小学语文标点符号

小学语文标点符号专题复习

〔一〕逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起来了。

〔二〕句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。〔祈使句〕 〔三〕顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比拟小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、声、炮声、喊杀声，马上混成一片，震动着山谷。 〔四〕问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不管是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？〔疑问〕②这不是伟大的奇观吗？〔反问〕 ③是谁制造了人类世界？是我们的劳动群众。〔设问〕

〔五〕感慨号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感慨号。感慨号一般用在感慨句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。但凡感情色彩比拟浓的句子，诸如喜欢、赞美、悲伤、思念、请求、命令、愤慨、惊讶等，在一句话说完后，应该用感慨号表示停顿。 例：①您就让我再试一试吧！〔请求〕②我的“小咪咪〞多可爱啊！〔喜欢〕③什么，“迷糊〞也考了一百分！〔惊异〕④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！〔气愤〕⑤他白了我一眼，说：“别动！〞〔命令〕

六〕冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：

〔1〕冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：宣布：“X今天成立了！〞 〔2〕冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……

〔3〕冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的叔叔：2、颜黎民君：

〔4〕用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 〔5〕用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物…… 〔6〕用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

如：我了解：越是在艰难的时候，战士们越关怀自己的领导。

〔七〕引号：引号表示文中的引用局部，就形式而言，分为双引号[用“〞表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？〞 小学阶段引号的用法主要有以下三种：

〔1〕引用别人的话或者表示直接说出来的话。

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材料仅供参考

例：我要牢记的话：“好好学习，天天向上。〞

〔2〕需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特别意义的词语。 例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。〞例2，北风“呼呼〞地吹个不停。例3，大兴安岭这个“岭〞字，可跟秦岭的“岭〞字大不一样。 〔3〕表示挖苦的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了！〞 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主〞。

〔4〕要注意的是：在写一个人的直接言语时，在提示语后面，除引语局部用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：

①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：“不，不能吃！〞

②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：“你了解吗？〞桑娜说，“咱们邻居西蒙死了。〞

③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：“睡着了吗？〞主人一进门就严厉地责备阿辽沙。 〔八〕省略号[用……表示]表示文中省略的局部或意思没有说完的局部，占两格。它主要有以下三种用法：

〔1〕表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例：“铃，铃……〞小闹钟叫了起来。例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。〞 〔2〕表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……〞例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。

〔3〕表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎！你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

〔九〕书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《年少彭德怀》是我最喜欢的一部电影。〔表示电影名知称〕例2，请把六月一日的《作文报》借给我。〔表示报刊名称〕例3，我最爱唱《唱歌祖国》这首歌。〔表示歌曲名称〕例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。〔表示文章名称〕例5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。〔表示书籍名称〕

〔十〕分号[用；表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句，并列的局部之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得惨，因为它离开同伴，孤独失群，得不到援助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

〔十一〕破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或连续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的连续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

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材料仅供参考

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。〞 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊！ 5、表示递进的意思。例如：团结——批判和自我批判——团结。 二、使用标点符号要注意以下几点：

第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感慨号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两局部各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、感慨号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。其它，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。 第三，标点符号有肯定的形状，书写时必须标准化。

常用标点符号用法简表

常用标点符号用法简表

一、根本定义

句子，前后都有停顿，并带有肯定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头言语中，表现出来就是时间间隔，在书面言语中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。

感慨句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有紧密联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

