部编三年级下册语文古诗阅读过关专项练习

部编三年级下册语文古诗阅读过关专项练习

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读综合训练。

橡树和芦苇

有一次橡树跟小小的芦苇交谈。 “你真是悲天悯人啊，”芦苇回答它说，它说：“你真该理怨老天， “我不会有多大麻烦，你又何必要难过？ 你连只麻雀也驮不起，嫌它太沉。 我自己并不担心风暴，只要水面有小风吹起一阵波纹， 我会被吹弯，可是我不会断掉，你就会摇摆，真是弱不禁

风， 因此风暴对我的危害很少，弯下腰杆儿，孤苦伶仃， 它们给你的威胁不见得更小！看你一眼都觉得可怜可悯（mǐn）。

不错，哪怕它们在蛮干狂嚎，而我却傲然挺立，像高加索的山峰， 你至今长得结实坚牢，不光挡得住太阳的光线，它们的打击没叫你低下脑袋， 也敢于嘲弄暴风骤（zhòu）雨和雷霆（tíng）闪电。

可是——到最后才知道厉害！”就那么又稳又直地一站，芦苇刚讲完这话，周围好像什么事儿也没有。

突然从北方刮来一股狂飙（biāo），你看是风暴，我看是小风一口，带着大雨，带着冰雹（báo）。你最好长在我的保护伞底下，小芦苇卧倒在地，橡树却坚不动摇。头上遮着我浓密的枝丫，狂风大作，力量倍增，保着你刮风下雨都不怕，怒吼一声——把橡树连根拔起，可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁—— 虽然这橡树曾经头顶青天，那里是风神肆虐的地方，并且把树根牢牢地扎在土里。老天对你们当然没怎么关照、帮忙。”

［1］橡树认为芦苇很可怜的原因不包括（ ）。 A.力气太小 B.又稳又直 C.弱不禁风 D.孤苦伶仃

［2］读画“___”的部分，此时芦苇说话的语气应该是（ ）。 A.漫不经心 B.淡定自若 C.感动至极 D.痛苦不堪

［3］“到最后才知道厉害！”芦苇认为风暴对谁的威胁更大？它说得有道理吗？为什么？

_________________________________________________________

［4］对比是这首寓言诗最大的特点。请你根据诗歌内容，补全下表。 外形 性格 橡树 1 / 6

芦苇

结局 ［5］从橡树和芦苇最后不同的结局中，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________

2. 阅读古诗，完成练习。

滁州西涧① [唐]韦应物

独怜②幽草③涧边生，________________。 春潮④带雨晚来急，野渡⑤无人舟自横⑥。

（注释）①滁州：在今安徽滁州以西。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。②独怜：唯独喜欢。③幽草：幽谷里的小草。④春潮：春天的潮汐。⑤野渡：郊野的渡口。⑥横：指随意飘浮。 ［1］把古诗补充完整。

［2］“野渡无人舟自横”中“横”的读音是_____________。结合注释写出这句诗的意思。

____________________________________________________________________________________________

［3］下列诗句中的“怜”与“独怜幽草涧边生”中的“怜”意思相同的是（______）（填序号）

①可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ②仍怜故乡水，万里送行舟。 ［4］从这首诗中可以体会到诗人________________________________的心情。

3. 按照古诗内容填空并作答。

饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

（1）诗人恰当地运用了比喻的修辞手法，把西湖比作我国古代美女_____。 A.西施 B.王昭君

（2）诗人主要描绘了西湖的 天和 天的美丽景色，表达了对祖国大好河山的热爱之情。

4. 按要求做题。

（ ），歌声振林樾。 （ ），（ ）。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是（______）朝诗人（__________）所写的（______________）。

2 / 6

［3］解释下列字词的意思。

牧童：（_______） 欲：（________） 立：（________）

［4］牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（用原诗句回答） ___________

［5］请你用自己的话说说后两句诗的意思。 ____________________________________

5. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。 1.使人联想到佳木葱茏的句子: 2.使人联想到清江如练的句子：

