时间 人物 前2070年 前1600年 前1300年 前1046年 前771年 前770年 前651年 前632年 前262年 前356年 前221年 前209年 前207年 前202年
二、人物篇:
事件 影响(地位) 1、杰出历史人物对社会进步起到极大的推动作用。(时势造英雄,英雄成就历史)
政治家 (帝王) 改革家 (谋士、贤丞) 军事家 (将军) 思想家 (诸子百家) 2、中华文明之祖:
三、改革篇:
改革(变法)是推动历史前进的动力,我们要敢于创新勇于改革。 改革(变法) 伊尹改革 姜尚改革 管仲改革 商鞅变法 影响(作用) 四、制度篇:
1、禅让制 →→世袭制
2、分封制→→君主的集权制
五、工程篇:
古代工程建筑是劳动人民智慧的结晶,人民是推动社会前进的主力。 工程建筑 水利大禹治水 影响(作用) 工程 李冰治水 秦凿灵渠 建筑 秦筑长城
六、技术篇:
科学技术是第一生产力。
1、 生产工具的革新:打制石器→→磨制石器→→青铜器→→铁制工具 (石器时代)→→(青铜时代)→→(铁器时代) 2、 生产技术革新:人力→→畜力(牛耕的推广)
七、文化篇:
文化事业的发展是社会文明的表现。
1、文字的演变:甲骨文→→钟鼎文(金文)→→小篆→→隶书 2、思想的繁荣:战国时期的百家争鸣局面 3、秦始皇的焚书坑儒禁锢了思想,摧残了文化。
八、战争篇:
战争是把双刃剑有利也有弊,它给人们带来灾难的同时也推动了社会的进步。 主要战争 阪泉之战 涿鹿之战 牧野之战 城濮之战 马陵之战 桂陵之战 长平之战 巨鹿之战 垓下之战
交战双方 战争影响(结果) 九、抗争篇:
哪里有压迫哪里就有反抗,得民心者的天下,失民心者失天下。 抗争 国人 时间 领导人 结果 影响 大泽乡
十、感悟(启示)篇:
1、先围绕事件的原因、过程、结果得出结论,2、再说说我们该怎样做。 如:对商鞅变法的认识、
十一、评价篇:
1、一分为二,辩证的分析;2、依据史实,实事求是客观的评价。 如:评价秦始皇、评价分封制、评价春秋战国时期的战争。
十二、影响篇:
多角度的分析(政治、经济、思想、文化、军事……)如:商鞅变法的影响。
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