小学绩效工资方案

一、指导思想

为了充分调动广大教师工作的积极性、主动性，进一步健全评估机制，稳定教学秩序，规范教师管理过程，使学校对教师的考评更全面、科学、公正、公平，更有利于调动全体教师教书育人的工作积极性，大面积提高教育教学质量，特制定本考核办法。 二、考评原则

1．全面性原则。学校从德、能、勤、绩四个方面，全方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教师的工作能力和整体素质。

2．公开、公平、公正原则。在实施量化考核过程中，坚持以事实为依据，不主观臆断，不弄虚作假，不感情用事，使量化结果真实、准确、公平、公正。

3．标准一致原则。在实施量考核过程中，必须坚持在相同范围内对各考核对象使用同一标准，不搞特殊化，使考核结果依据性强，具有说服力。

4．权利与义务相统一的原则。正确行使权利，切实履行义务，做到权利与义务的统一。

5．质与量相统一的原则。教师上课，不仅有量的要求，也有质的要求，坚持质与量相统一的考核标准。

6．奖优罚劣原则。实施量化考核的目的在于调动广大教师工作的积极性、主动性。因此，在罚劣罚懒的同时，对在学校上做出突出成绩的个人予以奖励，使量化管理真正发挥奖优罚劣的作用。 三、考核权重

1．考勤。

权重15%；评价指标：学校考勤制度；考核办法：⑴满勤奖。⑵政策性假期请假。⑶请事、病假。 2．工作量。

权重40%；评价指标：班主任津贴；考核办法：根据上级规定发放 ；课时津贴：⑴教师课时数⑵兼职工作课时数。超课时津贴：教师课时数与平均课时对比。加班补助：⑴教师值日。⑵完成学校中心工作。

3．工作目标。

权重30%；评价指标：教师工作目标；考核办法：⑴师德师风。⑵教育教学能力。⑶教育教学管理。⑷教学效果。 后勤人员工作目标：后勤人员工作目标责任书 。行管人员工作目标：⑴行管人员工作目标责任书。⑵行管人员津贴。班主任工作目标 ：⑴班主任工作目标责任书。⑵班级管理考核细则。

4．安全。

权重5%；评价指标：安全责任书；考核办法：学校各类安全责任书。 5．教研成果。

权重5%；评价指标：教研成果；考核办法：教师获奖成果证书。 6．其他。

权重5%；评价指标：先进教师；考核办法：先进教师评比条件及荣誉证书。 远程工作：⑴上级文件。⑵远程工作责任书。 四、考核内容及细则

（一）考勤（15分/月）

每月基分15分，因急事或因病等特殊原因不能到校，应及时打电话到学校与有关领导请假，并事后到校说明详细原因。

1．教师实施座班考勤管理，一天以内请假须经校务值日和教务处批准；一天以上请假须经校长批准（含一天）。

2．国家规定假期：

⑴教师本人结婚7天，教师子女结婚3天； ⑵教师子女升大学，参军各1天。

⑶教师直系亲属丧假3天，旁系亲属1天。 ⑷教师外出学习、公差（凭通知）；

⑸属本校教职工产假，男方可休2天； ⑹教师病假凭医院证明。结合医生建议，经学校确定休假时间休假，超时未经学校同意不到校者，按旷职处理。

3．教师考勤实施满勤奖。教师无迟到、早退、病假、事假、旷职现象全学期一次性奖50分。教师请国家规定假期不扣分，但不能享受满勤奖。

4．⑴请一天事假扣5分，迟到30分钟或早退30分钟以内扣2分，事假一节扣1分。 ⑵旷职：指不请假而走，请假未批而离岗，假期已满不上班，上班不座班（坐堂），参加活动不带班，迟到30分钟以上，早退30分钟以上视旷职半天处理。旷职一天扣20分，旷职一节课扣5分。

（二）工作量 1．班主任津贴

根据上级文件精神，班主任基本津贴每月计5分。 2．课时量

①按开学初学校划分的教学任务，能接受并完成好的计满分，每课时计2分。（早、午辅导课时另行记载，汇总时加入课时总量中。）

②承担校务管理工作职责的教师结合教学工作量，对工作量重的教师，每人每学期加5--15课时（所加课时数由学校权衡确定）。

3．加班补助

⑴根据学校工作实际，需要在假日期间或特定时间来帮助学校完成工作任务的，按标准另行补助。 ⑵教师值日每天加5分，假期值日每天加10分（由学校委派和记载为准）。 （三）工作目标考核