3．《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

6. 古诗文赏析。

清明

作者：（ ）代（ ） ________________________， ________________________。 ________________________， ________________________。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗写的是（_______）这个传统节日，写了（____）的节日情景。

7. 阅读诗歌，回答问题。

晨牧

晨雾浓，似云烟。 谁家的孩子， 打一________呼哨， 甩几________响鞭， 赶一________鸭子往河沿。

没入晨雾中， 人鸭皆不见， 只闻鸭欢呱呱叫， 伴一________牧歌， 轻悠悠，四面传。

（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。 群 支 竿 声 ①打一 呼哨， ②甩几 响鞭，

3 / 6

③赶一 鸭子往河沿。 ④伴一 牧歌， （2）照样子，写词语。

轻悠悠、 、 、

（3）这首诗歌描写了 的情景，从中可以体会到孩子 的心情。 （4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。

（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？

8. 课内阅读。

夜书所见 [宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］这首诗描写的季节是____，我是从“_____”发现的。

［2］“夜书所见”中“书”的意思是____，“所见”指的是作者_______。 ［3］“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗的意思是_____________。

［4］在夜晚，做完作业后，你会玩什么？请联系生活写一写。 _______________________________________________

9. 课内阅读。

池上

小娃撑（ ）小艇， 偷采白莲回。 不解藏（ ）踪迹， 浮萍（ ）一道开。

［1］本文的作者是唐代的（____________）。 ［2］给加点字注音。

撑（ ） 藏（ ） 浮萍（ ） ［3］“不解”一词在诗中是什么意思？

________________________________________________________ ［4］首句中的两个“小”字起什么作用？

________________________________________________________ ［5］诗中的哪两个字前后呼应，写出了“小娃”的天真、淘气？ ________________________________________________________

10. 课文内容精彩回放。

绝句

迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

［1］这首诗描写的是_________(季节)的景色。 ［2］用自己的话说说诗句的意思。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

__________________________________

4 / 6

［3］《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有

“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。

11. 阅读与理解。

春日

胜 日 寻 芳 泗 水 滨， 无 边 光 景 一 时 新。 _____________________，_____________________。

［1］把古诗诗句补充完整。

［2］用“/”为上面的诗句画出节奏。 ［3］解释词语的意思。

光景：______________________________； 等闲：______________________________。

［4］《春日》的作者是________（朝代）诗人________，他的著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集传》等。

［5］你还知道哪些描写和赞美春天景色的古诗？写一句你最喜欢的。 答：__________________________________________________________。

12. 课外阅读。

暮江吟 [唐]白居易

一道残阳①铺水中，半江瑟瑟②半江红。 可怜③九月初三夜，露似真珠④月似弓。

（注释）①残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：即珍珠。

［1］诗中点明日期的诗句是：__________________。表现颜色的诗句是：__________________。表现形状的诗句是：______________________。 ［2］诗句“____________________”运用比喻的修辞方法，将________比作________，将________比作________。

［3］判断下列对诗句的理解是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“一道残阳铺水中”写的是傍晚时分，阳光柔和地铺在江面上。（____） (2)“可怜九月初三夜”写的是诗人不喜欢九月初三，那一天他过得十分悲惨可怜。（____）

13. 先把《忆江南》补充完整，再按要求完成练习。

忆江南 忆江南

江南好，风景旧曾谙。 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

［1］这首词的作者是唐代的______。 ［2］词中描写的是____季江南的景色。

5 / 6

［3］能看出作者来过江南的一句是（ ）

A.春来江水绿如蓝 B.风景旧曾谙 C.江南好

［4］“能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情？（ ） A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。 B.表达了作者对春天的喜爱之情。

14. 阅读诗歌回答下列问题。

舟夜书所见 作者：查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。

［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。 ［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。 _____________________________________

［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。 _________________________________ 2．理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________ 2、孤光一点萤：________________________________ 3、微微风簇浪：________________________________ 4、散作满河星：_____________________________ 3．默写古诗，然后对照课文自查。

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

6 / 6