本次习作指导，咱们能够设计以下几个教学思路
一、前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．同窗们，在咱们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台演出，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行……因为人在第一次做某件事时，内心会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁情愿把自己第一次带来的特有的感受说给大伙儿分享呢？
2．同窗们自由发言，讲述自己的第一次…… 3．咱们每一个人都有第一次，教师也有难忘的经历。下面教师给大伙儿讲述一个第一次被骗的故事，情愿听一听吗？（出例如文，范读。） 第一次“被骗”
那是我上幼儿园的时候，千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一路来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各类钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸堡垒的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这小孩的牙齿需要矫正，只是此刻尚未换完，得过一段时刻再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告知医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得满身颤栗，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和善，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，突然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没觉察。等我明白自己被医生“骗”了以后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一路哈哈大笑。就连隔壁的一名阿姨也插了一句：“小朋友，你真是碰到拔牙‘高手’了。”
好不容易终止了，我站了起来，正想指责医生什么缘故骗我，医生说：“警惕哦，说太多的话，血
又会流个不断的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才明白，我又被医生“骗”了！ 4．那个故事怎么样？你有过一样的经历吗？ ［设计用意：由学生的实际生活入手，让学生的习作切近学生实际，注重引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。通过话题交流，亲情融融，引导学生无拘无束地打开话匣子，为下面的习作指导做好了铺垫。］
本次习作指导，咱们能够设计以下几个教学思路
一、前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风 1．同窗们，在咱们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台演出，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行……因为人在第一次做某件事时，内心会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁情愿把自己第一次带来的特有的感受说给大伙儿分享呢？
2．同窗们自由发言，讲述自己的第一次…… 3．咱们每一个人都有第一次，教师也有难忘的经历。下面教师给大伙儿讲述一个第一次被骗的故事，情愿听一听吗？（出例如文，范读。） 第一次“被骗”
那是我上幼儿园的时候，千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一路来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各类钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸堡垒的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这小孩的牙齿需要矫正，只是此刻尚未换完，得过一段时刻再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告知医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得满身颤栗，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和善，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左
右摇晃了几下，突然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没觉察。等我明白自己被医生“骗”了以后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一路哈哈大笑。就连隔壁的一名阿姨也插了一句：“小朋友，你真是碰到拔牙‘高手’了。”
好不容易终止了，我站了起来，正想指责医生什么缘故骗我，医生说：“警惕哦，说太多的话，血又会流个不断的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才明白，我又被医生“骗”了！ 4．那个故事怎么样？你有过一样的经历吗？ ［设计用意：由学生的实际生活入手，让学生的习作切近学生实际，注重引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。通过话题交流，亲情融融，引导学生无拘无束地打开话匣子，为下面的习作指导做好了铺垫。］
本次习作指导，咱们能够设计以下几个教学思路
一、前作文：未成曲调先有情
（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风
1．同窗们，在咱们过去的生活中，有许许多多的“第一次”。如，第一次动手做饭，第一次走夜路，第一次养小动物，第一次去野营，第一次登台演出，第一次获奖，第一次坐火车，第一次去外地旅行……因为人在第一次做某件事时，内心会产生陌生感，好奇感、新鲜感、自豪感、惊喜感、失败感、自卑感……谁情愿把自己第一次带来的特有的感受说给大伙儿分享呢？
2．同窗们自由发言，讲述自己的第一次…… 3．咱们每一个人都有第一次，教师也有难忘的经历。下面教师给大伙儿讲述一个第一次被骗的故事，情愿听一听吗？（出例如文，范读。） 第一次“被骗”
那是我上幼儿园的时候，千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一路来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各类钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸堡垒的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这小孩的牙齿需要矫正，只是此刻尚未换完，得过一段时刻再来。”妈妈说：
“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告知医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得满身颤栗，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和善，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，突然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没觉察。等我明白自己被医生“骗”了以后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一路哈哈大笑。就连隔壁的一名阿姨也插了一句：“小朋友，你真是碰到拔牙‘高手’了。”
好不容易终止了，我站了起来，正想指责医生什么缘故骗我，医生说：“警惕哦，说太多的话，血又会流个不断的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才明白，我又被医生“骗”了！ 4．那个故事怎么样？你有过一样的经历吗？ ［设计用意：由学生的实际生活入手，让学生的习作切近学生实际，注重引导学生关注现实，酷
爱生活，表达真情实感。通过话题交流，亲情融融，引导学生无拘无束地打开话匣子，为下面的习作指导做好了铺垫。］
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