(完整版)三年级下册修改病句

三年级语文下册修改病句练习题 (2016-03-30 13:01:32) 转 载 ▼

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一、修改病句。

(一)、成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

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2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。

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3.每天早上去公园锻炼身体。

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4.晶晶从小养成了讲卫生。

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6.艰难地向高峰攀登。

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5.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。

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6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

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(二)、重复：

7.三年级语文下册修改病句练习题：商场里有各种各样种类繁多的玩具。

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8.树上结满了许许多多数不清的果子。

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9.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

4、我想起过去许多美好的往事。

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(三)、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。

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2.我把教室打扫得整整齐齐。

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7.我们要做到节约用水的好习惯。

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8.宽敞的草原一望无边。

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9.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

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(四)、前后颠倒：

10.田野里吹来稻花香一阵。

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11.中国人口是世界上最多的国家。

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12.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

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13.我介绍给来宾们学校的情况。

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二、修改病句 (用修改符号修改 )

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1、晚会上，表演了精彩的节目。

2、我们从小讲卫生的好习惯。

3、在会上已纷纷发表自己的意见。

4、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

5、他的写作水平明显改进了。

6、我们要不断地改正工作方法，搞高工作效率。

7、他终于端正认真学习的好习惯。

8、 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

9、家乡的夏天是一个迷人的地方。

...

...

(2016-03-30 13:01:09) 积少成多的智慧▼

(1 一表示 并列关系 的 )常

见一边 ⋯ ⋯ 一边 ⋯ ⋯ 不是⋯ ⋯ 而是 ⋯ ⋯ 既⋯ ⋯ 又⋯ ⋯

词

2 表示 递进关系 的

不但 (不只、不光 )⋯ ⋯ 而且⋯ ⋯ ”， “不仅 ⋯ ⋯ 还 ⋯ ⋯ ”

3 表示 选择关系 的

“不是⋯ ⋯ 就是⋯ ⋯ ”，“要么⋯ ⋯ 要么⋯ ⋯ ”，“或者⋯ ⋯ 或者⋯4 表示 转折关系 的

“虽然 ⋯ ⋯ 但是⋯ ⋯ ”

5 表示 假使关系 的

如果⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 即使⋯ ⋯ 也⋯ ⋯ ;

6 表示 条件关系 的

...

”

⋯...

“只有⋯ ⋯ 才⋯ ⋯ ” ，“只要⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ ” ，“无论 ⋯ ⋯ 都 (也)⋯ ⋯ ”，“不管⋯ ⋯ )⋯ ⋯ ”

7 表示 因果关系 的

“因为 ⋯ ⋯ 所以 ⋯ ⋯ ”，“既然 ⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ ”

二、多读多记

虽然 ⋯ ⋯ 但是：虽然 他今天生病了，但是还坚持来上学。

因为 ⋯ ⋯ 所以 ：因为 他今天生病了，所以 没有来上学。

既然 ⋯ ⋯ 就：你既然 想考一百分，就要努力学习。

只要无不⋯论但⋯ ⋯ ⋯ 一⋯ ⋯ 就：小狐狸一见老狐狸，就不停的哼叫着。 ⋯就⋯ ：( 1 而只都不仅 )关心我们的学习， ( 而且 )关心我们的身体。 ⋯10.、且要： 天安现：你无不锻门认论12.在仅炼真 (广我 身学面场只们⋯体习对西有的 不，怎侧 生⋯但就样的)活 能的人还多水增。挫：民，平强 折 ( 才 )会提高作文水平。( 体，春既 )高大， (又 )庄严。 质我(天，们 不提都虽仅高 然 免 使疫)万力物有，复了而苏提且，能高还 ，带 来(了 。... 但 是

...

13.他干(14.)速度快，这里的花 ( 而且( 虽然 )质量好。 )很多， ( 但是 )没有奇花异草。 ( 15.虽我们然(17. ( 18.)(既即 19.身弟弟( 虽然 )年纪小， ( 但是 )很懂事。 使如体( 果不又 )明亮。 ) 20.好天)( 不管 )困难有多大，我们 ( 都 )能克服。 ，气我 很们21.(爷现( 22.(在23.(因但 不他( 不但 )学习和品德都很好， ( 而且 )身体也很好。 为是既也好 然 好) 24.)学他一)(三)要来热直你、如果风吹雨打，我们( 就 )不能担当起建设祖国的重任。 ( 都 )要坚持到校学习。情就⋯ ⋯ 虽然⋯ ⋯ 但是 ⋯ 坚⋯ ⋯ ⋯ 不但⋯ ⋯ 而且⋯ ⋯坚答选 择地持应恰为给找只要当同 小⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 因为⋯ ⋯ 所以⋯ ⋯ 一⋯ ⋯ 就⋯ ⋯ 的学兰关，一联1 起词、(去填它 ，空 ( 就 )应该准时去找他。 所，(再以选 其)中听受的到 弦同响学，们心。里 很害怕， ( )拼命往。

...

⋯ 也⋯ 即使 ⋯ ⋯

...

2、天气( )很冷，( )月季花仍然开得那么鲜艳。

3、( )太阳离地球太远了， ( )我们看上去只有一个盘子那么大。

4、我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。

5、( )没有太阳，地球上 ( )不会有植物，也不会有动物。

6、森林( )是一座大水库， ( )是一个巨大的空调器。

7、( )困难再大，我们 ( )要按时完成任务。

25.( )明天下雨，我们 ( )下个星期再去游乐园吧。

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四、把下面的句子用适当的关联词语，把两个小句合成一句话：

14. 小华的字写得很快。

小华的字写得很好。

2 我们多赶几里路。

我们要去看一看精彩的武术表演。

3. 你没有告诉我

我知道了。

...

...

4 . 我们发动群众。

我们很好地完成上级交给我们的任务。

三年级语文期末复习资料七（修辞手法训练专题）

拟人句：就是根据想象将物当做人来叙述或 描写 ，使“物”具有人一样的言行、 神态、思想和感情。拟人就是用写人的词句去写物。 这种手法又叫做“人格化”。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

排比句：是把三个或以上意义相关或相近、 结构相同或相似、 语气相同的词组或 句子并排在一起组成的句子。

夸张句：为了表达强烈的思想感情， 突出某种事物的本质特征， 运用丰富的想象 力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

一、下面的句子运用了什么修辞方法？请把答案填在括号内。 1、 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 2、 蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。（ 3、 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（

）

（ ）

）

4、 走在街上的，是来来往往的、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（

）

...

...

5、 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ 6、 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（

） ）

7、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵， 有的像分枝的鹿角。 （

）

8、 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。（

）

）

）

9、 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（

10、对方的矛如雨点般向他刺来， 发明家用盾左抵右挡， 还是难以招架。（ 11、秋天到了，落叶如蝴蝶般在林间飞舞。（

）

12、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的 脸庞，像是在乐呵呵地演唱。（

）

13、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望， 向人们报告着成熟的喜讯。 14、春天，漓江岸边的树木换上了新的衣裳，好看极了。（

）

15、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一 道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（

）

16、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的 心也给燃烧起来了。（

）

。（

）

17、小草儿受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色 二、照样子，写句子。

1、太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。

2、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

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3、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前 爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

三、照样子，把下面的句子换个说法。 例 风把快要结好的网毁掉了。 快要结好的网被风毁掉了。

1、老师把知识毫无保留地传授给我们。

2、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

3、小朋友的脚被那香味勾住了。

4、纸船被风浪打湿了。

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