教师立德树人心得体会

教师立德树人心得体会(1)

欧阳歌谷（2021.02.01）

立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人;树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、修改人、成长人。

立德树人，要求我们充分认识社会主义核心价值体系对学校思政和德育工作的重要意义和价值。学校作为青少年学生培养的重要阵地，学校的思政和德育工作是社会主义核心价值体系建设中不成联系的一部分。要做好这一工作，最为核心的是在学校培养“德才兼备，以德为先”的高水平的师资和管理步队。形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向。”这为我们学校的师资建设明确了标准。学校应要坚持这一思想并贯彻落实到教育教学各个环节，用“德”字来培养教师和学生，依“德”字来评价教师和学生，凭“德”字来任用教师和学生干部，以“德”字来监督教师和学生。要围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，从落细、落小、落实入手，形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台，增进青少年学生学会劳动、学会勤俭，学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容，学会自省、学会自律。让我们明白了如何立德树人。

立德树人是根本，内涵建设促成长。作为学校教育，办好人民满意的教育，意味着我们的教育要培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，让学生拥有终身学习和生长所需的知识和能力;意味着学生从学校门走出时，能够树立或是更加接近自己的理想，能够担那时代付与的使命和责任;办好人民满意的教育，需要我们以立德树人为根本任务，坚持走内涵式成长路途，不竭提高人才培养质量，教师要终身学习，为师者先善其德。

欧阳歌谷创编 2021年2月1

欧阳歌谷创编 2021年2月1

立德树人，我们要切实推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。这样充分肯定学校教育和课堂教学在教育引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用。要充分阐扬课堂教学主渠道作用，全面深化课程新理念，不竭完善有机衔接、循序渐进的课程体系和教材体系，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学习质量标准，融入中学各学科课堂教学之中。要在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。要推进教学办法变革立异，引导各学科教师在教授知识和培养能力的同时，将积极的情感和正确的价值观自然融入课程教学全过程，及时宣传推广社会主义核心价值观教育教学的好经验好做法。

立德树人，我们要积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化空气。要深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣布道育;要深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动;着力创作创造体现社会主义核心价值观的优秀文化校园。加强校园文化建设和管理，形成良好校园文化环境。要充分阐扬校园文化的引导作用，建设社会主义核心价值观校园文化。

教师立德树人心得体会(2)

一、爱岗敬业，乐于贡献

爱岗敬业，这是师德的基础，爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的支出，这种支出是要以强烈的使命感为基础的。一个热爱教育事业的人，要甘于寂寞，甘于辛劳，乐于贡献。

欧阳歌谷创编 2021年2月1

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二、热爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表示。关爱学生，尊重学生人格，增进他们在品德、智力、体质各方面都获得成长。多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通，共同分享胜利的欢乐，分担波折的懊恼。和谐的师生关系，是增进学生学习的强劲动力。要做到能爱、善爱。要爱学生生长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极年夜的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们生长过程中孕育出来才一串串教育劳动功效。“爱”要一视同仁，锲而不舍;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮忙他们查找“后进”的原因，真正做到有的放矢，在学习上和生活细节上关心他们。

三、率先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是一个个何等神圣的字眼，老师职责不单是要教好书，更要育好人，以教书育人为高尚的职责，并能从中享受到人生的乐趣。以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯粹去塑造学生的纯粹，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。教师应是最能以身作则的人。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、品德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌城市给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。所以，我们教师需要处

欧阳歌谷创编 2021年2月1

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处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出榜样。教师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗鄙。只有这样，才干包管教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其道”。

四、积极进取，不竭学习

作为一名教师终身学习，不竭进取，这是时代呼唤，也是新一论课程变革的要求，新课程的开放性、研究性、多元性等等特性使我们面临严峻的挑战。我们树立终身学习观念，不竭在念书学习中拓宽知识视野，更新知识结构，这是我们的专业生长的殊途同归。要深入学习教育学、心理学、教育办法等方面的知识，把教育理论最新研究功效，导引学科的成长。

