（回顾过去，展望未来）
时间如白驹过隙，行色匆匆。回顾一下过去，刚来到大学报到的那一天还历历在目，转眼间大学四
年快过了一半了，怪不得人们常说“光阴似箭，日月如梭”。当年的那个刚刚经历高考，对大学充满好奇和憧憬的大学我，现在已经对大学的一切都有了或深或浅的了解了，在大学的这两年，深深地改变了我的世界观、人生观和价值观，让我更加成熟，对社会看得更加透彻。
一、回顾大一大二
下面我总结一下我大一、大二的学习成果、个人的改变、领悟及存在缺点等各个方面情况：
1、参加各种活动，全面发展自己，扩展交际圈
在课外活动方面上，刚来就是军训，整个军训最大的印象就是“晒”，不过军训我们却让我们收获了友谊和吃苦耐劳的精神。大一暑假我和我们经济系同学到梅州参加“三下乡”活动，这让我收益良多。和一群天真无邪的小朋友一起学习，感觉我也年轻了很多，那7天的时间里，我们一起流汗，一起努力，一起欢笑，只为能为梅州的小朋友该来更多的欢乐和知识。 大二我作为志愿者探望老人院，这让我深刻地感受到社会给我们的责任，我们应该为这个社会做多一点贡献，看到老人开心，我也很幸福。参加这些活动可以认识不同的人，开阔眼界，虽然过程中，我有犯了很多的错误，但这我逐渐的意识到想要做好一件事情，就要付出汗水和代价。
在社团活动方面，我没有参加学生会面试选拔，参加了勤管和公寓管理协会也被刷了下来。所以只加入了乒乓协会。在乒乓协会里，我认识了一些新朋友，包括不同系的同学和学姐学长。作为乒乓球协会的一员，我积极参加协会活动，帮助部长处理小事务，得到了大家的认可也扩展了我的人际关系网。 在兼职方面，我在大一、大二做的兼职多是为了挑战自己羞涩的性格。大一做过派单，扫楼，刚开始脸皮薄，每次和陌生人讲话都会脸红，特别是扫楼的时候，总会吃闭门羹，很多次都想要放弃了，在师姐的帮助下，逐渐摆脱这种羞涩，开始开朗、大胆起来了，内心也变得强大了。对于改变自己的性格缺点，兼职锻炼是最有帮助的。大二参加了一次蓝月亮的电商兼职，到大公司兼职，尝试了一回做白领的滋味。
比赛方面，由于我个人特长不多，对我的能力不够自信，大一、大二里只得过一个封面设计的三等奖。我也有参加英文和中文的演讲比赛，可惜没有得奖，但过程让我学到了很多。
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2、巩固理论基础，学好专业知识，提高自身专业本领
学习专业课方面，入学以来，我一直认真听课，做好笔记，考前复习，不让自己有挂科现象，必修课认真学，选修课看着学。感觉大一的两次期末考试成绩没有与我的付出对称，大二在总结大一考试教训之后逐渐了解考试规则，期末考试成绩也因此有所提升。
至于考证方面，大一、大二通过了教师资格证考试、英语四级考试、广东省一级计算机考试和二级photoshop考试。会计从业资格证错过了报名机会，六级也还没考。
自学方面，大学培养自学能力是很重要的。我通过图书馆借书、在网上看视频和模拟练习炒股，基本掌握了炒股技术。
关于培养阅读习惯，这方面我是最失败的。大学的两年时光里，我只看过5本课外书。
3、克服自身性格问题，打好人际关系
刚入学那胆小的毛病经过大学的锻炼，已经改的差不多了。以前总是不敢也不愿与人交流，通过参加各种活动，努力挑战自己，主动认识不同的人，上课逼自己回答问题，让自己做很多“丢脸”的事情，这样，胆量就练出来了。不知不觉也认识了更多的朋友，QQ好友迅速增加。
生活上，与舍友从陌生到熟悉，两年相处下来还算融洽，不过有时候也会有小矛盾，但我们之间只要记住曾经真心对待的那一刻就好。
