写家乡的桥的作文800字 家乡的桥 同学们，在愉快而轻松的假期中，你一左欣赏 了几部心仪已久的电影、电视剧或动画片，那么，你能向朋友简明扼要地介绍英中的内容吗？ 如果你有着较强的阅读理解能力、抽象概括能力，以及语言的重组表达能力，这对你来讲就 不会是一件困难的事了！其实，要想拥有这种本领，我们可以先从练习缩写开始，因为缩写 是一种读写能力、思维能力和再创造能力的综合训练。 下而就让我们以《家乡的桥》和 《景阳冈》为例，来进行一次缩写练习吧！ 家乡的桥 我的故乡在江南。故乡的小河 像一条条血脉，布在大地母亲的身上。 小河长，小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄, 连接着一户人家与另一户人家。如果提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！ 家 乡的桥大多是仃桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁两端，把两户人家 连起来：最漂亮、最有气派的数单拱桥，桥洞和它的倒影像个很大很大的圆饼，两边几十级 石阶缀上去，形成个大“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立
在石柱上。夜里，你撑条小船穿梭苴间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家 呢！ 家乡小桥的划称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥大 人们告诉我，元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的：而震龙桥、娘娘桥，就 跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还” 中撷取来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶或楷或草，有的飘 逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年淸明节，我跟外婆 坐船扫墓去，每过一桥，我大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十 里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ 家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天, 我们在桥头下棋猜谜讲故事：我们把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量：我们在桥边钓鱼 摸螺螂，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四 肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把你送人梦乡 长相忆，最忆家乡的 桥。
篇二：《家乡的桥是我梦中的桥》 家乡的桥是我梦中的桥。
小时候，家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥，上而的一砖一瓦显现着自然的肌理，纵横 交错，散发着古朴的韵味。
桥上，两排柳树好似美丽的少女垂着长发在水里照镜子。夜晚，我常蹲在那树下，头顶 皎洁的月光，伴着蟋蟀的交响乐，哼着优美的旋律
桥下，一些渔夫正挥着竹篙洒下渔网在水里打渔，那粗犷的打渔歌中，预示着他们收获 颇丰。 桥的两岸居住着一村居民，他们居住在简单低矮的上坯房中，有着一样的风土人情，团 结互助，心被这桥紧紧相连。
现在，桥发生了翻天覆地的变化，桥变宽了，上而的水泥在阳光的照射下显出几分梦幻 般的色彩，漂亮的桥栏在水的倒映下，那天然、古朴早已消失，取而代之的则是雄伟和壮观。
桥上的柳树早已不见，髙大的路灯伫立桥上，给这黑暗的夜，带来无尽的光亮，它们俨 然是一排巨人守护着桥上通行者的安全。
桥下的渔夫，早已变成了一拨拨的轮船，“嘟嘟嘟嘟”地开过，激起的波浪，仿佛要洗去 旧时代的铅华，随着轮船的前进，进入一个崭新的时代。
桥两岸的土墙早已不见，已经变成了那巍峨髙耸、鳞次柿比的高楼，晶莹的玻璃幕墙在 阳光照射下熠熠生辉。而两岸的居民仍未忘了那桥的约泄，依然团结互助，心心相连。
家乡的桥，随着时代的变化不断刷新着自己的外衣，但它的灵魂在我的心中却永不磨火, 绽放着迷人的风采。
啊，家乡的桥，我梦中的桥！ 篇二家乡的桥
建筑恫林、名胜古迹是人类创造活动的实物记录，体现了人民大众的智慧，具有丰富的 文化内涵。然而，也不例外。
我疋过很多桥，却独爱家乡那道“独木桥”。
家乡的那座桥位于两村之间。它长约两米多，由三条不细不粗的树F扎成，走起来比较 稳泄。桥的下而是一条河，水过去比较淸澈。小河两边是碧绿的草丛，并且还有一两棵柳树 在两旁，桥在这样的天然图画中，真是相得益彰，怪不得有杜甫的“市桥官柳细，江路野梅 香。”这样的山色水光与桥共同构成的美景了。
这座桥沟通着两岸，沟通着两村，是两村
经商的必经之路。每天经过这座桥的人络绎不绝。人们有的挑着一娄鱼，有的挑着一娄菜。 经过这座\"友谊之桥”的人，有说有笑的，就这样，又构成了一道独特的风景画一一友谊通 商桥了。
由于这座桥为人们提供了方便，所以这座桥总是热闹非凡。特别是在假日里，：
两岸的人们有的在做买卖，七嘴八舌的讨论着；有的孩子在玩游戏，手舞足蹈地边唱边跳： 两岸的鱼儿好像也不甘落后，在夕阳的照耀下竞相跳跃，陶弘景的“夕日欲颓，沉鱼竞跃” 就是这样的景象了吧！这次又再次构成了迷人的风景画了！
人们不管得替这座桥起需，只好方便地叫它“独木桥”。
这座'‘独木桥”似乎将要而临拆毁，但由它组成的n幅美图却不得不使我们细心回忆起 它，这座家乡桥。｛家乡的桥作文400字｝.
