光照对绿豆发芽与生长的影响
东门中学 徐娟
知识与技能 教学目标
1、了解实验一般要经历“提出假设—设计实验—记录数据—整理资料—得出结论与讨论”五个阶段
2、能根据实验设计，持之以恒地进行观察。 3、了解如何进行简单的实验记录和数据处理。
4、通过查找书籍、上网等各种途径了解有关影响植物种子萌芽的各种因素。 教具 绿豆，课件
情感、态度与价值观
1、小组学习，培养合作精神。
2、培养认真、严谨的科学态度，以及持之以恒地进行观察和记录的毅力。 过程与方法
第一课时 学学别人怎么做
步骤 教师主导活动 学生主体活动 初步了解本课基本内容与要一、设置情境，导入活动 课题背景 种子萌发必须具备哪求 些条件。 二、学习实例 思考、回答教师的问题 进一步提出疑问：种阅读，总结研究者做了哪些子萌发是否需要光事、思考了哪些问题 照？阅读实例，了解1、带着问题阅读实例 实例中研究方法 1、提问 2、组织归纳 2、归纳实验的基本过程 三、学习评价 评价标准 自评 第二课时 模仿设计实验，了解各种因素对种子萌发的影响
步骤 一、明确要探究的问题 教师主导活动 学生主体活动 哪种外界因素对植物种选择探究的方向 子的萌发会产生影响 提出自己的假设 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
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给出参考课题 组成探究小组，讨论如何提出假设 二、制定实验方案 阅读设计实验环节，讨论分析，确定本组实验的不如何控制实验中的不变变量和变量 因素 小组讨论，写出实验方案 三、怎样进行实验观察和按方案进行实验，认真做分工，负责完成自己的任记录 好每次观察，填写观察记务 录表（给出样例2个） 按时、完整、真实地记录各组绿豆的变化情况 四、怎样分析、得出结论 实例中整理资料环节，整知道怎样将观察数据整理本组观察记录 理成合适的图表或其他分析实验数据，得出实验形式 结论 知道怎样撰写实验报告 知道应总结经验，假如失败，分析原因并重新设计实验并开展实验 第三课时 整理实验记录，阅读媒体信息
步骤 教师主导活动 学生主体活动 一、整理活动过程与记录 样例：温度对绿豆发芽的整理本组活动过程与记影响 二、媒体信息 小资料2个 录 种子的萌发 是谁在“操纵”植物的生长方向 第四课时 交流实验过程与报告
步骤 教师主导活动 学生主体活动 交流实验报告 组织小组代表交流实验过程与实验报告 小组交流 全班交流 双语教学Bilingual Teaching
The Effect of Light to Green Bean’s Spouting and Growing 光照对绿豆发芽和生长的影响
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air
空气 水 温度 因素
water
temperature
factor/element
factor/requirement 条件
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