总体来说，大一、大二我学到到的知识并不多，现在对专业知识了解不多更不系统，也没有明确的职业规划。做的最好的是自己的性格弱点改变了许多，也开朗了许多，不过还有很多坏习惯要改。认识了很多朋友，但交往深的没几个。开始逐渐接触社会，但没有真正的经历社会的洗礼。大一、大二要做的事情没做好，所以大三、大四才要更加努力。
没有规划的人生是盲目地前行，人生需要好好规划。大学的开窍期是什么时候呢？大学二年级到三年级。在这个时期突然发现我们寻找到我们自己想要的东西，在此以前，却是昏昏沉沉的，所以其实大二大三的同学们正处在关键时刻，要抓紧时间为自己选定未来，找到自己想要的东西，这才是最重要的。一次与社会上一个人力资源管理师交谈之后，深刻地意识到自己没有特长，更加没有过硬的专业知识，和一个高中生没什么差别，刚好就应了那句网络红言“多么痛的领悟”。同时，机遇总是垂青有准备的人。一个人的文化知识素质如何，将决定他在求职择业时的自由度和取得职业岗位的层次。大学是就业准备教育，大学生一毕业绝大多数人都将走向工作岗位。我们应该为几年后的就业做好知识、能力、素质等全方位的准备，珍惜大学时光抓好学业，为未来的就业、创业、成功立业开山铺路。为此，我要在
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有限的两年时间内，实现如下规划：
二、展望大三
大三我主要以学习为主，巩固好专业知识，社会实践为次。
1、学好专业知识，考到与自己专业有关的证书，往财务方向发展。
在大三一年的时间里掌握关于金融的专业知识，对金融有系统的了解，同时也要自学偏向财务方面，大三第一学期要考到证券从业资格证和会计从业资格证，大三第二学期5月份考到会计初级证书。如今我的经济数学和统计学基础不好，对于一个金融学的学生来说，数学是很重要的，所以大二暑假要重新巩固好经济数学和统计学。
在这个网络迅速发展的时代，学习计算机技术很有必要。大三第一学期要考全国计算机Photoshop二级和网页设计证书，第二学期考全国计算机offices二级。
为了适应国际化的步骤还有实现出国的梦想，所以还要学好英语，这也是为自己的就业扩展渠道。为了保持自己英语能力，每个学期都要考一个证，大三第一学期考BEC即剑桥商务英语中级，第二学期考考BEC高级，大四每天坚持看英语新闻、听英语广播或看英语电视剧和电影。
2、多参与社会实践
从大二暑假开始，每个暑假都要参加一次社会实践，我会尽量找一些与专业有关的工作，如银行，证券等地方实习，也可以找有关会计的工作。实在找不到也可以找一些促销的工作，锻炼自己吃苦耐劳和口头表达能力。
3、多参加一些面试，通过各种途径了解最新的就业动态
面试可以在很短的时间内让自己认识到自己的缺点，同时锻炼自己的心理素质，更为以后职业面试做锻炼准备。所以面试很重要，大三要多参加面试特别是企业的HR面试。多和师兄师姐、老师等人交流也可以了解就业信息，让自己知道该学什么，就业方向是什么。
4、发展一个兴趣爱好
大三要在大二打好功底的基础上，发展乒乓球的爱好，有条件参加有关乒乓球的比赛。
至于大四规划，我的规划第一步：没打算考研或者考公务员，要完成的心愿是“对得起父母”。让父
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母早点退休，我也不能一直拖着他们。再说，我读的是2B本科院校，学费贵很多，所以我也该早点独立，进入就业大军，早点接受社会的洗礼。根据社会发展和用人单位的需要，我打算重点从以下两个方面在实习期间锻炼自己，做好就业准备。
二、展望大四
1、构建合理的知识结构，锻炼自己实践能力，很好地结合理论与实践