篇三家乡的桥
在我的家乡一一酒泉最大的小区“康盛花恫”里有一座人人知晓的“大桥”，这不但是我 最熟悉的一座石拱桥，也是我最难忘的一座桥。因为，在那里我把我最天真、无邪的幼年的 快乐留在了那里。
这是一座无需的石拱桥。桥的底下是一个很大的水池，有喷泉。春天，我常常穿着薄毛 衣，套着小外套，扎着两个小辫子跑去桥上看老爷爷给池子里而放水。夏天，我又穿着漂亮 的连衣裙，
蹦蹦跳跳地跑到桥上看喷泉，有的时候，一股水就突然喷了过来，吓得我拎着湿 乎乎的裙子哭着就去找妈妈了。而秋天呢，我又小心翼翼地走在桥上，生怕像夏天一样忽然 又有水喷过来，可是年幼的我哪里知道，不知早在哪一天喷泉已经不喷水了，而我却还小心 的张望一下，然后快速地跑了过去，现在想起来都觉得我那时很“笨。”咦，雪花怎么这么快 就飘F来了！肯泄是冬天到了。在我那小小的脑袋瓜里得岀这样一个结论。于是，我裹着厚 厚的羽绒服来到桥上，我调皮地坐到桥的最髙处，然后快速地滑了下去，滑到下而的亭子里 时，就会摔一个大跟头，但是，小时候的我是一个不知道疼痛的小娃娃，所以，摔倒后我会 以最快的速度爬起来，拍掉身上的雪，生怕被妈妈发现又对我唠叨一番。可是现在想起来， 我才会感觉到那是妈妈对我的关心与呵护。
哦，幼年的我把美好、快乐的时光留在了石拱桥上，可是不知为什么，当我再一次走上 大桥的时候，一点也找不到以前的一切了。当我春天去大桥时，对放水一点也不感兴趣了： 当我夏天去大桥时，早已知道喷泉会喷到哪里了；当我秋天去大桥时，再也不会怕那些不会 喷水的喷头了：当我冬天去大桥时，一点也不想玩小时的“滑梯” 了
哦，幼年的记忆，我不是让你乖乖地呆在桥上了吗？你们怎么可以这样不听话，难道就 这样消失了吗？
篇四家乡的桥
你，以一种安静的姿态，坐落在浸满沧桑的小巷之旁。
你，弓着佝偻的的背脊，横跨两岸。默默地凝视伴随了自己一生的小巷。潮湿、错落的 石板，捧着一簇簇新绿的嫩草。这是生命的繁衍。泛着太阳光斑的瓦片，错落有致地铺在屋 顶。古老、灰黑的砖墙，吐露着时间的沧桑，也埋着一种似是花开般的温柔。
雨后的阳光真舒服，雨珠顺着屋檐旋绕、滚落。“滴答一一”你笑了。这熟悉而动人的声 音，你不知听了多少回。
一个小孩，拿着崭新的风车，奔跑着，欢笑着 此时此刻，古老的小巷，反倒透着青春的韵律。 你很平凡，从头到尾，你没有任何一丝值得炫耀的地方。 你爱平凡的这里一一陪你走过了几十年的小巷。 你微微扬了扬手，换了个姿势。 小孩坐在桥上，摆动起了自己的风车。
你像是几块旧石板，随意错落而成，桥身上坑坑洼洼，但又是那么恰到好处。你的身上 满是时间留下的痕迹。你像一位拄着拐杖的老者，安详地守护着这片方寸之地。你认为，这 是你的责任。
你很平凡，真的很平凡。平凡得很少有人从你身上走过，平凡的连水中的涟漪也没有发 岀一声的声响。只任脚边长起簇簇青苔，倾听草儿向自己问好。当月光倾泻在你的身上，当 月光洒向整个小巷时，是你最幸福的时刻，仿佛又回到了昔日。拉开你重重的记忆。
