人，原因大概都出在这里吧。

5. 文言阅读（19分）

太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下周览四海名山大川与燕赵间豪俊交游故其文疏荡颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

辙生年十有九矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人。所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

——选自苏辙《上枢密韩太尉书》 7. 依据文意，画线句断句正确的一项是（）

A. 太史公行天下/周览四海名山大川/与燕/赵间豪俊交游/故其文疏荡/颇有奇气。 B. 太史公行天下周览/四海名山大川/与燕/赵间豪俊交游/故其文疏荡/颇有奇气。 C. 太史公行天下周览/四海名山大川/与燕/赵间豪俊交游故/其文疏荡/颇有奇气。 D. 太史公行天下/周览四海名山大川/与燕/赵间豪俊交游故/其文疏荡/颇有奇气。 8. 下列文学常识表述不正确的一项是（）

A. 执事：古代官吏身边的侍从；后用作对对方的敬称，表示不敢直指其人。

B. 枢密使：枢密使一职始置于唐后期，为枢密院主官，以宦官充任，五代时改由士人充任，后又逐渐被武臣所掌握，办事机构也日益完善。

C. 宫阙：指古代皇太后所居住的宫殿，因宫门外有双阙，故称宫阙。 D. 翰林：翰林学士担当起草诏书的职责，翰林供奉则无甚实权。 9. 下列对原文有关内容叙述和分析，不正确的一项是（）

A. 文章开始引用孟子的话和司马迁的事例，是为了论述“文章是人气质的体现”的观点。 B. 作者之所以毅然离开家乡，是因为担心自己会沉没下去，他想去寻求天下的奇闻壮观，以体会天地的广博。

C. 在文章中，作者写出了自己对韩太尉的敬仰之情，表达了自己想要拜见韩太尉的迫切愿望。 D. 作者为了自己能够拜见韩太尉，在文章中极力贬低自己，对韩太尉极尽阿谀奉承之词。 10. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。 （2）内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

参：

7. A 8. C 9. D

10. （1）（我）认为，文章是人气质的体现，然而文章不是通过练习就能写得好的，而人的气质却可以通过修养来获得。

（2）对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械，对外采取连横的策略使诸侯间争斗。 【7题详解】

试题分析：此题考查文言文的断句能力。应注意使用排除法解答此类题目，注意对比选项之间的差异，“去同存异”。可根据语句的前后文意，以及句子中的主谓、动宾等句子成分关系进行断句。本

题中，“周览”为动词，可译为“看遍”，一般作谓语，后接宾语，所以在“周览”后不应断开，由此可排除B、C项。“故”为连词，可以译为“所以”，连词一般放于句首，而不应该在句末，所以应在“故”前断开，由此排除D项。再结合本句大概意思：司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。故选A。 【8题详解】

试题分析：此题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。解答此题时，要求考生在平时的学习中应注意对古代文化常识的积累以及分类整理记忆。本题中，C项“宫阙：指古代皇太后所居住的宫殿”说法错误，宫阙，是古代帝王居住的宫殿。故选C。 【9题详解】

试题分析：此题考查筛选并整合文中信息以及归纳内容要点的能力。解答此类题目，注意对比选项和原文之间的细微差异，避免掉入“无中生有”“张冠李戴”“曲解文意”等命题陷阱。本题中，D项，“在文章中极力贬低自己，对韩太尉极尽阿谀奉承之词”理解错误，在原文中作者写出了自己对韩太尉的敬仰之情，表达了自己想要拜见韩太尉的迫切愿望，但并没有极力贬低自己，对韩太尉极尽阿谀奉承之词。因此从整体来看，这个选项不符合原文内容。故选D。 【10题详解】

试题分析：此题考查文言文语句翻译能力。解答此类题目，要注意抓住语句中的关键词语以及特殊句式，坚持直译为主、意译为辅的原则。本题中，第一句：“文”，文章；“气”，气质；“养”，修养；“致”，获得；以及判断句的，注意在翻译中要体现出来。第二句关键词为：“内、外”，对内、对外；“法度”，法规制度；“务”，从事；“守战之具”，防守和进攻的器械；“斗”，使……争斗。

