河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题(含解析)

河南省2023年九年级中考备考语文专题复习：名著阅读题

1. 徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类而斗争的信仰，使他成为了

钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A．《艾青诗选》B．《红星照耀中国》C．《西游记》

2. 名著阅读。

阅读下面的文段，按要求作答。

“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”

“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有意志的自由人；我现在就要运用我的意志离开你。” 我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。

“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。” “你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”

“我要你一辈子都在我的身边-一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。” “对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”

（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂?勃朗特的小说《简?爱》，这里是女主人公简?爱与男主人公______的对话。

（2）简?爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？

3. 有人认为，《儒林外史》是典型的讽刺小说。也有人觉得并不尽然，它也在宣扬传统美德，树立

了许多正面形象。请你任选其中一个观点，并举例说明。

4. 名著阅读。

文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”，吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”，结合原著内容，对两个人物中的其中一个做简要分析。

5. 名著阅读。

小文读到一句话：“风可以吹起一片纸，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”由此，他联想到刚读完的名著作品：《水浒传》《简?爱》，觉得它们都包含着作者关于“反叛或归驯”的思考，你认为呢？请从下列人物中选择一个，结合作品内容就这个角度谈谈你的看法。 林冲（《水浒传》）简?爱（《简?爱》）

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6. 文学作品中人物的名称往往体现作家的匠心。它们或体现人物形象，或暗示人物命运，或寄寓作

者态度。“骆驼祥子”这一名称有哪些深意？请参考示例，结合有关内容写出你的理解。

【示例】香菱（《红楼梦》）：“香”，香气，暗示了她的形象——美丽温柔，诗心才情；“菱”，一种浮水水生植物，随波逐流，无所归依，暗示了她的命运——从小被拐，后来被卖，最后被弃，一生悲惨。

7. 小说中不同身份、不同地位的人物构成了主人公的生活圈，影响着其人生轨迹。请从《骆驼祥子》

《钢铁是怎样炼成的》中任选一部，从主人公的生活圈中选取两个不同人物，结合相关内容，说说他们对主人公产生的影响。

8. 人与人之间的关系并不总是一成不变的，当契机来临，其关系就很有可能会发生转变。请从以下

两组名著人物中任选一组，结合相关内容简要分析，并说说其中蕴含的交往之道。 ①孙悟空与唐僧（《西游记》） ②简?爱与罗切斯特（《简?爱》）

9. 鲁达和林冲都是《水浒传》重点塑造的英雄，请参照下面的故事，简要分析二人被“逼上梁山”

的不同原因。

鲁达：拳打镇关西--大闹野猪林--大闹桃花村 林冲：误入白虎堂--刺配沧州道--风雪山神庙

10. 有人说：“能否守住尊严，取决于一个人的生活姿态。”请你以《骆驼祥子》中的祥子为例，请

你从正反两方面各概括一个情节印证这句话。 正面：______反面：______。

11. 《水浒传》中很多英雄好汉的结识都体现了“不打不相识”，请从下面两组人物中任选一组，简

述他们相识的情节，谈谈你对这一情节的阅读感受。 ①林冲和杨志 ②李逵和张顺

12. 名著阅读。

以下是《红星照耀中国》两个不同译本的目录。通过对比，你发现哪些标题更好，请选择其中一个小标题，结合名著相关内容进行评价。 第十二篇再回白色世界 ①兵变序幕 ②蒋介石被扣留 ③友谊地久天长？

第十二篇回到白色区域 ①“叛变”的序幕 ②委员长被扣留 ③破镜重圆

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13. 阅读《水浒传》中的两段文字。完成题目。

[甲] A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，枚住禅杖，两个公人呆了半响，动掸不得。 A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞钱分付他两个公人，要害我性命。他两个怎么不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”

[乙] A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事!且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 （选自《水浒传》，人民文学出版社1997年版） (1) 选文中A是 ______ （填人名）

(2) 甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的不同态度及原因。

14. 名著阅读。

《昆虫记》是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者（姓名）______笔下，______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕礼服；______“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的______会“愉快的进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。