小孩哼起刚学的童谣，更像在为你唱。 平凡的你，却拥有不平凡的灵魂。
从小，你就有属于自己的梦想。你决泄，在一生中的每时每刻，都为人们奉献，哪怕只 有一丝的力呈:。日复一日，年复一年。你的手虽早已干枯，你的脸上虽早已布满皱纹，但你 却始终坚持自己的梦想。风雨的吹蚀，冰雪的刺计，春去，秋来，都丝亳动摇不了你的决心。
因为，你爱这里，你爱这个古色古韵的世界，这里填满了你多少的回忆！ 你要守护自 己的家人，在这里撑出一片“爱的世界”，虽然你早已年迈。但只要有一天，你的家人还需要 你，你依然会挺立在这里。
小孩从桥上站了起来，幸福地向远处跑去。 “滴答一一”又是一滴雨珠，从檐上滚落 篇五家乡的桥
家乡的桥是我梦中的桥。
小时候，家乡的河上架着一座弯曲的石拱桥，上而的一砖一瓦显现着自然的肌理，纵横 交错，散发着古朴的韵味。
桥上，两排柳树好似美丽的少女垂着长发在水里照镜子。夜晚，我常蹲在那树下，头顶 皎洁的月光，伴着蟋蟀的交响乐，哼着优美的旋律
桥下，一些漁夫正挥着竹篙洒下渔网在水里打渔，那粗犷的打渔歌中，预示着他们收获 颇丰。 桥的两岸居住着一村居民，他们居住在简单低逐的上坯房中，有着一样的风上人情，团 结互助，心被这桥紧紧相连。
现在，桥发生了翻天覆地的变化，桥变宽了，上而的水泥在阳光的照射下显出几分梦幻 般的色彩，漂亮的桥栏在水的倒映下，那天然、古朴早已消失，取而代之的则是雄伟和壮观。
桥上的柳树早已不见，髙大的路灯伫立桥上，给这黑暗的夜，带来无尽的光亮，它们俨 然是一排巨人守护着桥上通行者的安全。
桥下的漁夫，早已变成了一拨拨的轮船，'‘嘟嘟嘟嘟”地开过，激起的波浪，仿佛要洗去 旧时代的铅华，随着轮船的前进，进入一个崭新的时代。
桥两岸的土墙早已不见，已经变成了那巍峨高耸、鳞次柿比的高楼，晶莹的玻璃幕墙在 阳光照射下熠熠生辉。而两岸的居民仍未忘了那桥的约定，依然团结互助，心心相连。
家乡的桥，随着时代的变化不断刷新着自己的外衣，但它的灵魂在我的心中却永不磨火， 绽放着迷人的风采。 走进我的家乡，您会发现我家乡的特产还真不少，有松花蛋，大葱， 地黄，怀菊花但我最喜欢的还是铁棍山药。
铁棍山药就像它的名字一样，长得极像一根棍子，身体是土黄色，身上疙疙瘩瘩，毛乎 乎的，虽然外貌不咋的，但棍不可貌相，吃起来那绝对叫一个美。
铁棍山药的吃法很多，可以凉拌吃，煮粥吃等等各种各样、五花八门的吃法的都有，但 我最喜欢还是淸蒸铁棍山药沾糖吃。做法很简单，将山药洗净，不要去皮，切成10cm长的段， 放在笼上蒸，约20分钟，你就会闻到铁棍山药特有的淸香。这时就可以出笼了，哈，别急， 小心烫手，要先凉一小会儿，然后您再拿起一段，啊呜一口吞下去，一股股淡淡的“香”“甜” 便迎嘴袭来，跟吃红喜有点像，但仔细一品您会发现跟红萼不同的是它还有点点“麻”味， 吃了第一口，想吃第二口，真是越嚼越有味
铁棍山药不仅好吃，而且还有很大的药用功效，它能健脾、补肺、益脑哦，对了，它还 有有美容作用呢，爱美的阿姨们一定要多吃哦！