【点睛】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 参考译文：

太尉执事：苏辙生性喜好写文章，对此想得很深。我认为文章是气的外在体现，然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽大厚重宏伟博大，充塞于天地之间，同他气的大小相衬。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交友，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道曾经执笔学写这种文章吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并

没有觉察到。

苏辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，但是都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。我经过秦朝、汉朝的故都，尽情观览终南山、嵩山、华山的高峻，向北眺望黄河奔腾的急流，深有感慨地想起了古代的英雄豪杰。到了京城，抬头看到天子宫殿的壮丽，以及粮仓、府库、城池、苑囿的富庶而且巨大，这才知道天下的广阔富丽。见到翰林学士欧阳公，聆听了他宏大雄辩的议论，看到了他秀美奇伟的容貌，同他的学生贤士大夫交游，这才知道天下的文章都汇聚在这里。太尉以雄才大略称冠天下，全国人依靠您而无忧无虑，四方异族国家惧怕您而不敢侵犯，在朝廷之内像周公、召公一样辅君有方，领兵出征像方叔、召虎一样御敌立功。可是我至今还未见到您呢。

况且一个人的学习，如果不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢？苏辙这次来，对于山，看到了终南山、嵩山、华山的高峻；对于水，看到了黄河的深广；对于人，看到了欧阳公；可是仍以没有谒见您而为一件憾事。所以希望能够一睹贤人的风采，就是听到您的一句话也足以激发自己雄心壮志，这样就算看遍了天下的壮观而不会再有什么遗憾了。

苏辙年纪很轻，还没能够通晓做官的事情。先前来京应试，并不是为了谋取微薄的俸禄，偶然得到了它，也不是自己所喜欢的。然而有幸得到恩赐还乡，等待吏部的选用，使我能够有几年空闲的时间，将用来更好地研习文章，并且学习从政之道。太尉假如认为我还可以教诲而屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。

6. 文言文阅读(17分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

章邯已破项梁军，则以为楚地兵不足忧，乃渡河击赵，大破之。当此时，赵歇为王，陈余为将，张耳为相，皆走入钜鹿城。

楚王召宋义与计事而大悦之，因置以为上将军，项羽为鲁公，为次将，救赵。诸别将皆属宋义，号为卿子冠军。

行至安阳，留四十六日不进。项羽曰：“吾闻秦军围赵王钜鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣。”宋义曰：“不然。今秦攻赵，战胜则兵罢，我承其敝；不胜，则我引兵鼓行而西，必举秦矣。故不如先斗秦、赵。夫被坚执锐，义不如公；坐而运策，公不如义。”因下令军中曰：“猛如虎、狠如羊、贪如狼、强不可使者，皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐，身送之至无盐，饮酒高会。天寒大雨，士卒冻饥。项羽曰：“将戮力而攻秦，久留不行。今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮。且扫境内而专属于将军，国家安危，在此一举。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头，出令军中曰：“宋义

与齐谋反楚，楚王阴令羽诛之。”当是时，诸将皆慑服，莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将军。

项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。

（节选自《史记·项羽本纪》）

4.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是（ ）(3分)

A.战胜则兵罢 罢，通“疲” B. 立羽为假上将军 假，假扮

C. 故不如先斗秦、赵 斗，使……相斗 D.救钜鹿下者十余壁 壁，营垒

5.下面几句话编成四组，都能表现项羽有勇有谋的一组是（ ）(3分) ①夫被坚执锐，义不如公

②楚击其外，赵应其内，破秦军必矣 ③今岁饥民贫，士卒食芋菽，军无见粮 ④悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍

⑤项羽为鲁公，为次将

⑥诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。

A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.④⑤⑥

6.下列对原文有关内容分析和概括，正确的一项（ ）(3分)

A．“猛如虎、狠如羊、贪如狼”充分地表现项羽及其的勇猛和超强的战斗力，为后文埋下了伏笔。

B．项羽认为，虽然若论坐于军帐，运筹决策，他比不上宋义；但是披坚甲执锐兵，勇战前线，宋义比不上他。于是作为次将的项羽心里不服宋义为上将军。

C．由于宋义不戮力救赵攻秦，拒谏饰非，饮酒高会，“久留不行”，所以项羽杀了他。 D．项羽军破釜沉舟，抱着必死决心，于是士气大增，无不一以当十，势如破竹地战胜了秦军和诸候的，最后诸侯军“无不膝行而前”而臣服于他。