15. 罗曼?罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。（温

馨提示：可从昆虫的生活、习性、特殊的本领等角度回答，如答案出现测试题上的内容不得分。）

16. 章回内在一起阅

阅名著 阅读略 内容现 我转过，吻了吻搁我肩上 第十五ひ梁山吴用举戴宗 问：《?爱》与其 的那只手，深深爱着他，得 第四九回吴学双掌连环计 《简爱》 关叙事角度 吴用智取生纲 我已不相信己能得清，得 他见说的叙事角 不同，采这样的 事角度有妙处？ 揭岭宋江逢李俊 已有言能够表达。 我的理解： ______ 问题理解。

17. 名著阅读。

??莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们自

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己。”请从下列选项中任选一个人物，结合该人物的经历说说他（她）是如何不向命运妥协，勇于同．．命运作斗争的。 ①孙悟空（《西游记》） ②简?爱（《简?爱》） ③林冲（《水浒传》）

④保尔?柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

18. 你快速阅读《海底两万里》后，和同学们开展了专题探究活动。请仿照示例，从小说中另选一个

关键的地点，写一则航海日记。 航海日记 时间：1月29日地点：锡兰岛天气：晴 记录人：阿龙纳斯 今天，我看到了一场人鲨大战。当采珠人遭到鲨鱼袭击，危在旦夕的 时候，尼摩船长举着匕首扑了过去，与鲨鱼进行了一番恶战，最终在同伴 的帮助下惊险地战胜了鲨鱼。事后，船长还送给采珠人一小袋珍珠。 别管尼摩船长嘴上怎么说，其实他一直心存善意，不仅勇气过人，而 且具有无私奉献的精神。 时间：×月×日地点： 天气：xx 记录人：尼摩

19. 小文阅读小说《简?爱》之后被主人公简?爱的勇敢所打动，决定以此为切入点写一篇读后感。请

根据你的阅读体验帮助他一起完成作文提纲的拟写。

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让勇气之花尽情绽放——读《简?爱》后感 围绕感引（简洁） 点，概述．．（1） ______ 内容 深入剖议（深刻） 析，亮出气直面现实，最后成为生活的强者。在我看来，“勇气是人类最重要的一种特质，感点 倘若有了勇气，人类其他特质自然也就具备了” （2）请从以下小说人物中选择一位： ______ ，结合相关情节说说理①联系小说人物 由： ______ 。 A．保尔 B．孙少安 C．鲁智深） （3）选出最不适合作为理论论据的一项（ ______ ） ．面对亲人的离去，舅妈的虐待，求学之路的艰难，爱情的曲折，简?爱一次次以勇多方关联（丰富） 联，证明②联系名人A．不要怕他，因为他也在怕你。（美国谚语） 感点 名言 B．勇气如爱情，需要希望来滋养。（拿破仑） C．有勇气的人才有信心。（西塞罗） ③联系生活经验 收束全…… 其貌不扬、勇敢执着的简?爱对自己的命运、价值有着深刻的思考，对自己的幸福结（自然） 文，强调和情感有着坚定的追求。简?爱是那个时代妇女运动的先驱，也是当今女性心感点 中的典范！

20. 名著阅读。

“学者先要会疑。”图图读书时常常质疑，下面是他提的一个问题及提问原因。你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，分享了你的质疑。 图图读的名著：《朝花夕拾》

他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？

提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。 你阅读的名著：《 ______ 》 你提出的问题：① ______ 提问的原因：② ______

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21. 圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知，又真

诚善良；《水浒传》中的杨志精明能干又粗暴蛮横。请你从以下两个人物中任选一个，结合相关情节分析其性格的复杂性。 ①孙悟空 ②罗切斯特

22. 名著阅读。

(1) 方洋同学在阅读《伊索寓言》时制作了下面这张阅读探究卡，请你结合对名著相关情节的把握并仿照示例，帮助他完成卡片。

《伊索寓言》阅读探究卡 篇目 主要情节 狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄， 《狐狸和葡萄》 想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说： “还是酸的。” 《农夫和蛇》 ② ______ 对恶人不能心慈手软 ① ______ 寓意 (2) 童话故事内容广泛，题材多样，手法灵活，常常会使用一些大胆的想象和夸张。请从下面两个故事中任选一个，简述其大胆想象或夸张的表现手法。 ①《卖火柴的小女孩》（《安徒生童话》） ②《白雪公主》（《格林童话》）

23. 八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求

出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。

24. 名著阅读。

在小说《简?爱》中，简?爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体会到了简?爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

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25. 文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从

以下几部名著中任选一部，对此进行阐释。 《简?爱》

《钢铁是怎样炼成的》 《骆驼祥子》

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26. 名著阅读。

“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”

