小孩不笨观后感五篇

《小孩不笨》描述了两个家庭父母与孩子之间从〝因为忙而无沟通〞,到〝孩子的心灵逐步走向堕落〞,再到〝偶然事件架起沟通的桥梁〞,最后最后找回〝以前茫然.失落的心灵〞的故事.这里给大家整理了一些有关小孩不笨的观后感,希望对大家有所帮助.

小孩不笨观后感1

世上没有笨小孩,不会读书的小孩大部分都是因为懒惰,可是一部分小孩要么就是天生智力发育有问题,要么就是因为环境的压迫变得不会读书.

电影中,国彬从小就具有绘画的天赋,喜欢画画,热爱画画,痴迷画画.只可惜,国彬不会读书,尽管他再怎么努力,每天晚上都要被妈妈训斥,鞭打.只因为生活在新加坡这个地方?只因为他是em3阶级的学生?文福是个聪明又够义气的男生,但是因为要照顾弟弟,又要帮忙妈妈招呼客人,没时间忙自己的学习,包括自己的姑妈和表哥忠明也瞧不他.

国彬的妈妈说:文凭虽然只是一张纸,没有就是没有.我现在担心的是我的儿子,他将来能不能在一个只注重英语和数学的环境里生存.我觉得这句话说得也是有道理的,当时的社会注重的也只有英语和数学,只有这两个科目学好了,才可以在社会立足.而华文,想怎么读就怎么读,读不好也没关系,中学还有个班叫华文b,都是给那些不会华文的小孩读的.我思考着:华文就这么遭新加坡人蔑视吗?华文仅仅是难学吗?

我们不是笨孩子,只是懒读书!孩子不是靠打骂出来的,而是靠心教出来的!爸妈并不是喜欢打我们,而是为了我们好!我们的闪光点都是独一无二的,但每个孩子不都是全能的.我认为

家长应该看清楚这个闪光点,不要剥夺孩子的自由与兴趣,别让我们盲目地走来走去,别给孩子的童年抹上一道黑影.

小孩不笨观后感2

〝你最后一次称赞别人是在什么时候?

你最后一次被人称赞又是在什么时候?

很久,对吗?〞

这是《小孩不笨2》开场对白.这是新加坡影视才子梁智强自导自编自演的另一部电影.我喜欢梁智强的作品,因为他的电影没有港片般无理,或西片般飞檐走壁.他的电影恰恰反映新加坡(我认为也可以反映我国的现况)的社会.教育和家庭问题,为我们带来深思.

整个故事所要表达的讯息是亲子之间的沟通问题以及教育问题.三个小孩之中,学谦及其弟杰利的家庭背景是相当富裕的,父母亲都是忙碌的上班一族.他们的父母亲以为给与孩子物质上的满足就是等于为孩子好.很多时候,家长都是一厢情愿的,因为家长根本都不了解孩子.在很多情况下,家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子,当孩子欲加解释,却被告以〝顶嘴〞的罪名.结果,往往孩子与家长的对话只剩下〝哦.嗯.啊〞.

手机的出现,方便了人与人之间的联系.可是,它拉近了人与人之间的距离吗?戏中学谦及杰利的父母亲都一直以为有花时间陪伴孩子,可是每每忙碌的他们的手机响起,却忽略了孩子的需要.可能,家长都是疼爱孩子的,只是用错方式了.

在学校,这三位小孩都不是精英班,而被认为是不会读书的寄生虫.在学校老师的眼中,他们都是一粒粒的〝烂苹果〞.老师对他们失望,家长对他们失望,在一片的失望中,他们一度放弃自己了.

其中一位老师则说,我们需要一把钥匙,而这把钥匙就是〝多看学生的优点,少看学生的缺点〞.如果把一粒烂苹果丢掉,那么什么都没了;但是,如果只是把烂的部分切掉,这粒苹果还是一粒好苹果.多称赞别人,多看别人的优点.你爸爸实在太爱你了,只是他不会爱你.这是戏里的其中一些经典对白.

小孩的要求有时候只是很简单,他可能只想要父母亲出席观看他的学校演出;他可能只是想要父母亲的肯定与鼓励;他可能只想要父母亲抽出一个不受打扰的一个小时.

难道,抽出一个小时真的那么难吗?JERRY为了买爸爸的一小时,不惜卖掉心爱的卡,每天省吃俭用,就为了存钱,购买别人以五百元请爸爸讲座的时间…TOM的同学成才,也一样和父亲有着沟通问题,因为成才的父亲出生卑微,曾经误入歧途,所以不想让成才步上自己的后尘,对孩子寄予厚望,希望他能有出息;可是成才的成绩却偏偏差强人意,令他极为心痛!才父是个没学识的粗人,因而以为对成才拳打脚踢,就是最好的管教方法,结果让成才对父亲更加的抗拒.才父并不懂得爱他孩子,里边最让我感动的便是才父对成才说:ILOVEU的时候…可惜他再也无法看见他孩子上学了…

希望每一个人都在鼓励中,赞美中成长…

小孩不笨观后感3

影片反映了新加坡应试教育.藤鞭教育的现状,有些情节令人捧腹大笑,而有些情节让人看了会留下一连串的思考:今天我们该如何去爱孩子.