这就是我们家乡的铁棍山药，请您到我的家乡来一品它的美味吧！ ｛家乡的桥作文400 字｝. 家乡的山
听说过瑞昌吗？她是我的家乡。这里环境优美、景色宜人、物产丰富。如果你们有机会 来到瑞昌在游览美丽风光之余一要品尝一下我们家乡的农副特瑞昌山药。它俗称“小人参”, 是瑞昌的传统物产，是一种菜、药兼用型的经济作物，既是食用佳肴、又是上等补品，深受 人们的喜爱曾在第九届国际农产品交易会上被评为金奖，现已成为当地老百姓送健康的首选 礼品。
阳春三月，是适宜种山药的好季节，到了中秋节前后就可以收获了。一到那时，奶奶总 会笑眯眯地对我说“孙儿，你最爱吃的山药成熟了，走，咱们挖山药去喽！ ”我们扛着铁锹来 到地里，开始我们的\"寻宝之旅”。扒开好深的泥上，只见那些灰褐色的，长长的山药静静地 躺在泥上里，我如获至宝似的抱出一根又粗又长的山药，摸上去毛毛糙糙的，像是长了一脸 的胡子，又似粘上了一把把''龙须”，可爱极了。山药的皮非常薄，只要用削刀去皮，那雪白 雪白的山药肉就露了出来非常的滑，一不小心山药就会从手中滑下来。因为上而裹了一层粘 液，听奶奶说就这粘液里含有大量的黏液蛋白，可有营养了！奶奶常常用药炖排骨，养我的 胃，解我的馋。
山药自古以来就被视为物美价廉的补虚佳品，含有多种营养素，有强健机体，滋肾益精 的作用，还可降低血糖、预防心血管疾病，取得益志安神、延年益寿的功效。尤其是我们瑞 昌山药更加独特，营养丰富，味道鲜美，吃法多种多样，可蒸、煮、炒、炸。比如可以用来 蒸着吃，蘸上白糖或者蜂蜜：还可以入菜比如拔丝山药，山药炒木耳；
篇三：《八年级教材作文家乡的桥》
八年级教材作文家乡的桥 ♦八年级 人教版八年级上册三单元作文训练要求生活
有人说，一座城市有了水便了一分
中少不了桥，桥，集使用价值与审美价值于一身，能给人丰富的联想与感受，请写一篇关于 桥的文章。 461000河南信阳七中八年级王欣葱
灵性，有了水便多了一分秀气。我的家乡信阳就有一条美丽的河一一狮河，它滋润万物，更 养育了家乡的人。濒河几乎穿过了整个信阳城区，像一条玉带环绕着这座小城，而湃河上一 座座形态各异的桥，更足给家乡描上了一抹绚丽的色彩。 结构坚固，形态多样，是一道道美丽的风景线。
家乡的桥造型独特，宏伟壮观,
关桥是我最喜欢的一座桥。它是50孔
40米双曲拱桥，长约239米，宽约22米，双向四车道。纯白的菱形钢架灯与天蓝色的栏杆 搭配，
色彩和谐，相映成趣。傍晚时分，河畔的垂柳用纤细的手臂轻抚河岸，此时的关桥在 夕阳的照糠下披上了一层金辉，金光灿灿，像一条金龙静静地卧在濒河上，散发着一种祥瑞 之气。此时，岸边鳞次栉比的髙楼大厦衬托着美丽独特的关桥，为这座城帀增加了时尚的元 素，增添了时尚的气息。
虹桥在信阳市的四边，全长300米，主跨度约185米，宽约28