“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前．什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”

(1) 文段中加点的“我”是指 ______ （人名），说这段话时“我”在 ______ 庄园做家庭教师。 (2) 结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？

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27. 名著阅读。

文学名著中不乏让我们念念不忘的长辈形象。请从下面两位名著人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）身上的人性光辉。 ①藤野先生（《朝花夕拾》） ②外祖母（《童年》）

28. 《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选

择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？ 【人物】虎妞小福子孙侦探曹先生

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29. 名著阅读。

有人说，吴敬梓老先生挥舞细节的宝剑，讽刺着人间真实的世相。请从下面人物中任选一个，结合相．．．．关情节分析作者是如何通过细节体现讽刺艺术的。 ①严监生 ②严贡生 ③周进

30. 《简?爱》和《钢铁是怎样炼成的》都是带有自传色彩的长篇小说，请你分别用一个四字词语概

括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节。

31. 名著阅读。

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有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。

【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张的手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗的社会。

32. 请阅读材料，完成题目。

红军正在保安盖起几所新建筑。但当我在那里的时候，住处是非常原始的。 A和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。我曾几次同 A一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗日剧社看戏、休息的时候，群众一致要求 A和林彪来一次合唱。

我记得有一两次当他讲到已死的同志的时候，他的眼睛是湿润的。

【注】保安，今延安市志丹县，为纪念陕北红军领导人刘志丹将保安县改为志丹县。

(1) 选段出自《红星照耀中国》，曾易名《 ______ 》，美国记者在这里见到了文中人物A ______ 。 (2) 本书作者曾评价说：“A在我印象中是一个有相当深邃感情的人。”请结合具体事例，谈谈其“深邃感情”的体现。

33. 在名著分享会上，同学们就《艾青诗选》展开了讨论。请观察名著阅读任务单，并完成阅读任务

A和B。 名著阅读任务单

资料 阅读任务 A.诗人在这首诗中赋予了“礁石”以“弦外之音”和“象征之意”，请你 一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……《礁石》 谈谈你的看法。 ______ B．这首诗歌有较强的韵律感，请你说明其押韵规律。 ______

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34. 《水浒传》中，吴用的绰号是“智多星”，请从下面两个回目中任选一个，结合相关情节简述吴

用施展的计策并概括吴用的形象特点。 ①吴用智赚玉麒麟（《水浒传》第六十一回） ②吴用智取大名府（《水浒传》第六十六回）

35. 名著阅读。

《儒林外史》以讽刺艺术见长，作者运用多种讽刺手法，使小说具有强烈的讽刺效果。请从下列讽刺手法中选择一项，结合作品的具体内容，赏析《儒林外史》的讽刺艺术。 ①运用白描进行讽刺 ②运用夸张进行讽刺

《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；36. 《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；

《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队中，都有中心人物。请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。

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参

1.【答案】答案：

示例1：我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的主义信念，为主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

示例2：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国党人为民族而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国党人的生活经历和精神，把握作者的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国党人的信仰。

示例3：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。 【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。

2.【答案】罗切斯特

【解析】（1）本题考查名著人物。这段文字出自《简?爱》，是女主人公简?爱与男主人公罗切斯特之间的对话，她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，要做一个有意志的自由人。

（2）本题考查名著内容。《简?爱》中的简?爱人生追求有两个基本“旋律”：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象。 答案： （1）罗切斯特

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（2）①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈）。②对人间自由幸福的渴念（对更高精神境界的追求） 本题考查了人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。

我们要牢记其中经典的故事名称和妇孺皆知的故事情节，关注重点，还要记住主要人物的姓名及相关内容。

3.【答案】本题考查分析名著人物形象的能力。《儒林外史》是典型的讽刺小说，小说用夸张手法辛辣地

讽刺了许多人，如中举前在贡院发疯的周进、中举后发疯的范进、对待女婿前倨后恭的胡屠户等。《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面人物，以寄托作者本人的理想。如鄙弃功名富贵，绝不与统治阶级同流合污的王冕；反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢人在他跟前说人做官，说人有钱，他敢于藐视封建礼教和传统习俗的杜少卿；在书中被称为“真儒”，而且是当时唯一能用自己的言行去“德化”旁人的“圣贤之徒”的虞育德等。 答案：

