大班科学活动：斜坡滚物(一)(自然科学现象)

大班科学活动：斜坡滚物（一）（天然科学现象）

【活动目的】

1.存眷身边的斜坡,懂得斜坡在生涯中的应用.

2.测验测验搭建斜坡,对不合物体在斜坡上的活动状况感兴致.

【活动预备】

（一）经验预备：活动前请家长引诱幼儿不雅察四周情况中的斜坡,查找四周哪里有斜坡,不雅察和感触感染车子上坡.下坡的速度,在坡上走一走,体验高低坡的感触感染.

（二）材料投放：l.2-一.5米的长木板,积木,球.圆柱体铁罐.小汽车玩具若干.数字资本《斜坡》.

【活动进程】

一.展现数字资本《斜坡》,谈论斜坡在生涯中的应用

幼儿谈论斜坡：你们见过斜坡吗？在哪里见过斜坡？斜坡是什么样的？走在斜坡上有什么感到？二.幼儿自立搭建斜坡,初步感知不合物体在斜坡上的活动状况.（一）引诱幼儿思虑和评论辩论搭斜坡.师：今天我们要和斜坡做游戏,你们想怎么玩？假如要搭斜坡,须要哪些材料？应当如何搭斜坡？（二）幼儿测验测验用长木板.积木搭斜坡,自立选择爱好的玩具和斜坡做游戏,初步摸索不合物体在斜坡上的活动状况.

（三）分享交换搭斜坡.玩斜坡的经验.师：你们是怎么搭斜坡？你们搭的斜坡都一样吗？不合高矮的斜坡可以怎么搭？这些小玩具放在斜坡上会如何？三.引诱幼儿思虑人们为什么要把斜坡应用到生涯中,并开展幼儿高低坡安然常识教导.（一）评论辩论：我们的生涯中有哪些能给我们带来便利的斜坡？（无障碍通道等口）这些地方为什么要修成斜坡而不是楼梯呢？（因为只有将高矮两个地方连成斜坡’自行车.残疾人的轮椅和食堂餐车才干滚曩昔,如许加倍省力.便利.）（二）师：在生涯中哪些斜坡消失着安全？当我们高低坡的时刻要怎么呵护本身？

【活动延长】（一）游戏活动：在科学区中引诱幼儿持续搭建高下不合的斜坡’感知物体在不合高度的斜坡土移动速度不合的有味现象.（二）生涯活动：引诱幼儿在户外活动时光应用扭扭车.滑板等体验在不合路面以及斜坡上滑行的感到.（三）家园共育：请家长在日常生涯中引诱幼儿不雅察四周情况中的斜坡或相似斜坡的物品,懂得斜坡在生涯中的应用;带幼儿外出时留意高低坡的安然.