幼儿园中班教案《有礼貌的小熊》 活动目标： 1．通过故事懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。 2．提高判断是非的能力。 3．领会故事蕴含的寓意和哲理。 4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 准备： 《小熊让路》故事教具一套 《小熊让路》相关的视频 活动与指导： 1．教师出示小熊贴绒，介绍小熊的人物特点：长得胖胖的，力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事，名字就叫《小熊让路》 2．教师演示教具并播放故事。 3．提问： 故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？ 为什么小熊欺负小兔、小花猫、小公鸡，而不敢欺负大象？他这样做对吗？ 力气大就可以欺负人吗？大象的力气比小熊大，为什么他就不欺负人呢？ 大象给小熊让了路，为什么小熊不好意思了呢？你们猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他会怎么做呢？ 4．小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人， 无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。 5．结合幼儿日常表现，教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象，今后打算怎么做？请大家互相监督和帮助，做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。 附故事： 小熊让路 小熊长得胖胖的，力气很大很大。 小熊在路上走，前面来了小花猫。它站在路中间，大声说：小东西，快给我让路！ 小花猫怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。 不一会儿，小公鸡从前面走来。 小熊又往路中间一站：小家伙，快给我让路！ 小公鸡害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。 小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。 小熊多得意：哼，我的力气大，谁都怕我！ 小花猫、小公鸡和小猴，一起去找大象，请大象来治小熊。 大象笑了笑，点了点头。 大象走在前面，小花猫、小公鸡和小猴跟在后面。 小熊看见大象走过来．心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大象先走。 大象走到小熊跟前，站在路边说：小熊，你先过去吧！ 小花猫、小公鸡和小猴听了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！ 小熊低着头，不好意思地从大象身边走过去┄ 打着以后，小熊看见小花猫、小公鸡、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。 这下，小花猫、小公鸡、小猴明白了，大家都说：大象真有办法，小熊变得有礼貌啦！ 小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