示例一：《儒林外史》是典型的讽刺小说，小说描写了八股科举制对整个社会的毒害。如胡屠户，范进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，什么“癞虾蟆想吃天鹅肉”啦，什么“尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照”啦，一派粗鄙的话，不堪入耳。范进中了举，他称范进为“贤婿老爷”，当众夸范进“才学又高，品貌又好”，把范进真的捧上了天——说他是“天上的星宿”，这些内容讽刺了胡屠户欺贫爱富、趋炎附势、粗野鄙俗的市侩形象。

示例二：《儒林外史》中树立了许多正面形象，如杜少卿，他反对科举制度，瞧不起作八股文的儒生，认为“这学里的秀才，未见得好似奴才”。他极端蔑视功名富贵，甚至不喜欢人在他跟前说人做官，说人有钱。他敢于藐视封建礼教和传统习俗，竟一手拿着金酒杯，一手携着他妻子的手，去逛清凉山，一边走一边大笑，使两边的游人都不敢仰视。他甚至对朱熹公开表示怀疑。他把许多封建官僚和地主都不看在眼里，别人要他去会见现任知县，拜知县做老师，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎的？”在当时的社会环境下，杜少卿的这些表现值得我们敬佩。

【解析】《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。《儒林外史》描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏，对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。 阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

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4.【答案】本题考查分析名著人物形象的能力。“熬得住”指的是能忍受，“明明白白驱策群力，有军师

之体”说明吴用有组织能力，有计谋。解答此题要从名著中选择林冲能忍受的事例和吴用有计谋善谋略的事例，如林冲忍受高衙内的欺辱和看守草料场的生活，吴用组织众人智取生辰纲等事件进行阐述。 答案：

示例一：在刚开始面对高衙内的欺辱、面对陆谦等人的从中作梗时，林冲为了前途忍了。掉到了高俅设计好的圈套之中，从一个八十万禁军教头沦为了性命难保的阶下囚，林冲也忍了。押解他的衙役对他百般欺凌时，林冲依然是隐忍。对看守草料场的生活，林冲也选择了接受。这些都表现了林冲的“熬得住”。 示例二：吴用先借口买鱼，请来阮氏三兄弟，定下智取生辰纲之计，后同晁盖、刘唐、公孙胜扮作贩枣人，让白胜扮作卖酒人，假做饶酒时下药，取得生辰纲，表现了吴用“明明白白驱策群力，有军师之体”。 【解析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

5.【答案】本题考查考查名著人物。扣住“反叛或归驯”，结合具体事例，对人物进行点评。

《水浒传》：林冲是一个典型人物。他忠厚老实、武艺高强、善良。作为一个禁军教头，他曾得到高俅的提携，他对他的顶头上司毕恭毕敬。即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。这时候他处处忍气吞声、委曲求全，因为他内心是归顺朝廷的，他想依靠朝廷封妻荫子、安居乐业。但高俅并没有放过林冲，屡次对他进行陷害，想把他置于死地，残酷的社会现实打破了他的梦想，一步步把他逼到了“反叛”的路上，他杀了陆虞候等人，雪夜奔上梁山，由一个封建统治的归顺者，一变而成为反抗封建统治的造反英雄。 《简?爱》：贫穷的家庭女教师简?爱是一个男权社会里具有思考能力的知识女性形象，她追求女性尊严、执着地捍卫自己的人格，她不屈服于社会的压力、卑微的地位和不平等的爱，为了维护其人格，她和不公平的社会之间发生了激烈冲突。她最鲜明的个性是反叛，她的抗争和反叛，是对传统观念所发起的挑战。简?爱父母双亡，寄人篱下，姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱和毒打，以及势力的佣人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。相反，她以弱小的身躯做了令对手们胆战心惊的抗争，直至被逐出无她容身之地的盖茨黑德。她寄宿在罗沃德学校时，肉体上和心理上都受到摧残，但是她从海伦那里获得一种内在力量，变得更加刚强，她没有在屈辱中沉沦，而是不断地奋发进取，不但学习上飞速进步，也取得了师生们的理解，她像一颗顶风冒雪的小树不屈不挠的成长着。成年后，她爱上罗切斯特，但对罗切

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斯特的专横，她也没有妥协。简?爱一直坚持、坚强与勇敢，追求着自己的幸福。 答案：