米，双向四车道，是一座单跨上拱拉索桥。桥身利用横跨狮河的红色半圆形主钢索作支撑， 两道主钢索之间利用联系梁连接，通过直钢索拉起桥而结构，直钢索垂直于桥而，顶部同立 在半圆形的主钢索上，将整个桥梁连成一个整体。岸边的白玉石板上雕刻着各种吉祥图案。 整个桥的设计把古朴意蕴和现代元素完美结合在一起，中国红的上拱更有着蒸蒸日上欣欣向 荣的含义。 到了晚上，虹桥变成了一道彩虹，横跨在狮河之上，五光十色的光芒洒在波 光粼粼的河而上，与横跨河而上的“彩虹”相辉映，引得不少行人驻足欣赏这如天上仙境的 景色。 在民权路和河南路的交界处有一座简约而壮观的桥，它的名字叫民桥。民桥是河
南省唯一的一座双向独塔斜拉式索桥，全长630米，宽24米，塔髙72米，是标准的双向四 车道桥°民桥结构坚固，足足可以使用一个世纪。春天，淸澈的河水里倒映着民桥的影子， 两岸的杨柳抽出新枝，远处的龟山苍翠如玉，不时会有几只白鹭在河而上盘旋到了夏天，许 多人喜欢去桥上散步，青年情侣、中年夫妇、老人、孩子，晚风习习，吹散一天的疲劳，灯 光柔柔，烘托着人间的闲情。桥上的灯变幻着不同的色彩，俯视河水，民桥的倒影就如同狮 河里的一条五彩斑斓的热带鱼。
家乡的桥，没有卢沟桥的霸气、赵州桥的优美、风雨桥
（指导老师余
老
的典雅、跨海大桥的壮观，也没有断桥的传说、长坂桥的故事，但它们却以自己独特的风姿, 为家乡的人们带去便利与美的享受。家乡的桥，永远是我心中最美的桥。 东芳）
♦开心一刻 没有上肢的同学请举手 生物学解剖课上，老师在发教学资料,
资料是人体上、下肢的图片。但由于份数不对，很多同学没有拿到，教室里乱作一团。 师说“别着急，等一下我再去拿些来。现在，没有上肢的同学请举手。
篇四：《家乡的桥》 家乡的桥
我的家乡是新河，可以想象，有河肯立有桥。是的，家乡的桥大大小小，各种材质建造 的都有，实在是数也数不淸楚。这么多座桥中，我最喜欢的还是那座百年老桥一一寺前桥。
寺前桥的大爼是金清大桥，因其旧在净应寺前而得名。后因其横跨金淸港，又因河而名 为金淸大桥。经过查资料，我知道此桥在明《嘉靖太平县志》已有记载。
寺前桥长64米、宽6米、髙12米，为五孔石拱桥，两端有桥亭。桥墩由条石错缝叠砌。 桥而铺砌别具匠心，每个拱顶是平台，平台之间由石阶成斜面相联，纵观整座桥身呈曲折状, 起伏有致，富有节奏与韵律感。大桥两侧有石桥栏，两端部各施抱鼓石。桥栏间望柱每侧28 根，柱头
圆雕狮子、仰覆莲、莲蓬，生动有致。可惜的是，“文革”时，柱头所雕狮子被砸损 坏，现在能看到的也只是残缺的一部分了。不过这幺幺•亳不影响我对这座老桥的喜欢。我经常 在周末，漫步桥上，踩在那石板铺成的桥而，我总想象赵州桥也该和我家乡的这座石桥一样 吧。我也喜欢从对面的新桥一一披云大桥上来遥望寺前桥。远望老桥，犹如巨龙俯身喝水， 更似长虹卧波，给金淸港平添无数妩媚风情。
桥南北各有一座桥亭，桥亭原有匾额，南曰“人无病涉”，北曰“水不扬波”。现在也只剩 下北桥亭上的字了。我常驻足桥头，默念着“水不扬波”，多美丽的古老石桥啊，多美丽的家 乡河水。
篇五：《家乡的桥》
《家乡的桥》说课稿｛家乡的桥作文400字｝. 一、说教材
