部编版语文四年级上册 第五单元测试卷 (含答案 )

部编版四年级语文上册

第五单元测试

一、 看拼音，写词语。(10分)

1. 为了bǎo hù（ ）掉下niǎo cháo（ ）的nián yòu（ ）的孩子，老麻雀打算与shēn qū（ ）páng dà（ ）的猎狗进行殊死bò dóu（ ）。

2. 望着笔陡的shí jí（ ），边上似乎是从天上挂下来的tiě liàn（ ），我的腿不禁chàn dǒu（ ）起来。如果不是爸爸及时鼓励我，我几乎失去了继续pān dēng（ ）的勇气。 二、 在括号里填上合适的词语。(8分)

( )的石级 ( )的老麻雀 ( )的力量 ( )的牙齿 ( )地摇撼 ( )地后退 ( )地说 ( )地走近 三、 根据意思写词语，并完成后面的练习。(4分)

1. 头发灰白。形容人的苍老。 ( ) 2. 感到没有办法了，只能这样了。 ( ) 3. 形容彼此关系密切，经常在一起。 ( ) 选一个词语造句：______________________________________ ______________________________________________________ 四、 查字典，填空。(8分)

“巢”字是________结构的字，用部首查字法，先查________部，再查________画；用音序查字法，先查大写字母________，再查音节________。“巢”字在字典里有以下几种意思，选择正确的解释填在括号中。(填序号)

①盗贼或敌人的窝藏地；②动物的窝；③姓。 1. 它分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 ( ) ．

2. 海盗们击沉了一条船，切断了通向他们巢穴的去路。( ) ．3. 巢老师是一个对学生认真负责的人。 ( ) ．

五、 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1. 《爬天都峰》一文揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于从别人身上汲取力量，共同进步的道理。 ( )

2. 写一件事，可以不用把事情的起因、经过、结果都写清楚，只要写清楚 经过就可以。( )

3. 《麻雀》一文的作者是英国的屠格涅夫。 ( )

4. “突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话形象地表现出老麻雀无所畏惧的精神。 ( ) 六、 按要求完成句子。(10分)

1. 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写) ．________________，像______________________________。 2. 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！(仿写) ．．．．

要不是________________，________还________________________！ 3. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。(仿．．．．．．写)

______________，一会儿________________，一会儿______________ __ __________。

4. 战士的英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。(修改病句)

_________________________________________________________________ 5. 我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。(修改病句)

_________________________________________________________________ 七、 日积月累。(5分)

1. 《爬天都峰》一文以________________为线索，重点写的不是如何登山，

而是________________。(2分)

2. 《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前________________地拯救________________，使其免受伤害，让我们知道了________________的无私、伟大。(3分)

八、 你做过饭吗？如果没做过，也一定见过家长做饭吧。请你说一说做饭的过程，在说的时候要用上表示动作的词语。(6分)

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 九、 阅读理解。(20分)

(一)爬天都峰(节选)(6分)

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1. 作者通过对“我”的________描写，运用________的修辞手法，把“我”爬山的过程写得十分清楚。(1分)

2. 老爷爷和“我”为什么要互相感谢？(2分)

_________________________________________________________________ 3. 从老爷爷和“我”的对话中，你体会到他们登山时怎样的心理变化？(2分)

_________________________________________________________________ 4. 选文告诉我们的道理是………………( )(多选)(1分) A. 在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心。

B. 尊老爱幼是中华民族的传统美德。 C. 做任何事情，都要谦虚谨慎。

D. 在与人相处的过程中，要学会从别人身上汲取力量，共同进步。

(二)永远的感激(14分)

周仕兴

按照周密的计划，我顺利地偷改了期中考试第一科考试卷。当第二科考试结束后，我又跟踪监考老师来到了试卷存放处。当天傍晚，趁老师们吃饭的时候，我偷偷地从窗口爬了进去。可是，这次就不那么顺利了。我在屋里翻箱倒柜都找不到试卷，加上做贼心虚，我一时乱了手脚，不小心碰倒了桌上的暖水瓶。“砰”的一声爆响，吓得我浑身发抖。

我正准备逃离现场，突然，屋外传来了急促的脚步声。这脚步声让我的心狂乱地跳起来，惊慌失措之中，我只好急忙钻到桌子底下一个黑暗的角落，缩成一只“刺猬”。脑子里只有两个字：“完了，完了……”

紧接着是扭动钥匙开门的声音。这声音像一把刺向我的钢刀，肆无忌惮地剜割着我的神经，我简直快被这突如其来的恐惧给吞噬了。

那个人走了进来，随手拉亮了灯。在这间设备简陋的办公室里，躲在桌子底下的我一下子暴露在灯光下。我彻底绝望了，哆哆嗦嗦地钻了出来，但仍旧用双手紧紧抱住脑袋，背对着他顽强地固守着自己最后一点可怜的“自尊”。那人愣了愣，沉默不言。他早有预料似的，丝毫没有惊奇的举动，也没有像我预想的那样，首先严厉地质问我几句，然后看清我的真实面目，最后就是“擒贼”。

不知道僵持了多久，这异常的氛围在死一般的沉寂中逐渐缓和下来。他终于开口了：“我已经知道你来这里的目的了。你只需静静地沉思三分钟，自我反思一下你的行为。”约莫两三分钟后，他继续和缓地说：“我不知道你是谁，也不想知道你是谁。现在我面向墙壁，你出去吧！记住，今晚的事只有你和我知道，今后你还是个好学生！”