我会在大三学习的基础知识、专业知识上，系统化知识结构，在实习期间把专业知识化为能力。当然,实习期间也要好好学习，只有在实习期间才能更加精准的学到自己需要的知识，因为在实习过程中才会发现自己缺什么，该补什么。但是知识并不能简单地与能力划等号，知识与能力是辩证的关系。在一定意义上说，能力比知识更重要。因此，实习期间我会努力应把建构合理的知识结构、培养科学的思维方式和锻炼较强的实践能力统一起来，这样我才能在择业、从业过程中立于不败之地。
2、坚持全面提高综合素质
知识、能力、素质是大学生社会化的三大要素。一个优秀的人应该智商情商都具备。在实习期间，我要利用公司的环境努力锻炼自己，考验自己，提高自己的综合素质。
计划固然美好，但是只有付诸行动计划的制定方能现实出意义。所以我一定会努力督促自己实现各种目标，但又不会死扣计划，而是将计划与实际变化相结合。我相信：我的未来不是梦！
大学生职业生涯规划
通过学习职业生涯规划课，我深深的感觉到，没有规划的人生就像是一艘没有方向的小舟，风吹到哪里，小舟就会停在哪里，永远也没有方向，没有目标的漂泊。我不想做这样的一艘小舟，我要从现在起明确自己的目标，找到自己所要奔跑的方向。职业生涯规划课则是恰到好处的提醒我开始计划我的职业生涯规划，让我综合分析自己，定位自己，最终实现自己。在今后的漫漫长途之路上，我将会依据自己所做的规划，努力奋进。
一、认识自我
1.职业兴趣:戴尔卡耐基曾说过：“人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献。”，兴趣是生活的调味剂，也是职业选择的一个最重要的
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依据，它能够充分调动认的潜能，提高工作效率，发挥自己的才干。为了更加了解我的职业兴趣，我进行了霍兰德职业兴趣测评。兴趣岛类型
特征 职业领域 喜欢以各种艺术形式创作艺术编导 来表现自己才能，实现自身音乐家 价值 漫画家 人格类型 美丽浪漫岛 艺术型 现代井然岛 事务型 喜欢按计划办事，习惯接受邮递员 他人指挥和领导，不喜欢冒保管员 险和竞争 打字员 显赫富庶岛 企业型 精力充沛，善交际，具有领经理企业家 导才能，喜爱权利财富 商人 深思冥想岛 研究型 喜欢从事带有研究型的职飞机驾驶员 业活动 计算机 自然原始岛 实用型 喜欢使用工具、机器，需要工程师 基本操作技能的工作，偏好技术员 于具体任务,不善言辞，动手测绘员 能力强 司机 温暖友善岛 社会型 喜欢与人交往，不断结交新教师 的朋友，善言谈，愿意教导教育行政人员 别人 咨询人员 在测试中，我选择了温暖友善岛，由上表可以看出我属于社会型人才，喜欢与人打交道的工作，倾向于服务他人和教育他人的工作，渴望发挥自己的社会作用；善于交谈，乐于与人相处，给人提供帮助，责任心也较强；习惯与人商计或调整人际关系来解决问题，不太喜欢以机械和物品为对象的工作，适合从事教师、保育员、医护人员、福利人员、咨询人员等相关的职业。
2职业能力：我的科学类工作得分较低，而文史类工作得分较低。因而我会避开我的弱项，选择较
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优秀的一面进行发展。我拥有相对较强的事业心和责任感、同情心，能够吃苦耐劳，也善于进行综合分析问题，借鉴前人经验教训，适合文字整理、医生、经商、养殖等职业。但我的理科性知识较缺乏，应该避开科学研究、数据统计等工作。
3.个人特质：个人特质对个人的职业生涯规划而言有重要意义，因此我利用MBTI测试进行了个人特质的探索。