有几幕情节我特别难忘.成材被学校开除,他的爸爸亲自抄了_3封信,求遍了全新加坡_3所中学;为救儿子自己摔成重伤.学谦抢一位老奶奶的项链,他的爸爸跪地求老奶奶不要告他的儿子……可怜天下父母心.试问,为人父母又有谁不爱自己的孩子?但要爱得智慧,有得有法,爱得让孩子感动,给孩子鼓舞.激励和唤醒,很多父母都难以做到.

学谦在校被老师当众鞭打,一鞭.两鞭.三鞭,孩子那撕心的惨叫,让人看了是多么的心寒.看到这一幕,作为一名教师,无论如何都不能释怀.作为教师,我们应该先好好地反思一下自己的言行.当板起面孔成了我们经常的表情,气急败坏成为我们的平常情绪时,我们所谓的〝教育〞已经离孩子越来越远了.我们每一天走进校园,就会看到孩子们恭敬的队礼,就会听到数不清的〝老师好〞.孩子总是带着高兴来学校,我们何不从欣赏的态度来看?用宽容的心来接纳?影片中一位老师说得很对:我们需要一把钥匙,而这把钥匙就是多看学生的优点,少看学生的缺点.让我们所有的家长.教师,谨慎对待自己的每一个施教行为,让孩子得到最好的发展.

小孩不笨观后感4

看完《小孩不笨》之后,心里颇有感触.感触之余,我想起了现代的家庭教育问题.

父母都认为,只要按照他们安排去做,去参加各种各样的辅导班,在小考.中考.高考中都能取得胜利,成为值得他们骄傲的〝天才〞,他们的家庭教育就是成功的,其实,父母们有反思过吗?这种所谓的〝天才培养模式〞到底是不是成功的家庭教育呢?在《小孩不笨》这一影片中,我们都能很清楚地看到,父母一味要求孩子的高成绩,最后导致了成才被学校退学,学谦成了学

校触犯校规的学生,这难道与家庭教育脱得了关系?

父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子,只有高成绩的孩子将来才能有出息.因此,他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好.在影片中,杰利作为演讲的主角,却邀请不了父母来听讲座,因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时,学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲,却遭来了母亲的挨骂,不好好学习整天只知道乱花钱;成才因为华文考不好,被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之,小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母,代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步.然而,父母还过份自信,认为自己做的一切都是为了孩子,这一切都是对的.

随着社会的发展,鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式,在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢,学谦时常被母亲指着鼻子骂.在现代生活中,更有狼爸虎妈的鲜明例子.试问,在打骂中成长的孩子,他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影,是一所北大就能抹去的吗?在《小孩不笨》的结局里,学谦的妈妈辞去了总编的职位,理由是要回家管教孩子,因为她意识到,她要时间去了解孩子,从中摸索出教育孩子的正确方法.

我们从一出生就是个人,是一个有血有肉的一个大写的人,而不是一台只会为成绩而学习考试的机器,童年时期的孩子是充满活力与想象力的,父母应该按孩子的兴趣,由孩子自由发展,培养孩子的人格和思想,让孩子拥有享受快乐人生的权利.

然而,这里所说的〝自由〞发展,是〝相对自由〞,并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展,甚至是坏习惯也不加管教,如果一切任由孩子顺从孩子,那只是溺爱孩子,如果说狼爸虎妈教是一个极端,则这种溺爱式的教育则是另一个极端.李天一被判了__年则是溺爱教育的恶果.

因此,父母应该重视孩子的家庭教育.尊重孩子的个性,在管教的同时,给孩子一定的自由发展空间,父母应该做孩子成长过程中的引导人,而不是压迫孩子发展的压迫者,努力让孩子快乐成长.

小孩不笨观后感5

〝小孩不笨.〞这句话是我对天底下所有父母说的,小孩一生下来就是好的,但是你不会怎样去爱她(他),去和他(她)交谈,你就会变得不了解他(她).

《小孩不笨2》这部电影里有一对父母就这样远离他们,不和他们谈心.所以使他们变得不爱讲话,只能闷在心里.

里面的主人公杨学谦出生在一个比不关心他的家庭里.从小到大,他做什么事在父母眼里都是错的.他从一个乐观.开朗.活泼的阳光男孩变成了孤僻.不爱讲话的男孩.而弟弟杨杰利变成了他的出气筒,可弟弟却很温和,一点也不怪他,因为他知道这是爸爸妈妈所造成的.

经过长时间的的形成,杨学谦参加了,和他们同流合污,抢劫.偷东西······坏事做尽,他的父母却责怪与他,不在自己身上找缺点.杨学谦伤透了心.

在那以后经过一件事,他的父母在无意中发现了他写的日记.内容是:我刚上中学的第一天回家时,搭错公车迷了路.我经过长时间的寻找,终于找到公共电话打给爸爸,可爸爸却告诉我说:〝我现在没空听你的电话.〞他只好自己试着回家,可回到家妈妈却骂他.看完后,他的父母留下了后悔的眼泪.

同学们,如果你的父母这样对你,你会不会伤心.难过呢?

不过后来,杨学谦的父母知错就改,一家和睦.

这是一个完满的结局,一家人在一起非常温馨.他们和以前正式说再见.看到这儿,我流下了眼泪,这才像是一个家,这样才能让孩子感到家的温暖,孩子才能好好成长.

小孩不笨观后感范文五篇