1、
作者怀着真挚的感情，回忆了故乡江南小桥的特点，回忆了小桥，给自己童年生活带来 无限情趣，表达作者热爱家乡、怀念家乡的思想感情。
《家乡的桥》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册第二单元的首篇课文，这是一 篇感人的记叙文。本文共有六个自然段。作者离开在江南水乡的家乡多年，在时间流逝中常 常怀念家乡的人情景致，其中家乡的桥最让人难以忘怀，从桥的造型，名字和童年的乐园这 些描述中，作者给我们勾勒岀了家乡的桥的千姿百态，多种多样和曾经的欢乐经历，读来使 人感动。表达了作者对家乡的桥的深深喜爱和怀念，更是对家乡的眷恋这一思想感情。
2、本课的教学目标
知识和能力
（1）.理解\"穿梭，光景”等词语的意思，积累描写字体的词语。 （2）.学习本课的写法，赞美自己的家乡，能够运用总分式段落的写法。
（3）、有感情地朗读课文，理解“长相忆，最忆家乡的桥”这句话的含义，领略家乡的
桥的独特结构，体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。
情感、态度和价值观
体会作者热爱家乡，怀念家乡的思想感情。
3、本课的重点、难点
（1） •品味课文中的描写内容，把握其中蕴含的情感，体会作者的心情，用朗读的方式
把它表现出来.
（2） .学习课文总分写法，体会作者文章描写上的独具匠心，并试着用“先概括后具体”
的方法写一写。
二、 学情
班上的学生都生活在北方的农村，对江南自然环境了解甚少，本地的桥也不是很多。所 以采用图片讲解等方法帮助学生理解课文中的词语，更好地在情景中学习语言，理解词语， 提高学生理解词语的能力。｛家乡的桥作文400字｝.
三、 说教法和学法 （-）说教法
在教法上，本文教学主要运用主题教学的理念，抓住“长相忆，最忆家乡的桥”这句话 来构建一个学习平台，让学生通过自主的研读，落实语言文字的揣摩与理解，进行听、说、 读、写
的练习，将目标的充分落实。 （二）说学法
而学法上，则相对应地通过学生的相互合作，自主探究语段，通过读写结合，让学生与 文本产生情感的沟通与共鸣，以达到用情激情，用情促思的效果，再作用到他们的朗读上， 从而让学生得到情感的熏陶与提升，貞•正的入情入境，不仅将作者热爱家乡、思念家乡的感 情融入心间，更要以此激发起学生对自己家乡的热爱。
六、时间安排
整体感知一一约6分钟，初步了解课文内容。
细心感悟课文一一约27分钟，采用多种方法理解课文，抓住部分和童年生活有关的趣事 等体会作者思想感情。
拓展练习约6分钟。 布置作业一一约1分钟。 七、教学过程 （一） 诗歌引入课题
导入家乡的桥连街接巷，五步一蹬十步一跨，可谓“无桥不成路，无桥不成村”，它与乡 亲们的生活息息相关，桥，构成了家乡一道特殊的风景，所以作者每每回忆家乡，都会想起 家乡的桥。今天我们一起学习第5——（家乡的桥）
（二） 初读课文
感知整体
1.