林冲示例：林冲作为八十万禁军教头，食朝廷俸禄，唯唯诺诺忠心职守，高衙内调戏其妻，林冲敢怒不敢言，高于白虎堂设计陷害，林冲饱受屈辱却依然忍气吞声，只盼着苦尽甘来重归正常生活。直到陆虞候等人火烧草料场，林冲得知，终于认清现实，与官府彻底决裂。从驯服到反抗，是林冲内心深处自我意识的觉醒。

简?爱示例：简?爱自小生活在舅妈家，遭受种种虐待，虽然她年幼无助，但她勇于反抗恶毒的表哥与舅妈。在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她不妥协，对约翰提出的无爱婚姻她不接受，在简?爱身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的、坚强与勇敢，使她最终能拥有自己的幸福。

【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

6.【答案】本题考查名著人物的分析探究。这就要求我们了解名著内容，熟悉其中的人物，了解其性格及

人生经历，把握名著的主旨，理解作者的情感倾向。解答本题可以结合祥子三起三落的经历分析。 答案：

祥子：吉祥如意之子，但他的一生总是与“不祥”联系在一起。他事业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，但都以失败告终；他生活悲惨，妻子虎妞难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个麻木、潦倒、自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了作者对劳苦人民的深深同情。

【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

7.【答案】本题考查名著人物的积累和分析。人不可能孤立存在，都是生活在社会中的，受周围各种人的

影响。如，《骆驼祥子》中的祥子，孙侦探的敲诈和虎妞的欺骗是促使他走向堕落的重要因素。答题时，

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可结合故事情节和人物之间发生的事情，具体来分析作答。 答案：

示例一：祥子的人生理想是买一辆属于自己的车。尽管第一次买的车被抢，但他仍努力奋斗想拥有下一辆车。可是，孙侦探强取豪夺，抢走了他辛苦攒下的买车钱，让他的买车梦再次破灭。虎妞贪图享受，与祥子结婚后很快花光积蓄，她难产而死让祥子不得不卖车葬妻，他的买车梦彻底破灭。从此后祥子一蹶不振，渐渐地，他由最初的质朴勤劳、要强体面堕落成自私懒惰、自暴自弃的行尸走肉。

示例二：保尔最初只有本能的反抗意识，比较懵懂、鲁莽。林务官的女儿冬妮娅曾把小说《牛虻》介绍给保尔，这部书启发了他的思想。后来者朱赫来常常给保尔讲布尔什维克的故事并传授经验，教育引导保尔做事要沉着冷静，要有敢于拼搏的精神。朱赫来的影响让保尔逐渐成长为一名真正的战士。

【解析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】①悟空一路护送唐僧西天取经，历经各种磨难，几次从妖精手中救出唐僧，他是唐僧西天取经

的保证。唐僧的约束使悟空从一个顽劣的猴子变成了有感情有理性的斗战胜佛，完成了从猴到神的转变。 ②简?爱的身份、地位使她在面对罗切斯特的追求时感到自卑，虽然内心也是爱着罗切斯特却不敢接受，是罗切斯特的真诚执着让简?爱变得勇敢自信。当罗切斯特为了就妻子而残疾，自暴自弃时，简?爱的出现让他重燃生活的希望，是简?爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。 答案：

①悟空一路护送唐僧西天取经，历经各种磨难，保证了唐僧西天取经的成功。唐僧的约束使悟空从一个顽劣的猴子变成了有感情有理性的斗战胜佛，完成了从猴到神的转变。

②简?爱在面对罗切斯特的追求时感到自卑，罗切斯特的真诚执着让简?爱变得勇敢自信。罗切斯特因残疾而自暴自弃，是简?爱的勇敢与真心让他走出阴影，重获新生。 【解析】本题考查对内容的理解。

解答名著阅读题，平时要认真阅读课标规定的名著，记住名著的作者及内容、人物等相关情节。

9.【答案】本题考查名著情节的掌握与人物性格的分析。解答时根据题干所提供的情节，分析出人物上梁

山的不同原因即可。根据题干中所给情节，我们知道，鲁达拳打镇关西、大闹野猪林、大闹桃花村都是因为打抱不平而引起事端，触犯了当时社会的法令，所以“逼上梁山”。而林冲误入白虎堂、刺配沧州道都

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是被人所害，他一度隐忍，但是风雪山神庙让人明白了，忍无可忍，走上了反抗的道路，最终“逼上梁山”。 答案：

