第9课 管理“我的空间”

课题：第9课 管理“我的空间” 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 1．知识与技能 (1)学会管理“日志”。 (2)学会整理“相册”。 2．过程与方法 通过管理“日志”，整理“相册”，让学生清楚文章需要分类存放，图片需要具体说明，从而方便与人交流，从而使其成为我们真正交流的学习平台。 3．情感态度与价值观 通过个人空间的管理，使学生形成文章、图片归类存放的学习习惯，提高学生的学习能力。 4．行为与创新 通过管理个人空间，进一步培养学生有效学习的信息素养。 二、教学重点、难点 教学重点：(1)学会管理“日志”，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；(2)掌握整理“相册”，修改照片信息并分类存放。 教学难点：学会对“相册”进行有效分类管理 三、教学模式（或方法） 本课使用自主尝试探索、小组协作学习、任务驱动等方法进行教学，通过多媒体教学系统以及教师的讲解与学生操作相结合的方式学习。 四、教学准备 网络教室 五、板书设计 管理“我的空间” 1、日志修改 2、博文分类 3、博文管理反馈 4、整理相册 5、展示相册 六、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计。） 一、导入。 同学们，还记得我们个人空间单元第一课时，让大家发布的“猜谜语”吗？今天可是我们大家揭晓答案的时刻哦!那应该怎样来发布我们的答案呢 谁来说说 师：要对原来的日志进行修改，如何修改？ 生：学生发表自己的想法 二、新授。 (1)管理“日志” ①日志修改 师：组织学生看书学习，对“猜谜语”日志进行答案的补充？ 生：自主探究“管理日志”，将自己的谜语答案通过编辑补充完整（学生发的第一篇日志） 学生结果反馈 学生演示：师板过程：我的控件—编辑—出现日志（填写答案） 师：在这里，我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们可以删除。但如果删除日志，这篇日志的其他留言也会随之消失，因此我们要删除时，一定要慎重对待 ②日志分类 师：在编辑修改日志的过程中，你是如何理解第4步中的“分类发布”的？ 师：组织学生讨论，交流，理解分类的内涵。 学生思考，并谈谈自己对分类的看法和理解。 师：日志上的信息使我们共享在个人空间上与好友交流的信息，日积月累，文章大幅度增加。如何让访问的好友更便捷的分享你提供的日志信息，我们可以对日志信息进行分类 师：日志信息可以怎样分类？ 生练习：进一步对有需要修改的日志，根据需要进行适当的完善。并将它们有效分类管理。 六、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计。） 一学生或师做演示：编辑—选择分类（新建分类） 问：新建分类根据什么而定义 ③日志管理反馈 展示一个学生分类管理的效果 补充：有好方法和建议和大家分享吗？ 生：介绍自己的日志管理方法和经验 (2)揭示课题：第24课 管理个人空间 师：再来看看我们的日志，你觉得现在这样好不好？ 师：那为什么要对个人日志进行编辑管理呢？怎样管理？ 生：运用文件管理知识讨论、交流 师生交流小结：信息过多，进行有效管理，方便分享与交流 揭题：管理个人空间 问：什么叫“管理个人空间”？就是对日志进行管理吗 (3)整理“相册” 师：在个人空间中，除了日志可以表达信息与好友交流，相册也是我们在个人空间上发布信息的主要手段。如何来对“相册”进行有效管理呢 师：组织学生小组合作新知。 生：小组合作进入“我的空间”—“相册”—“我的相册”—“选择图片” —“管理图片”（班级照片信息） ①相册管理 学习情况反馈 师：相册管理可以做些什么？ 师：为什么要对相册进行管理？ 学生回答：照片的描述、存放的转移等 学生思考、回答：完善相册信息，便于分享 六、教学过程（应有教学过程的一般环节，如预习检测、复习训练、目标揭示、内容新授、教学小结、作业布置等，并且必须有内容设计、训练设计、方法设计。） ②相册分类 问：在图片管理过程中，你还有什么建议吗？生：需要分类 师：日志多了，需要分类管理，照片也可以分类整理，照片怎样分类管理？ 生：学生回答：转移到（选择相册） 教师引导：相册怎样新建？师演示过程 小组交流：你准备给自己的相册怎样分类？ 提示：在照片上传的过程中，就应该对图片进行及时分类，做到随时高效管理照片文件。 小组合作：将自己喜欢的照片添加到相册，并进行分类管理。 ③相册管理展示 评价：他（她）分了几类？合理吗？是否有建议？ 他（她）的分类好在哪里？ 学生演示 学生交流信息 3、课堂总结 组织学生讨论交流：你是如何来管理自己个人空间的？你认为一个好的个人空间应该具备哪些基本要素？你在管理个人空间时的依据和标准是什么？ 学生讨论、交流 结束语：通过同学们的精心地呵护和打理，老师相信每位同学都将拥有一个健康向上的个人空间。老师要提醒大家，同学们平时要经常对自己的个人空间进行维护，这样才能成为真正意义上的网络家园学生进行经验总结，思考、交流