转身出门的一刹那，我发现他就是我的班主任！

多年以前那个曾企图通过偷改试卷来挽回自尊的小男生，现在已经名正言顺地跨进了大学的校门。而今，回过头来看自己的路，我可以问心无愧地告慰我敬爱的班主任：“我还是个好学生，老师！”(有删改)

1.词语“惊慌失措”的意思是________________________________ __ _；

“我”惊慌失措中的做法是什么？用“____”在文中画出来。(2分)

2. 根据提示，梳理故事情节。(3分)

偷改试卷→被_______________发现→让“我”________________→______ __________。

3. 请用“ ”在文中画出和最后一句话中“我还是个好学生，老师！”相照应的语句，这个句子表达了“我”对老师________________的感情。(3分)

4. 选文的第一自然段只用一句话交代了“我”改了第一科的试卷，这样写是不是太简单了，没有把事情交代清楚？请说明你的观点和理由。(3分)

____________________________________________________ ____________________________________________________ 5. 读第五自然段，想一想老师为什么这样说、这样做。(3分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 十、 习作训练。(25分)

生活中让人感动的事情真不少，爸爸妈妈养育你，老师教育你，同学、朋友关心你……想想其中哪件事最让你感动，自拟题目，写一篇习作。

要求：①内容具体，表达真情实感；②语句通顺，书写正确；③不少于350字。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

参

一、 1. 保护 鸟巢 年幼 身躯 庞大 搏斗 2. 石级 铁链 颤抖 攀登

二、 笔陡 勇敢 巨大 锋利 剧烈 紧张 愉快 慢慢 三、 1. 白发苍苍 2. 无可奈何 3. 形影不离 示例：我和小明是形影不离的好朋友。 四、 上下 巛 8 C chao ② ① ③ 五、 1.

2. × 3. × 4.

六、 1. 示例：天上飘着一朵云 一只可爱的兔子似的在天空蹦跳 2. 示例：老师的鼓励 我 不敢把我的作文拿去投稿呢 3. 示例：天上的云朵 变成骆驼 变成小兔子 4. 战士具有英勇顽强、奋不顾身的优秀品质。 5. 我的书包里还缺少一个像样的铅笔盒。 七、 1. 爬天都峰的过程 登山前后的对话 2. 奋不顾身 小麻雀 母爱

八、 我先把米放入大碗内，加水洗干净。像这样淘洗三遍后，然后把水倒掉，将洗好的米倒入锅内。接着加入清水，没过米5厘米高。最后放入电饭煲内，盖上盖子，按下煮饭的按钮。

九、 (一)1. 动作 比喻

2. 因为他们从彼此身上汲取力量，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

3. 我体会到这一老一小由开始的不自信到互相受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。

4. AD

(二)1. 由于惊慌一下子不知道怎么办才好，文中指“我”听到脚步声后不知如何是好 我只好急忙钻到桌子底下一个黑暗的角落，缩成一只“刺猬”。

2. 班主任 反思 放“我”回去

3. 记住，今晚的事只有你和我知道，今后你还是个好学生！ 感激和怀念 4. 不是的。文章主要是为了突出“我”第二次偷改试卷被老师抓到，并被

老师教导和放回，使“我”知错改错的事。而“我”第一次偷改试卷没有特殊的情节，不能为本文中心服务，所以只用了一句话带过，一方面做到详略得当，另一方面顺利引出下文。

5. 老师这样说、这样做是在维护“我”的自尊心，他知道“我”偷改试卷的目的，也相信“我”并不是个坏孩子，他这样做是为了让“我”知错改错，做一个好学生。

十、 习作范例

来自陌生人的温暖

有一天，奶奶下午送我去学校。但是我刚进学校的大门，突然出现一个高年级的同学，他直接向我冲来，我反应不及一下子趴到了地上。我的腿也受伤了。

就在这时，有一个我不认识的同学跑了过来，他说：“你没事吧？”我慢慢地说道：“没什么，就是感觉腿有点点疼。”这个同学连忙说道：“那我送你去医务室吧？”我看看我受伤的腿只好说：“好吧。”

他慢慢地把我扶到医务室的门口，我敲了敲门发现里面没有人。这个时候上课铃响了，那个同学急急忙忙地跑回去上课，我想，我也先回教室休息会儿，说不定过一会儿就会好的。

一节课的时间很快就过去了。下课的时候正在我慢慢走出教室的时候，这时突然发现刚才帮助我的那个同学向我匆忙地跑来，他气喘吁吁地跑到我身边对我说：“刚才看你的腿受伤了，医务室也没有人，你的腿肯定不舒服了，我们现在就去医务室吧。”

我们来到医务室，医生正好在里面，医生看看我受伤的腿，给我仔细地消了毒，然后告诉我腿上不要碰水……

虽然这只是一件很小的事情，但不认识的同学的关心、帮助却让我的心里为之一颤！

好的开头是成功的一半。班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。这是进一步融洽师生关系的机会。班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。在班级建设中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。

6.开好第一次家长会。开学之初，有经验的班主任不会忘记在忙中召开第一次家长会。这是把学校教育同家庭教育相结合的机会。因此，在第一次家长会上，班主任老师要简明扼要地向家长介绍本班各科教师的情况。然后开诚布公地向家长表明你教育学生的决心及本班奋斗的目标，积极争取家长的支持。