外倾extroversion(E) 感觉sensing(S) 思考thinking(T) 判断judging(J) 内倾introversion(I) 直觉intuition(N) 情感feeling(F) 知觉perceiving(P) MBTI测评： 能量倾向E-I维度 接收信息S-N维度 处理信息T-F唯度 行动方式J-P维度 根据MBTI测评，我属于外向、直觉、情感、判断性格的人，即教导型人才，性情平和、心胸开阔、热情洋溢；很会促进周边关系的和睦；好交际、受他人欢迎，重视人际关系以及和别人交流的机会，从众人那里得到活力，真诚关怀他人，具有较强的社交能力，热情而积极地通过多种可能的渠道解决问题和帮助他人。适合的岗位如教师、职业指导顾问、社会活动家等。
4.职业价值观：我认为从事自己喜欢的工作最重要，这样能在工作中找到归属感和幸福感，有利于提高工作效率，第二重要的是薪水待遇，它关系到生活物质质量的高低，也是择业时需要考虑的一大问题。在保证前两个因素的条件下，我会再考虑该工作是否稳定，我个人比较看重稳定的工作。
5.自我分析小结：所谓人生赢家，就是对自己了解得很清楚的人。通过自我分析，我全面客观地重新认识了自己，好的开始是成功的一半，正确认识自己，明确自己适合什么职业，可以让自己加快走向成功的步伐。我有一定的能力优势及劣势，我会积极发挥优势，努力弥补自己的不足。我比较感情用事，有时会做出过于草率的决定，以后我会试着更多去关注事情，对计划中的细节多加注意，等获取足够多的信息后再做决定。我要广泛阅读书籍，认真学习科学文化知识，强化自己的硬件资格。
二、环境分析
1.家庭环境分析：我来自农民家庭，父母都是辛勤的农民。从小父母就对我有较高的期望，但是他
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们却不会给我施加太大的压力。父母注重我个人爱好的发展，无论我做任何尝试，他们都是我最好的支持者。“凡是尽力就可”的教育理念让我能够踏实的去做每件事，一点一点前行。这也养成了我，扎扎实实的品格，让我有了良好的责任心、待人和蔼的性格。
2.学校环境分析：我所就读的学校是海南师范大学，它是一所以教师教育为主的多科性省重点
师范大学。学校学习风气优良，设施设备完善，校内有很大的图书馆，方便我们学习知识和查找资料。我所就读的小学教育专业是国家级特色专业，主要课程有大学英语、小学教育学、课程与教学论、教育心理学等，其中课程与教学论是校级重点学科，拥有课程与教学论硕士点及小学教育专业硕士点，师资力量雄厚。
3.社会环境分析：近年来我国的就业形势越来越严峻，大学生就业难，而且现在大学生毕业渐渐增多，需求量也渐渐饱和，就业环境不容乐观，但与此同时国家越来越重视大学生的就业，为此制定了许多有利于大学生就业的政策，如鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；鼓励大学生自主创业；扩大研究生招生规模等，在一定程度上缓解了就业紧张。
4.职业环境分析：随着国家对教师行业的重视和绩效工资步伐的加快，日下讨论的教师公务员化逐步落实，可以肯定未来教育行业前景是无限美好的，但是教师的门槛低，许多非师范专业的学生也可以通过考教师资格证做教师，这在一定程度上加大了竞争压力，但是只要有足够的能力，现在除了公立学校外，许多私立学校、民办学校，各种社会培训班，正规教育培训企业等等也会提供大量的工作岗位。
5.职业生涯条件分析小结：由于我家的经济条件很一般，所以我大学毕业后不会选择读研，而是直接就业，目前的就业环境并不乐观，竞争压力大，并且我就读的学校并不是很好，在全国来说没什么名气，而且中专学校也有培养面向小学教育的教师，如果只有本科文凭的话，就没什么竞争力,所以一定要有过硬的专业素养，完善提高各种实践能力，以便更好地就业。
三、职业目标的确定及其分解组合
（一）职业目标的确定：结合第一章(自我分析)及第二章(环境分析)的主要内容可以得出本人职业定位的SWOT分析如下：内部优势：