鲁达：出于一身正气和胆量，屡屡打抱不平，为民除害，不为社会所容，被“逼上梁山”。林冲：被奸臣步步逼迫、陷害，走投无路，然后杀奸报仇，走上反抗道路。

【解析】《水浒传》是元末明初施耐庵所写的我国第一部歌颂农民的长篇章回体小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

10.【答案】①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽

然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。,①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”

【解析】《骆驼祥子》是人民艺术家--老舍（舒庆春）所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。通过人力车夫“祥子”一生几起几落、最终沉沦的故事，揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运，证明了半殖民地、半封建的时代里的劳动人民想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。通过对祥子的积累，以祥子到天津找小福子未果为转折点，祥子变了一个人。联系前后的情节回答即可。骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。 答案：

正面示例：①尽管生活贫穷，但祥子总是穿得干净利落，车也擦得干干净净，保持着自己的尊严；②虽然身份卑微，但祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职，维护了自己的尊严。

反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顾及自己的尊严；②祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，完全丧失了尊严，由“人”变成了“鬼”。

本题考查了考生对名著人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。

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本题考查了考生对名著人物形象和故事情节的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。做此类题重点在积累。

11.【答案】本题考查了解名著故事情节和个性表达的能力。解答此题要写出主要情节和自己读后的感受。

林冲风雪山神庙后，投奔梁山，受到寨主王伦难，只得下山去取投名状。杨志正逢恩赦，要去东京谋求复职，恰好路经梁山泊，遇到林冲。二战五十余合，不分胜负，最终被王伦劝下。王伦有意招纳杨志入伙，却被杨志婉拒，说自己要回东京。真实原因是杨志不愿落草，而是想到东京活动，求得官复原位，所以他拒绝王伦。李逵初见宋江，宋江想要吃新鲜汤，李逵就自告奋勇去江边买鱼。结果由于卖鱼的主人未到，和守船的人产生争执，李逵误把所养的鱼都放跑了。众渔夫很是气愤就拿篙来打他，结果被李逵打败。这时，张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌，幸亏宋江，戴宗来到，劝阻。但张顺不服，用激将法引李逵上船，两人在江上打了起来，结果张顺把李逵拉下河，李逵不识水性，被张顺制服。 答案：

示例一：林冲和杨志：林冲投奔梁山需三日内取得投名状。林冲在小道上剪径遇到杨志，二人打斗一番，不分胜负。从这个故事情节我知道了二人武艺都很高强，也感受到林冲逆来顺受、委曲求全的性格特点，了解到杨志一心想要博个封妻荫子，光宗耀祖的心理。

示例二：李逵和张顺：宋江与李逵认识，与戴宗三人在琵琶亭喝酒。宋江想吃鲜鱼汤，李逵去江边讨要鲜鱼。守船人因主人不来，不敢开仓卖鱼，李逵抢夺。主人浪里白跳张顺来和李逵打斗。在陆地上，张顺打不过李逵，设计引诱李逵上船，使其落水，在水中相斗，李逵被张顺制服。这个故事情节让我感受到了李逵做事急躁莽撞的性格特点和张顺非常了得的游泳本领以及聪明灵活的特点。

【解析】《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

12.【答案】本题考查了解名著故事情节和个性表达的能力。解答此题要表明观点，然后结合名著内容说

出理由。如“白色区域”指的是一部分，即国统区，而“白色世界”范围太广，表述不准确，所以“白色区域”更好。 答案：

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示例一：我认为这一篇的总标题“回到白色区域”更好。因为这个标题中的“区域”一词表达更加准确，指当时的统治区只是特定的一部分区域，而不是全中国，“白色世界”的表述则没有这个表达效果。 示例二：我认为“‘叛变’”的序幕”要比“兵变序幕”这个小标题好。因为“叛变”的意思是对自己的阶级、集团采取敌对行动，或投到原来敌人的一方去。原著中的两个将领张学良和杨虎城，原来都是内部的高级将领，却逮捕扣留了总司令蒋介石和他的僚属，这不是叛变是什么，而且叛变二字还加了双引号，更加着重强调了是自己内部的人采取的行动，而“兵变”一词表意比较宽泛，没有这样的表达效果。

示例三：我认为“蒋介石被扣留”翻译更准确。因为“蒋介石”这一称呼是站在作者和党的角度来称呼，从这一个称呼，作者的立场和态度就非常鲜明了，而“委员长”是站在的角度来称呼的，不符合作者在书中表露出的立场和态度。

