最新人教版18-19第二学期 语文期末复习试卷

题号 得分 一 二 三 四 合计 评定等级 一、语言积累和运用（共29分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.沉着（zhuó） 薄弱（bó） 侵蚀（shí ） 剥削（xuē） ．．．．B.围歼（jiān） 爱憎（zèng） 迄今（qì） 苍穹（qóng） ．．．．C.曲折（qū） 描摹（mó） 娴熟（xián） 抽噎（yè） ．．．．D.挨打（āi） 漆黑（qī） 喝彩（hè） 奇葩（pā） ．．．．2.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．意味深长 精兵简政 标新立异 不耻下问 B．司空见贯 万像更新 集思广益 群策群力 C 契而不舍 积劳成疾 触类旁通 革故鼎欣 D．独出心裁 实是求事 各抒已见 古为今用 3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一组是（ ）（2分） A．他一面侃侃而谈，一面让我们看一个颅骨。 ．．．．

B．窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 ．．．．C.藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。 ．．．．

D.有些偶然遇到的事情，竟会流连忘返，并且时时萦绕于心。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）

A.通过这次期末复习，让我系统地掌握了各种知识要点。

B.航天员翟志刚在太空行走的每一小步，都具有非同寻常的很不一般的历史意义。

C.为了避免作文不跑题，我们必须养成认真审题的能力。

D.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 5.下列诗句与作者及诗题搭配不正确的一项是（ ）（2分） A.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”——王安石《元日》 B.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”——龚自珍《己亥杂诗》 C.“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”——郑燮《竹石》

D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 6.对课文内容理解有误的一项是（ ）（2分）

A.《桃花心木》作者借树苗的生长，来比喻人的成长，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。

B．《凡卡》一文中，凡卡在信中向爷爷倾诉所受的虐待欺凌，基调是“苦”；

插叙对乡下生活的快乐的回忆，基调是“乐”。诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感的对比。

C．《十六年前的回忆》是按李大钊被捕前、被捕时、被害后、法庭上的顺序写的，这一篇回忆录，作者采用第三人称的叙述方式，赞扬了李大钊同志忠于事业的伟大精神。

D．《真理诞生于一百个问号之后》中“最后把‘？’拉直成了‘！’，找到了真理。”这句话把一个抽象的道理，用直观的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

7.依据提示填空。

（1）《两小儿辩日》中“ ？”表现了两个小孩的天真可爱。（1分）

（2）《学弈》中一名学生在学习过程中三心二意，于是便造成了文章中“ ， 。”这样的情况。（2分） （3）文学家司马迁说过：人固有一死， ， 。（2分）

（4）《卜算子· 送鲍浩然之浙东》中描写景物的句子是： ， 。（2分） （5）哥伦比亚著名的文学家马尔克斯在其代表作品《 》中曾写道：守信是 ，不应该 。（3分）

（6）“在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，

这就是被誉为“世界民族奇葩”的客家民居。”这句话运用了 和 的说明方法。（2分）

8.判断下列说法的正误。（正确的打“√”，错误的打“×” ）（5分） （1）江姐、许云峰、华子良、小萝卜头都是小说《红日》中的人物。（ ）（1分）

（2）邯郸人学习寿陵人走路姿势的经历后来被人们总结为成语“邯郸学步”，它告诫人们不能一味模仿别人，不然不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 （ ）（1分）

（3）盛唐时期的颜真卿的字“骨气劲峭，法度严整”，《玄秘塔碑》是他的代表作。（ ）（1分）

（4）“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”这句话中的“臭味相投”的感情色彩发生了变化。（ ）（1分）

（5）《两小儿辩日》刻画了两个虽然没有依据但敢于质疑的儿童，值得我们学习。（ ）（1分）

二、阅读课文片段，回答问题。（共13分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来

的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上___过，从我脚边____去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又___走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里___过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

9.语段选自课文《____________》，是现代著名作家_____________先生写的一篇脍炙人口的_______________。（3分）

10.按课文内容，在文段横线上填入最恰当的一组词语是（ ）。（1分） A. 飞 跨 溜 闪 B. 跨 溜 飞 闪 C. 跨 飞 溜 闪 D. 跨 闪 溜 飞

11.画横线的句子使用了___________的修辞方法，展示了日子在生活的不经意中____________，仿照这个语句续写句子：_______________的时候，日子从________________________过去。（4分）

12.对文段所写内容表述不正确的一项是（ ）（2分）

A. 语段先描绘了春景，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，再写作者发出内心感慨。

B. 语段中用拟人的修辞方法描述太阳和时间，形象地说明了时间稍纵即逝的特点。

C. 语段中表达出作者不甘心虚度光阴，力求上进的心理。

13.日子是如此稍纵即逝，我们应该珍惜时间，发奋努力，有所作为。《长歌行》中就有“百川东到海，______________?________________，______________”这样的句子。（3分）

三、现代文阅读（共18分）

（一）非连续性文本阅读（4分）

阅读说明书，回答问题。

材料：

半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法：

（1）在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。

（2）在瓶盖子中间也钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝头上弯一点，勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