构成句子的言语单位是词语，即词和短语〔词组〕。词即最小的能运用的言语单位。短语，即由两个或两个以上的词按肯定的语法规则组成的表达肯定意义的言语单位，也叫词组。

标点符号是书面言语的有机组成局部，是书面言语不可缺少的辅助工具。它援助人们确切地表达思想感情和理解书面言语。 二、用法简表 名称 符号 用法说明 举例

1．用于陈述句的末尾。 X是X的首都。 句号

。 ① 2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。

1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？

问号 ？ 难道你不了解我

2．用于反问句的末尾。

吗？

叹号 ！ 1．用于感慨句的末尾。 为祖国的繁荣兴

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材料仅供参考

逗号 ，

顿号 、

分号

； ②

冒号 ：

盛而奋斗！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！

我哪里比得上他

3．用于语气强烈的反问句末尾。

呀！

我们看得见的星

1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 星，绝大多数是

恒星。

应该看到，科学

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 需要一个人奉献

出毕生的精力。 对于这个城市，

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

他并不陌生。 据说X园林有一

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号

百多处，我到过

外，都要用逗号。

的不过十多处。 正方形是四边相

用于句子内部并列词语之间的停顿。 等、四角均为直

角的四边形。 言语，人们用来抒情达意；文字，

1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

人们用来记言记事。

X行政地域划分如下：

〔一〕全国分为省、自治区、直辖市；

2．用于分行列举的各项之间。

〔二〕省、自治区分为自治州、县、自治县、市；〔三〕县、自治县分为乡、民族乡、镇。 同志们，朋友们：

1．用于称呼语后边，表示提起下文。

现在开会了…… 他十分惊讶地

2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、

说：“啊，原来

例如、如下〞等词语后边，提起下文。

是你！〞

X紫禁城有四座城门：武门、神

3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

武门、东华门、西华门。

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引号

③

“ 〞‘ ’括号④ 〔 〕

外文图书展销会 日期：10月20日至于11月104．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说

日

明。

时间：上午8时

至下午4时 地点：XX区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司 张华考上了X大学；李萍进了中5．用于总括性话语的前边，以总结上文。

等技术学校；我

在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 “满招损，谦受1．用于行文中直接引用的局部。

益〞这句格言，

流传到今天至少有两千年了。 古人对于写文章有个根本要求，叫做“有物有

2．用于需要着重论述的对象。 序〞。“有物〞

就是要有内容，“有序〞就是要有条理。 这样的“聪慧

3．用于具有特别含义的词语。 人〞还是少一点

好。

他站起来问：

4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，“老师，‘有条里面一层用单引号。 不紊’是什么意

思？〞

〔1〕中国猿人用于行文中注释的局部。注释句子中某些词语的，

〔全名为“中国

括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的，猿人X种〞，或

括注放在句末标点之后。

简称“X人〞〕

在我国的发觉，是对古人类学的一个重大奉献。

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破折

号 ── 省略

号⑤

…… 1．用于行文中解释说明的局部。

2．用于话题突然转变。

3．用于声音延长的拟声词后面。

4．用于事项列举分承的各项之前。1．用于引文的省略。

2．用于列举的省略。

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〔2〕写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴〞。〔其实文学创作也要有素养才能有“即兴〞。〕 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的要津局部──大厅。

“今天好热啊！──你什么时候去X？〞张强对刚刚进门的小王说。

“呜──〞火车开动了。

依据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科： ──环境声学； ──环境光学； ──环境热学； ──环境电磁学；──环境空气动力学。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……〞

在X的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起

材料仅供参考

连接

号⑥

— 间隔

号 · 书名 号 《 》〈 〉啦！

“我……对不起……大家，

3．用于话语中间，表示说明断断续续。 我……没有……

完成……任务。〞

我国秦岭—淮河1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用

以北地区属于温

连接号。

带季风气候区，

夏季高温多雨，冬季严寒枯燥。 鲁迅

2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表〔1881—1936〕示起止。 原名周树人，字

豫才，XX人。 在太平洋地区，

除了已经建成投入使用的

3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，HAW—4和表示产品型号。 TPC—3海底光

缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。 人类的开展可以

4．几个相关的工程表示递进式开展，中间用连接分为古猿—猿人号。 —古人—新人这

四个阶段。 烈奥纳

1．用于外国人和某些少数民族人名内各局部的分多·达·芬奇、界。 爱新觉罗·努尔

哈赤。 《中国大百科全

2．用于书名与篇〔章、卷〕名之间的分隔。

书·物理学》、

《三国志·蜀志·诸葛亮传》。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 的《从百草园到

三味书屋》。他

的文章在《人民》上发表了。桌上放着一本《中国

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专名

用于人名、地名、朝代名等专名下面。 号⑦

语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

司马相如者，汉 蜀郡 X人也，字长卿

附注：①句号的形式为“。〞。句号还有一种形式，即一个小圆点“.〞，一

般在科技文献中使用。

②非并列关系〔如转折关系、因果关系等〕的多重复句，第一层的前后两局部之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃〞和单引号“﹂﹁〞。

④此外还有方括号“[]〞、六角括号“〔〕〞、和方头括号“【】〞。 ⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有其它三种形式，即长横“——〞〔占两个字的位置〕、半字线“—〞〔占半个字的位置〕、和浪纹“～〞〔占一个字的位置〕。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏〞。

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