最新统编版小学四年级语文上册《王戎不取道旁李》第1课时优质公开课教学设计

最新统编版小学四年级语文上册

《王戎不取道旁李》第1课时优质公开课教学设计

【教材分析】

本文是一篇文言文，选自南朝宋刘义庆的笔记体小说《世说新语·雅量》。讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时的一个故事。王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。这个故事告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。

本篇课文内容简短，语言求精去繁，词约意丰，描写十分生动。如：“竞走取之”写出了众孩童争先恐后摘李子的场面；“唯戎不动”写出了王戎的冷静，与众孩童的行为形成鲜明对比；“此必苦李”中的“必”，表现出王戎的自信。

课文中有些词语的意思与现代汉语意思相近。如，“诸”是“众”的意思，“竞”指“争着”，“必”是“一定”的意思。有些词语的意思与现代汉语差别比较大。如，“走”

在文言文中常指“奔跑”。 【教学目标】

1．通过字理识字法识记“戎、诸”等要求会认的字，通过范写和练习的方式指导“戎、尝”等要求会写的字。

2．正确、流利地朗读课文，能在反复朗读的基础上背诵课文。

3．结合注释和语境理解词语的含义，理解课文内容，并能用自己的话讲述故事。

4．在理解课文内容的基础上，明白“树在道边而多子，此必苦李”的原因。 【教学重难点】

教学重点

1．理解课文重点词语的理解和重点句子“树在道边而多子，此必苦李”的意思。

2．正确、流利地朗读课文，能在反复朗读的基础上背诵课文。

教学难点

能够复述课文并理解课文所表达的含义。 【教学过程】

板块一 巧设疑问，激趣导入

1．导入：从前，有个小孩和几个小伙伴一起外出游玩，发现道路边有几棵李树，树上结满了李子，都快要把树枝给

压断了，看上去也都熟透了。小伙伴一看，都垂涎三尺。于是都争先恐后地去摘那些李子，只有这个小孩站在一旁，一动也不动。其他小孩都觉得非常奇怪，便问他原因，他回答说这是苦李，小伙伴们一尝，果然如此。知道这个小孩是谁吗？他在没有吃李子的情况，是如何判断这是苦李的呢？今天我们就来读一读这个故事，找出原因。

2．板书课题，范读题目，学生跟读。 3．指导学习课文中的生字“戎”。

提示：戎：会意字。“戈”代表兵器，“”代表铠甲，两部分合在一起指“武器”。

4．认识王戎。

王戎，西晋琅玡临沂(今山东临沂)人，自幼聪明过人。他因平定吴国有功，被封为安丰侯，官至尚书令、司徒。是“竹林七贤”之一。

5．引导学生理解课题中的词语的意思，然后理解题目的意思。

6．认识《世说新语》。

提示：《世说新语》是文言志人小说集，作者是南朝宋刘义庆(403—444)。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

板块二 初读课文，生字学习

1．指名学生朗读课文，检查课前预习的情况。

2．教师范读课文，要求学生在听读的时候注意停顿和生难字的读音。

3．出示课文朗读的停顿。

提示：王戎/七岁，尝/与诸小儿游。看道边李树/多子/折枝，诸儿/竞走取之，唯戎/不动。人问之，答曰：“树/在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。

4．学生自读课文，注意字音、注意停顿。

5．指名学生进行朗读，从字音、停顿的角度进行进一步指导。

6．根据学生朗读的情况，对本课的生字进行指导。 (1)对生字的读音进行指导。

提示：“诸”是翘舌音，“竞”是后鼻韵。 (2)通过熟字加偏旁的方法识记“诸、竞”两个字。 诸＝讠＋者 竞＝立＋兄

(3)根据字理识字法，识记“竞”的字形和含义。 提示：“竞”的字形演变

→

→

→

会意字，像前后相随、上戴头饰的两个人，本义是互相追逐、角逐的意思。

(4)引导学生对“竞”进行组词，通过“竞争、竞选、竞相开放”等词语，进一步理解字义。

(5)运用比较识字法，识记“戎、尝、唯”的字形。

①出示这几个字的形近字，学生找区别并组词。 戎( )—成( ) 尝( )—常( ) 唯( )—谁( ) ②指名学生回答，教师适时指导。

7．在字义掌握的基础上，指导学生对生字进行组词。 8．全班齐读生字词。

板块三 观察示范，指导写字

1．出示本课要求会写的字，学生仔细观察每个生字在格子中的占格情况。

2．指名学生回答，注意引导学生抓住与线相依的笔画的位置。

3．引导学生观察每个字笔画特点和结构。

4．教师示范书写，并从书法、易错和笔顺三个角度，对重要的字词进行强调。

(1)从书法的角度对书写的笔画和结构等进行指导。 提示：

戎：斜钩的书写要把握好弧度，写得挺拔舒展 。 尝：上略短下略长，党字头的竖压在竖中线上，“云”第二横与“”大致同宽。

诸：左窄右宽，“者”的撇要舒展。

唯：“口”小且偏上，右部四横间距相等，但有长短变

化，整个字的重心落在“亻”的竖画上。

(2)教师针对容易写错的字进行提醒。 提示：

戎：左边撇上有一横，右上有一点。 竞：下面是“兄”，不能多写一横。 唯：右边是四横，不能少写。 (3)对易写错的笔顺进行提醒。

“戎”的笔顺为：横、横、撇、斜钩、撇、点。 5．学生进行写字练习，教师巡视指导。 6．将书写较好的字进行展示，集体评议学习。