（3）把铅丝的另一头插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。

下面的图一、图二，是两个同学做成的小台灯。

14.两个同学做的台灯，哪一个做对了，哪一个做错了？（1分） 15.对照做法说明看一看，做错的那位同学是哪一步没有做对？在说明中把他没对的那一步画下来。（1分）

16.那位同学做错了，和说明写得不够清楚也有关系。你能把那部分的文字说明修改得更加清楚、明白吗？（2分）

（二）课外现代文阅读（14分）

让爱有释放的地方

①到邻近城市出一趟短差，乘最早的一趟火车。车上都是早起到钢厂上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡着。一个身穿蓝色棉布上衣的男的来回在车厢里遛着，他边走边四处打量，粗糙的双手摩挲着，形迹可疑，我有点担心。

②旁边一个女孩把包放在桌上，坐在座住上睡着。那个“蓝衣服”又过来了，

我便假装眯着眼，看他有什么动作。男人悄悄走近了女孩，我的心立刻揪了起来，他毫无顾忌地直接拿走了女孩放在桌子上的包，优哉游哉地走了。我看他膀大腰圆的，自己这单薄的身体恐怕吃不消，只好看着他出了这节车厢.....

③我急忙叫醒了女孩，急切地对她说:“妹子，快醒醒，你的包被那个男的拿走了，赶紧找乘警。”女孩揉了揉眼睛，顺着我手指的方向看到了那个男人，竟然慢悠悠地说了句“没事”就又睡了，好像什么事也没有发生一样。我有些纳闷又有些气愤，“哼，真是不知好歹！”我在心中说道。反正不是我的东西,丢就丢吧!

④一个小时后，车要到站了 ，女孩醒来梳妆。我很奇怪为什么她的包丢了不着急。就在这时，那个男人手里拿着包回来了，直接对女孩说:“以后睡觉时守着包，下次我可不替你看了。”女孩笑着对他说:“嗯，大哥，谢谢。”男人丢下了包，一脸自豪。看来，我是虚惊一场，他们应该认识。

⑤男的走了，女孩坐到我对面，笑着对我说：“大哥，他不是小偷，他精神有问题。”“什么?\"我有点不相信。“他也是我们钢厂的。10年前的一天，他老母亲病重，大家借钱给他为老母亲治病。那天早上，他带着借来的6万块钱坐车回家，可他由于太累，坐在车上睡着了。他醒来时发现钱被人偷了，一股急火，精神就出了问题。从此，他就在这趟车上天天给大家看包，只要谁睡着了包放在外面，他都会提走，车快到站时再发给大家，东西从来没少过。长期以来，我们也形成了默契，总会有人把包放在桌上....我们也想让他的爱有释放的地方。”

⑥听了女孩的话，我的心潮突然一阵翻涌，感动得快要落泪。这个男人虽然精神出了问题，但却占领了精神世界的高地，车厢里的这些人们（ ）懂他，（ ）在他精神的世界里,撒播着爱的种子。

17.第①段中“形迹可疑”这个词中的“疑”字在字典里有以下解释：①不相信；②不明白的；不能断定。此处的解释应为（只填序号）：（ ）。这个词语说明作者对车厢中出现的男人的 的态度。（4分）

18.第②段中“蓝衣服”这个词语中双引号的作用是（ ）。（只填序号）（2分）

A表示直接引用 B表示特定称谓 C表示讽刺和否定 D表示特殊含义

19.第③段中，“我有些纳闷又有些气愤”，“我”纳闷的是 ， 气愤的是 。（2分）

20.“女孩揉了揉眼睛，顺着我手指的方向看到了那个男人，竟然慢悠悠地说了

句’没事’就又睡了，好像什么事也没有发生一样。”这句话分别对女孩的 和 进行了刻画，从中可以感受到 。（2分） 21.在文中括号里填入恰当的关联词语。（2分） 22.下列说法正确的一项是（ ） （2分）

A.本文通过写一个女孩原谅了拿走她背包的男子，赞扬了女孩对待他人的大度和宽容。

B.文章的第⑥自然段交代了车厢中男子这种行为产生的原因。

C.文中人们以“爱”的方式，让一个患有精神疾病的男子找到了内心的慰藉，说明“爱”的重要性，我们这个和谐社会，需要这种“爱”的方式。

D.随着故事的发展，“我”的内心不断起伏着，“我”的心理变化表明“我”嫉恶如仇的性格特点。

四、习作（40分）

六年的小学生活即将结束，回顾这六年难忘的时光，你一定有许多感慨。六年的成长经历是一束光，照亮你未来的路，这束光或许记录着你收获的欣喜，成功的得意，或者还有遗憾或感动.....请你以《心中的光》为题，写一篇文章。 要求：

1.要通过具体事例体现自己独特的感受。

2.卷面整洁，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清晰。 3.不少于500字。

参

一、语言积累和运用 1.A 2.A

3.D 4.D 5.C 6.C

7.（6）打比方、作比较 8.×××√× 二、课内阅读

9.匆匆 朱自清 散文 10.C

11.排比，来去匆匆 12.A 13.略 三、课外阅读

（一）非连续性文本阅读 略 （二）课外现代文阅读 17.①；怀疑 18.D

19.包被拿走了，女孩还若无其事；女孩没有接受“我”好意的提醒。 20.动作、语言；女孩对于男子拿走自己的包毫不在乎。 21.不仅……还…… 22.C