1．教师工作目标考核：教师按《教师工作目标责任书》要求完成任务的，每月计99分。 ⑴师德师风（10分/月）

①贯彻方针，思想端正，按规律办事；

②教书育人，以身作则，言传身教，为人师表；

③热爱本职工作，坚守岗位，没有从事第二职业、有偿家教，未向学生或家长索要财物、乱收费用；

④管教管导，教育学生方法得当，与学生谈话亲切热情，及时肯定学生成绩，尊重、关心、爱护学生，无体罚或变相体罚学生现象发生；

⑤教师之间，彼此尊重，团结互助，互帮互学，维护其他教师在学生中的威信。 以上计10分，每缺1项扣1分。 ⑵教育教学能力（34分/月）

①认真学习，钻研业务，做到一专多能；学期初制订各类计划，期末有各类总结。每项计10分，每缺1项在总分值中扣2分，扣完为止。

②教师个人认真学习教学理论，钻研课标，熟悉教材，搞好教学研究，努力探索教育、教学规律，改进教学方法，培养学生能力，发展潜力，不断培养学生创新精神。有政治、业务学习笔记每项计10分，每缺1项扣5分。

③无论何种情况的空堂，1课时扣4分（学校记载为准，20分钟以上算空堂），缺1课时扣2分；早辅导和午辅导1节记1分，专项训练每次在1小时以内，按校务值日为记载准，1小时以上，按时间累计计分（40分钟1节1分），分值依据以校务值日记载为准。

④教学期间调课规定：凡是由学校委派外出学习、公差及事、病假期间的课，提倡教师自行调课，若调不开的课，报知教务处，由教务处统一调节。若在公差及请假期间未向教务处打招呼造成空堂的，按旷职处理，旷职一天扣20分，对空堂教师出现的教学事故，依法追究其责任。

⑤每周听课1节，每缺1节扣1分。每参加一次集体教研课活动，执教者加10分，听1次课并参与评课共加2分。执教者完成学校布置的各项材料任务。送上级参评的优质课（说课），执教者一次性加50分，参与活动的教师按听、评共加2分核算，由学校组织的推门听课不计分。

⑶教育教学管理（40分/月）

①备课、作业、教研、辅导、测评：主要依据教学常规检查与临时抽查的记录，酌情进行量化打分。经横向比较认定表现突出（或有违规现象、较差），可在此基础分上酌情加减分值。考核要求：

按大纲要求备课与作业，质量不高者酌情扣3分，无备课者，按每科每次扣10分计算，并在教师会上通报批评。常规材料综合考核分两等次，一是送检的；分值范围在30—50分，二是未送检的，视情况加0—20分。具体量化以《凤集小学教学常规业务检查量化表》为准。每次常规检查中，由检查组综合评定出20%的优秀教师，每次计50分。

②严格执行课程标准和教学计划，积极参加校本研修和教改实验活动，勇于承担实验课题，完成教研组分配的任务，按上述规定计分。

③有计划组织学生开展活动，经常与本班科教师和学生家长取得联系，抓好本班日常管理，做好学生查缺补漏工作，给“学困生”及时辅导，认真做好家访工作。每月计10分，缺1项扣2分。

④大型教学检查，承担授课任务的教师和送检业务材料的教师每项加15分。 ⑷教育教学效果（10分/月） 期中考试（20分/学期），期末考试（30分/学期） 1.镇内调考（集中排名为准）：无论是哪一科考试，优秀率和及格率占全镇第一、二、三名者，分别加50、40、30分，获奖分值可累加。学区奖励由科任教师所得。同一个年级，调考成绩比上一学年学区排名每提高一个名次，分别奖励20分。

2.校内调考：

①按要求搞好阅卷、监考、及质量分析，共计50分。

②成绩比上一学期的优秀率、及格率有所提高的加10—20分，成绩比上一学期的优秀率、及格率有所下降，超过20℅的不计分。不超过20℅的按平均分计算。

2．后勤人员工作目标考核：严格按《后勤人员工作目标责任书》进行考核，并由校委会综合考核确定，合格者按教师月平均数靠，加班、值日、津贴除外。若因本人工作失职给学校带来负面影响的，取消本月的奖励分数，并按失职次数每次扣5分计算。情况严重的，视其情节轻重情况交校委会集体研究决定予以惩罚。

3．行管人员工作目标考核：行管人员按《部门管理工作目标责任书》要求完成任务的，校长计60分/月，主任、工会计50分/月，报账及辅导员计40分/月，两处工作人员计30分/月，各室管理员计20分/月。

4．班主任工作目标考核（每月每班按40分计算）：按《杨店镇凤集小学班级管理细则》执行。 （一）考核项目：1．班级常规管理。2．学生安全管理。3．大型活动。4．班容风纪，考试考评。5．配合学校中心工作。 （二）评分细则 班级常规管理

