三年级语文下学期古诗阅读易错专项练习题

三年级语文下学期古诗阅读易错专项练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 古诗阅读

大林寺桃花

人间四月芳菲尽，____________________。 长恨春归无觅处，____________________。

［1］把下面的诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是________代诗人__________。

［3］读完古诗后我知道，在四月里，平地上是（______），而山上则是（______）。

①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽

［4］此诗表达了诗人_________________________________________之情。

2. 阅读古诗，回答问题。

嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ） 2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。 _____________________________________________________ （2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

_____________________________________________________ 3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

_____________________________________________________

3. 古诗阅读。

山行（杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］解释下列词语的意思。

寒山：________________________。 生：______________________ 坐：__________________________。 红于：__________________ ［2］说说下面诗句的意思：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

______________________________________________________________ ［3］这首诗写的是什么季节的景色？你从哪些地方发现的？

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_______________________________________________________________ ［4］你还能写出这个季节的两句古诗吗？

_______________________________________________________________

4. 延伸阅读。

题画 [清]袁枚

村落晚晴天,桃花映水鲜。 牧童何处去?牛背一鸥眠。

［1］写句意。

桃花映水鲜。 __________________________________________ ［2］选择正确的理解:牧童何处去?( ) A. 牧童要到哪里去? B. 牧童去哪儿了?

［3］回答:你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给你怎样的感受? ____________________________________________ ［4］用自己的话,描述这首诗所描绘的画面。 ______________________________________

5. 课内小阅读。

七夕今宵看碧霄， _________________。

家家乞巧望秋月， _________________。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首诗的作者是 _________代诗人 _________ 。 ［3］说说下面词语的意思。

今宵 _________碧霄 _________

［4］写出一二句诗的意思： ________________________________

［5］乞巧又叫_________ ，指的是农历_________，是传说中牛郎织女相会的日子。

［6］在乞巧这一天，人间的女子会向织女乞巧__________________，乞巧的方式很多，很多民间女子通常会__________________，用五彩丝穿九空针，先穿好的叫_________，后穿好的叫 _________。

［7］古人描写和传统节日有关的古诗很多很多，你来默写一首吧！ ____________________________________________

6. 古诗阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

［1］这首诗的作者是____代诗人______，描写的是______时节的景物。画面景物有动有静，静的景物有_______，动的景物有______，诗人从这些景物感受到

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_______到来了。

［2］下列对词语的解释不正确的一项是（ ） A.芦芽：芦苇的嫩芽 B.蒌蒿：一种高大的树木 C.欲上：想逆江而上 D.河豚：一种有毒的鱼 ［3］下列对诗句分析不恰当的一项是（ ）

A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B.诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。

C.诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。

D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。

7. 读下面的诗歌片段，完成练习。

秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。

听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。

听听，

我们去听秋的声音。

［1］你从哪句诗里体会到了劳动人民的辛苦呢？用横线画出来。

［2］读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？选择恰当的序号填到括号里。

A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。

C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。

①在每一片叶子里（_______） ②在每一朵小花上（_______） ③在每一滴汗水里（_______）

④在每一颗绽开的谷粒里（_______）

［3］对文中画线的诗句理解正确的是（ ） A. 秋的声音来去匆忙，非常短暂。 B. 不知道秋的声音从哪来，上哪去。 C. 我们要珍惜美好的秋天。

［4］小朋友，你留意过秋的声音吗？仿照片段的第一小节，试着写一写。 秋的声音， 在________， 在________。 听听，

我们去听秋的声音。

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8. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

［1］“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（ ）

A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山色；晴和；雨天 C.湖光；山色；温暖；凉爽

［2］“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（ ）

A.西湖；生命；新奇别致 B.美景；生命；新奇怪异 C.晴天的西湖；活力；别有情趣

［3］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（ ）

A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇 B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇 C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

9. 课外阅读。

秋 词 唐 刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。

［1］诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）

A.乐观豁达的心境。 B.悲观难受的心境。 C.消极抑郁的心情。 ［2］诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。

A.反复 B.对比 C.比喻 ［3］这首诗最可贵的地方是（____）（多选） A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。

B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。 C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。

10. 阅读下面的文字，完成下列各题。

登幽州台歌

唐

前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！

（1）《登幽州台歌》作者是 ，字伯玉，人称“初唐四杰”之一。（ ） A.陈子昂 B.白居易

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C.骆宾王

（2）点明诗人登台感想，表达报国无门忧伤心绪的诗句是：（ ）。 A.“前不见古人，后不见来者。” B.“独怆然而涕下”

C.“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”

（3）“怆然”表达了作者 的心情。（ ） A.悲伤、悲怆 B.兴奋、激动 C.孤独、寂寞

（4）“念天地之悠悠”既写出了 ，同时衬托出 而表现诗人 。（ ）

A.天地之广大；人生之渺小、短促；慨叹生命之短暂 B.天地之广大；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌 C.天地之悠闲；人生之渺小、短促；吟咏叹惋的生命悲歌

（5）这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写 感慨，抒发了 想感情。（ ） A.登楼远眺，凭今吊古；官场顺利，春风得意

B.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁 C.登楼远眺，凭今吊古；怀才不遇，积极进取，矢志不移

11. 课外阅读。

江上渔人

江上来往人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。

(1)从这首诗中，你体会到了什么？ (2)解释下列横线上的字词 江上来往人，但爱鲈鱼美。

来往：________ 但：________ 美：________ 君看一叶舟 ， 出没风波里 舟：________ 出没：________

12. 阅读古诗，回答问题。

游 园 不 值

______________,______________。 ______________,______________。

［1］默写古诗。

［2］这首古诗的作者是___代诗人______。 ［3］说说下列词语的意思 怜: 苍苔: 小扣:

［4］诗的后两句意思是_____________________。

13. 阅读短文，回答问题。

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的 ，从

回乡偶书① (唐)贺知章

少小离家老大②回，乡音③无改鬓毛④衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

［注释］①偶书：随便写的诗。偶，说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写来的。②老大：年纪大了。③乡音：家乡的口音。④鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

（1）结合注释，给诗中划线的字选择正确的读音。 少 (shǎo shào) 相 (xiānɡ xiànɡ) （2）从诗中找出两对意思相反的词语。 —— ——

（3）“儿童相见不相识”的原因是什么呢？请用诗中的句子回答。

14. 古诗练习。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客,__________________________ _________________________，遍插茱萸少一人。

［1］补充诗句。

［2］解释下列词语的意思。

异乡:_________________________ 佳节:_________________________

［3］《九月九日忆山东兄弟》是________代大诗人_____________的作品。全诗抓住__________________这天登高的习俗,抒发了____________的感情,诗中“__________________”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句。

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