自己轻声读课文，看一看，你对家乡的桥了解了些什么？呆会儿请你用课文中的语句 说
一说。不理解的词做出标记，学习课文时可以提出。
（三）细读感悟
A齐读第一段
这一自然段的中心句是什么？哪个词又最能体现出家乡的桥多。学生会很快找到\"网布” 这个词。
第二节学习
（1） 轻声读，感受桥的多，桥的随处可见,桥是我们生活中不可缺的一部分，哪句话最能
说明。（就是赶集去，不经过十座八座桥才怪呢！）
（2） 补充：据说在一座水乡小镇上，竟有287座各式各样的小桥，那么多的桥， 让作者
难以忘记，难怪他说一一出示长相忆，最忆家乡的桥｛家乡的桥作文400字｝.
C
第三节：
这一自然段的中心句，谁找到了？（家乡的桥是石桥，造型却千姿态百态。）通过学习过 的一到三自然段，今天我们学习找中心句，最典型的写法是，中心句的位置在每自段的开头。
学生感受到过户桥和单拱桥的造型。
（1） 出示图片试着说说
（2） 出示文章读一读，和自己说的做一下对比。
<3）感悟两种桥，我引导学生把重点放在单拱桥上。看图指导朗读“夜里，你撑条小船 穿
梭集间，那光景，会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢！”这句话，一开始学生很难读出 感觉，我适时出示图片点拨，学生一下子就体会到应读得轻些，读出夜的宁静和谐。
（4）学说
教学永远是一门艺术。本课语言优美，意境也很美，因此在教学中，我试图通过想象、 感受、表达等方式帮助学生完成对课文的体验，共同去感受美，表达美。在课堂上我为学生 创设了优美的意境，意在老师的指导下学生能读出那种江南水乡的悠悠文化的韵味°
D
第四节
在学习第二个赏读内容家乡的桥名称充满情趣时，让学生欣赏不同的桥名字体，感受中 华书法的美妙，并积累一些描写字体美的词语：让学生聆听了桥的故事。一座桥一个桥冬， 一个桥名一种字体，一个桥名一个故事。学生走进了文本，内化了课文语言，真是入情入境。 出示各种字体写的桥需
师这是草书写的一一这是隶书写的一一这是篆书写的一一这是楷书写的一 出示草 隶 篆 楷 第5节
这一自然段我采取让学生仿照上而的学习方法，自学。
（1） 找出这一自然段的中心句是哪句。｛家乡的桥作文400字｝. （2） 桥给作者的童年带来哪些无穷乐趣，用文中的话来说一说。
（出示媒体学生会找到，整个炎热的复天，我们在桥头下棋猜谜讲故事：我们把桥当作 跳水台，比跳水本领，练胆量；我们在桥边钓鱼摸螺嫌，碰的巧，还能从桥洞里捉到一对毛 蟹呢！）
1、 有感情朗读，要读出快乐的感觉。
2、 并启发学生想像一下，我们在这个乐恫里还可以玩什么？请你动笔写一写。
四）感悟情感，课外拓展
1. 是啊！家乡的桥是那么千姿百态，富有情趣，它给孩子带来快乐。人们的生活离不开
桥，童年的回忆就是对桥的回忆。难怪作者说
2. 岀示长相忆，最忆家乡的桥。
那么，说起家乡的桥，他会想起什么呢？四人小组合作说一说。 出示一说起家乡的桥，我就想起 就想起
。
，就想起
，
看，你们都成小诗人了，我们齐心协力也把这篇课文改写成了一首小诗。 师生配合朗读最后一小节
时间可以让人淡忘许多东西，但对家乡的感情，对童年的记忆会随着时间的推移越来越 深，这就是乡情因此行文至最后，作者所有的情感，千言万语汇成一句:长相忆，最忆家乡的 桥！
数量非常之多 家乡的桥 桥名充满情趣
孩子们的乐园
造型千姿百态
长相忆，最忆家乡的桥。
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