1．正副班主任不得以罚款的方式处罚学生，发现一次扣所在班2分。

2．学生中出现偷盗、勒索钱物、上学期间私自游泳、吸烟、喝酒的，一人次扣所在班3分；出现打游戏机、上网，一人次扣所在班1分。

3．在文明班级评比中周评总分占全年级第一、二、三、四名的，分别奖班主任8、5、3、1分，三个班的年级，分别奖7、4、2，两个班的分别奖6、3。获得文明班级循环红旗的班级另加10分。

4．一学期主动召开一次家长会的班主任，视其效果奖所在班5——10分。

5．学生主动在外做好事，有单位、个人写来的表扬信或感谢信等，造成良好社会影响，经学校讨论，给班主任加3分；学生在校外拾到贵重物品，主动交到派出所或学校的，按价值酌情给班主任加2分。

6．在学校组织的常规检查中，如卫生、黑板报、教室布置检查等，获一、二、三、四名的班级，四个班的加10、7、5、3，三个班的加7、4、2，两个班分别加6、3分。

7．班级公物一学期无任何损坏的，加所在班20分。（非人为因素损坏的除外） 学生安全管理

1．班主任在安排学生做劳动、清洁等事务时，应强调安全并要有一定的安全措施，出现安全事故的，视情况轻重，由校委会研究，一人次扣所在班2——5分。

2．班主任应教育学生做安全、文明的游戏活动，学生中出现做学校明令禁止的游戏者，一人次扣所在班0.5分。

3．学生中出现集结团伙在校内外打架斗殴，给学校、社会造成不良影响的，经学校讨论，一次

扣所在班2—5分。

4．一学期发生学生伤害事故达3次的（以破皮、流血或送医院就医为准），扣所在班5分，3次以上的扣所在班8分。

5．一学期班上无任何伤害事故发生的班级（以破皮、流血或送医院就医为准），奖所在班10分。 大型活动

1．学校组织的大型集会活动、劳动、升旗，班主任必须参加，并和学生一起坚持到活动结束，无故一次不到或早退者，扣所在班1分。

2．在全校性大型活动中，组织纪律最差、最乱，扣所在班1分。

3．在每月一歌比赛中，获第一、二、三名的班级，分别加所在班8、5、3分，两个班的第一名加7分，第二名加3分。

4．每次学校组织的大型义捐活动，捐款额在前三名的班级，分别加所在班10、7、5分。

5．在学校组织的大型活动中，如文艺演出、朗读比赛、知识竞赛、体育比赛，获第一、二、三、四名班级，分别加10、7、5、3分，三个班分别加9、6、4分，两个班分别加8、5分。

班容风纪，考试考评

1．班容风纪总分为5分，每月由各班正副班主任之外的科任教师按优、良、中、差打分（采取不记名的形式），其中优为5分、良为4分、中为3分、差为1分，所有教师打分的平均值，即为该班班容风纪的评分。

2．期中或期未语、数两科都获同年级第一名的班级，三个班的加7分，二个班的加5分。 配合中心工作

1．班主任配合学校中心工作的完成情况，经学校校委会集中研究决定后予以奖惩。

2．根据学校工作实际，与班主任配班的教师（只限语文、数学）中，能够积极配合班主任完成学校中心工作或班级管理工作，经学校研究决定，将其工作也纳入《班主任浮动奖惩细则》中核算，所获取本项绩效工资占本班班主任绩效工资的15%。

（四）安全奖（10分/月）

按学校各类《安全责任书》要求执行。 （五）教研成果

符合下列条件者，由个人申报并提交相关证书、材料，审核无误后，由学校考评小组操作实施加分，直接记入学校综合考核中。

学期内论文获奖。按一、二、三等奖进行加分，国家级100分，省级加80分，市级加60分，区级加40分，镇20分，无论获何等级别的优秀奖、合格奖均按相应级别的奖记分。在刊物上发表文章的在同级一等奖计分的基础上再加30分，优质课（说课）在同级一等奖计分的基础上再加30分。（以上证书均应由教育主管部门认证）

（六）其他

1．从事远程工作的管理人员，按政策要求每月加20分。

2．荣获镇级先进的教师一次性加30分，荣获区级及区级以上的教师一次性加50分。 附 则：

1．教师积分实行两月一统计，两月一公示，分学期集中核算，接受教师监督，做到公正、公平、公开。

2．以上《考核细则》中的未尽事宜，由校委会集体研究确定。

2011年9月13日