教师立德树人心得体会(3)

暑期，我所在小学——南浔区旧馆镇中心小学组织全体教师开展了一次为期六天的暑期师德培训活动。培训内容丰富，形式多样，并且通过与老师们的学习与讨论，我受益匪浅，感到颇多。“师德”对刚踏上教师岗位两个年头的我来说其含义也有了更深一层的理解与体会。

在培训期间，我聆听了一场标新立异的先进教师经验交流会。区班主任年夜赛一等奖获得者，区优秀导师，区德育工作者都结合了自身的教学经验，和在座老师们分享了自己对工作态度的认识，许多真实的案例和经验之谈更是对我今后努力工作的一次震动。费敏黎老师从爱出发到班级文化、班级班干军步队建设引领;钟雪平老师关注学生的点滴与细

欧阳歌谷创编 2021年2月1

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节，真正走进学生的心里;陆宁华老师在管理班级上提出自己独到的见解和教育方法……整个互动研讨，台上的老师门都以其自身积极、热情、饱满的状态无不向我展示了优秀教师的风度，回首上的教学工作存在的一些缺乏，更是对我今后教学表示上的一种拷打，我想这种交流对我以后的工作将有着很好的借鉴作用!

为更好的关注与了解学生，走进学生中去，学校还开展了“千名教师访万家”活动。我们根据分派任务一家一家的进行走访，重点深入了解特殊或学生困难的家庭，同时征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。走访的过程中遇到很多是我之前班上的学生，在了解过程中，让我更多角度地去认识他们。印象最深刻的是一位在班里总是笑嘻嘻，经常对老师“开玩笑”的调皮小男孩，进行家访后了解到他是一个单亲家庭的孩子，爸爸终年在外工作，平时就和奶奶生活在一起，家庭经济显然是不充裕，不过他在家经常辅佐照看家里的小店。在与家长的交流后，我突然对这个印象中不怎么满意的学生也产生了敬意，究竟一个人在一个困难的环境的下能一直坚持乐观和积极的态度是何等不容易。此次的家访让我认识了更真实、更全面的学生。

培训到最后环节我们还观看了区视频专题讲座，讲座中几位优秀的教师上台用一个个经典的案例，配以幽默诙谐的语言，生动的语气讲解了作为教师的教育信念和基本素养，期间引起众多老师共鸣更是赢得了我们在场老师的阵阵掌声。

教师是个好职业，是一个不朽的职业。让我对自己从事的教师行业更加有信心。教师不但仅只是教书育人的工作，同样也是心灵的创作创造者。教师是一个自由度高、有研究性、休假较长、影响他人的职业，因此教师的自身素养是及其重要的。是的，随着时代的不竭成长，我们教师也应该随着不竭的成长壮年夜，不可是要不竭的研收回新的教学办法，同时更为重要的是我们应该不竭的努力提升自己的自身素养，立德树人，做四有好教师，

欧阳歌谷创编 2021年2月1

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只有这样，我们才干更好的教育学生，为社会和国家的成长不竭的输送新时代的合格的人才。

这个暑期的师德学习，通过看视频，经验交流、走访学生家庭等，可以说我在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解。

陶行知也说过“品德性是教师职业的灵魂，良好的职业品德素质是成为优秀教师的前提，教师个人的一举一动、一言一行都要修养到无愧人师的境地!”。作为一名教师，我们要严格规范自己的言行，树立良好的师德形象，做到以德育人、以德立身，做身教重于言教的楷模。

爱在继续，责任在继续，在即将开学的前一周，此次的师德培训对我来说无疑是一份很好的学习礼物。固然在学习中我也反思着自己的教学，还有很多缺乏之处，最明显的是对学生学业与习惯的埋怨，常缺少耐心把问题归咎于学生自身。通过体验，我要提醒自己今后对学生应该多一点耐心，多一份爱心，只有不竭提升自己的素养，才干增进学生成长，让爱走得更远。

欧阳歌谷创编 2021年2月1