7.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（8分） ①今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。（4分）

答：

②于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（4分） 答： 参： 4.B（假，代理）

5.C（③只是陈说当时的境况；⑤交代项羽的职位；⑥写的是诸侯军）

6.C（A项是宋义暗骂项羽鲁莽并下令禁止的行为；B项文中是宋义话，“项羽心里不服宋义为上将军”也是无中生有；D项“诸候的”是楚军的盟军）

7.（1）现在（上将军宋义）不体恤士卒却曲从个人私利，不是安定社稷的臣子。（补出省略的主语1分，“恤”1分，判断句式1分，整体意思1分）

（2）在这个时候（楚军）已经攻破了秦军，项羽召见诸侯军的将领，（他们）进入辕

门，没有不跪在地上前行的，都不敢抬头仰视（项羽）。（“于是”1分，补充主语“他们”1分，整体意思2分）

略

三、 语言文字运用（20分，共4题）

7. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（ ） A．教育局的通知说，让李校长本月15日前去汇报。

B．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

C．校长、副校长和其他学校领导观看了我们的演出。

D．一个好比喻，或为形似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本点。

参：

D

试题分析：A项“本月15日前去汇报”有歧义。B项“睡眠三忌：一忌”不合逻辑。C“校长、副校长和其他学校领导”表意不明。

考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。

8. “我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情”是电视台播放的宣传短片“走基层”的

宣传语，请以此为示例，分别为“读书”“交友”各仿写一句宣传语。（4分） 示例：走基层：我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情 （1）读

书： （2）交

友：

参：

答案示例：（1）我的眼睛过滤过多少书页，我的脑海里就积累多少知识。 （2）我的双手捧出多少真诚，我的身边就萦绕多少友情。 略

9. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）

①中国援助非洲医疗队远赴异国，救治当地病人，改善当地医疗条件，传授先进医疗技术，医疗队的志愿者在当地有口皆碑。

②为将“温暖到我家”计划落到实处，工作人员不胜其烦地逐户走访贫困家庭，然后分门别类进行精准帮扶，收到良好效果。

③刚从北京电影学院毕业不久就受到周星驰力捧的黄圣依，却在出名之后把昔日恩人告上法庭，这种投桃报李之举着实让人心寒。

④“言行，君子之枢机也；枢机之发，荣辱之主也”，谦卑的言行是君子立身行事的关鍵，那些夸夸其谈、师心自用的人，终将自取其辱。

⑤第一次参加春晚的相声演员岳云鹏表示，这个舞台会给人很大的心理压力，尽管已经排练多次，但

上场前自己仍然忐忑不安，心有余悸。

⑥“两学一做”学习教育活动开展以来，领导率先垂范，敢于担当，干部严于律己，扎实工作，上行下效、整体联动的大好局面迅速形成。

A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥

参：

C

10. 下列各句中,加粗的成语使用正确的一项是( )。

A. 由于遭遇70年一遇的严重干旱,原本浩瀚如烟的洪湖再也没有“浪打浪”的美丽景色了,多种鱼类就此绝迹。

B. 经过激烈的讨论,我们发现双方同学的想法南辕北辙，看来想要彻底解决矛盾,真的很困难。 C. 身为国家的公务员,一定要危言危行，注意自己的生活工作作风,处处作出表率。

D. 随着中国一东盟自贸区的建设,中国对东盟的投资领域已经从传统的矿业、建筑业拓展到能源、制造业、商务服务业,中国企业走进东盟正方兴未艾。

参：

C

试题分析：本题主要考查成语及熟语的正确运用。 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。使用对象错误。

南辕北辙：比喻行动与目的相反。句中误解其意思为“意见不合”。 危言危行：说正直的话，做正直的事。

方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。不能与“正”连用。

六、写作（60分，共1题）

11. 以“与 的对话”为题，写一篇文章。

要求：(1)补全题目；(2)除诗歌外，其它文体不限；(3)不少于800字；(4)不得抄袭和套作。

参：

略

本题考查写作能力。写作指导：补充部分的内容不限，可以是人﹑物，也可以是某种精神，某种观念等等。“对话”在这里既可以指面对面交流，也可以理解为思想的碰撞﹑启发和探索。