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儿子

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 4. 儿子

贡纳尔·贡纳尔逊

一、教学目标

1.理解生活对性格形成的意义。 2.学习对话描写表现人物性格。 二、教学重点:

1.能够运用标记简读法默读全文。 2.掌握对话描写 三、教学难点:

理解课文中富有深刻含义的语言和对话 教学过程 一、预习

1.给生字词注音

瘟( )疫 赊( )账 拮( )据 眷( )顾 奄( )奄一息 废墟( ) 禀( )报 扭捏( ) 2.了解作者

3.通读全文,用简洁的话概括文章的主要内容。 二、课堂展示 (一)预习检测 (二)小组探究

1. 从文中来看,小斯尼奥里富性格特点是什么?其性格形成有哪些方面的原因?试举例分析。

2. 路人们都说,这孩子为什么会如此冷漠?在父亲去世后,小斯尼奥里富真的冷漠吗?你如何理解?

3. 老板为什么要雇用小斯尼奥里富?表现了老板的什么性格特点?

一、当堂检测

针对小斯尼奥里富的话“重要的是一个人一定要干好属于自己的那份工作,而且不能有外债,这样生活慢慢就好了。”谈谈你的理解。

板书设计

小斯尼奥里富--与父亲相依为命--在灾难中逃生--为埋葬父亲与老板交谈 性格形成--父亲教导、生活磨砺--坚强、沉着、冷静、老练。

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