1.具有较强的沟通协调能力和组织协调能力 2.小学教育专业毕业的本科生，有一定的学 历资本
3.教师职业较稳定，有固定的假期
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4.家人朋友都支持认可教师这份工作 5.就读的小学教育专业是学校的国家级特色 专业，学校比较重视
6.能从教师这份职业中找到归属感和幸福感 7.学校重视小学教育专业人才的培养 内部劣势：
1.三笔字写的差
2.就读的学校并不是很好，在全国来说没什么名气 3.与社会接触少，相关信息知道得局限，对自 己的教学能力持怀疑态度 4.年轻气盛，做事不够稳重
5.教师职业枯燥无味，偶尔可能会有厌倦心理 6.目前教师工资待遇不是很好，比较辛苦劳累 7.不是xx本地毕业生 外部机会：
1.国家对教育行业的关注和投入
2.教师绩效工资步伐加快，教师公务员化逐步 落实
3.除了公立学校外，民办学校、私立学校，各 种培训班，正规教育培训企业等等提供大量 的工作岗位 外部挑战：
1.教师门槛低，许多非师范专业的大学生可以 通过考教师资格证成为教师
2.许多中专学校也能培养出面向小学教育的 教师
3.国际金融危机席卷全球，外向型程度较高的 xx市经济建设不可避免地受到影响，造成 造成就业岗位减少
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我的职业目标是成为xx市实验小学的骨干教师
（二）职业目标的分解与组合 1.大学期间：
(1)大一：尽快适应大学学习方式的转变，由中学的被动学习转变为主动学习；适应大学教师的教学方式，掌握科学的学习方法；努力学习英语，并达到一定的水平，为大二考四级做好充分的准备；学会利用图书馆和互联网等收集资料和信息；转变中学的生活方式，学会独立生活；养成良好的饮食习惯，注意营养的全面搭配，拒绝垃圾食品；合理安排作息时间，保证充足的睡眠。积极参加社团活动，更好地锻炼能力。
(2)大二：认真学习专业课程，积累专业知识；利用课余时间学点课外知识，开拓视野、丰富知识面；加强对英语和大学生计算机基础的学习，争取通过英语四级和计算机二级考试；矫正自己的口音，坚持每天三分钟的自我演讲，努力学会说标准流利的普通话，争取过普通话二甲考试；培养健康的兴趣和心态；树立正确的爱情观；学会财务管理。利用暑假时间做家教，锻炼自己的教学能力博并积累经验。
(3)大三：深入学习专业知识，熟悉专业领域；在加强专业知识学习的同时，考取与目标职业相关的资格证书；学习写简历、求职信；努力提高自身职业素养和思想道德修养；考取教师资格证；多参加几场社会招聘会，实习积累工作经验。
(4)大四：完成毕业论文或毕业设计并取得优秀成绩；修满所需要的学分，顺利毕业并拿到学士学位；制作简历，了解并熟悉面试求职技巧和流程；实现学生到职场人的转变。 2.大学毕业后：
去xx发展，开始先在xx市龙山小学教学两年，积累一定的工作经验，考取教师编制，成为在编人员，继续工作十年，在此期间广泛阅读书籍，强化硬件资格，等有了足够的能力和经验，再跳槽到xx的实验小学教书，并成为其中的骨干教师。
四、评估调整
如果发现我不适合小学教师，我会去报考中学的教师资格证，成为一名中学教师；如果经济状况不足以维持家庭开支时，我会选择兼职以补贴家用。
一般情况下，定期半年评估规划，当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。对不合理的地方进行修改、增加或删除，力争达到客观真实。
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