示例四：我认为“友谊地久天长？”这个小标题更好。因为这个标题运用了问好这一标点符号，形式上更能引起读者的关注；另外，当时国共虽然开始了合作，蒋介石也拿出了合作的友好姿态，但这种合作能否长久，蒋介石会不会中途背约等，都是未能可知的，一切都是充满疑问和变数的。而“破镜重圆”这个词语用来形容这种关系显然不够准确。

【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。和周恩来是笔下最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

13.【答案】

【小题1】林冲 【小题2】

【解析】本题考查名著内容的识记能力。解答此题，学生必须对名著内容熟悉，才能准确把握所给语段是什么故事情节，其中人物是谁，人物的性格怎样。通读文段，[甲]文段是“鲁智深大闹野猪林救林冲”的情节，鲁智深要杀掉加害林冲的两个公人，林冲劝阻；[乙]文段是“火烧草料场”之后林冲杀死来加害自己的陆谦等三个人。综合两个文段的内容和林冲的处境分析，林冲之所以阻止鲁智深杀死两个公人，是不想罪上加罪，对统治者还抱有希望，还想服刑结束回到东京去；后杀死三个人，是因为他看清了统治者的真面目，不再对他们抱有任何希望，彻底与他们决裂。这表现了林冲性格从委曲求全、隐忍妥协转变为敢于反抗。 答案：

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（1）林冲。

（2）林冲先前不想杀两个公人，是不想罪上加罪，对统治者还抱有希望，还想回到东京去；后杀死三个人，是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何希望，毅然决定杀死他们走上反抗道路，这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。

《水浒传》是我国第一部歌颂农民的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建的英雄传奇。

解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，从而解读人物性格。读了原著，方可轻松应对这些题目。

14.【答案】法布尔,杨柳天牛,小甲虫,小麻雀

【解析】本题考查的是《昆虫记》的作者及故事情节。解答这道题的关键是平时的积累，看名著记住作者及国籍，主要角色以及故事情节都非常重要。 答案：法布尔、杨柳天牛、小甲虫、小麻雀。

本题考查的是名著《昆虫记》，解答此题要依据名著内容。

看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等。

15.【答案】答案：

示例：①蝉的危险来自蚋，蝉喜欢在干的细枝上产卵，②蜜蜂能直接辨认回家的方向，③蚂蚁凭着对沿途景物的记忆找到回家的路……

【解析】本题考查对《昆虫记》的内容的理解和掌握。《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。主要描写昆虫本能习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景，表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情①既是科普著作，同时也是文学经典②全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。

文学名著的阅读一方面要牢记作品中的一些常识、人物和情节，另一方面要根据人物的语言、细节等描写来分析人物的性格特点，以更好的理解作品的主题思想。

16.【答案】小说常见的是用第三人称写，《简?爱》却采用第一人称的写法。这样写，一方面便于作者抒

发情感，使小说亲切可感，更具真实性。另一方面，让读者从开篇到结尾都用简?爱的眼睛看，用简?爱的

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,长篇章回体小说塑造的人物众多，感觉去感受，更易走进她的内心世界。他们往往是穿插出现，较难理清。集中阅读有关吴用的相关章回内容，可以帮助读者更好地梳理其发展历程，全面把握该人物形象。 【解析】本题查对小说叙述角度的理解。从前“容呈现语里词“我”，可以出《简?爱运用的是第人的叙述角度小说常叙述人称是第三人称，采第一人称的处在让故更加真可信，读来亲切自然；也容易展现人的内心界，让读者与之产生思共鸣。

小说常见的用第三称写，《?爱》却采第一称的写法样写，一方便于作者抒发感，使说切可，更实性。另一方面，让者从开篇结尾都用简?爱的眼睛看，用简?爱的感觉受易走进她的内心界。 答案：

长篇章回体说塑造物众多他往往是出现，较难理清。中阅读有关吴用的相关章内容，以帮助者更好地梳理其发展程面把握该人物形象。

浒传》是国第部歌颂农长篇章回体小说，它生动描写以宋江首10梁山好从到兴盛到最终败的程，别是通过描写众多莽英不同的人历和反抗道路，明地表现“官逼民反”的主题，揭露了封朝廷的腐和官吏绅的罪恶，热情歌颂了英雄的抗精神和正义行为，部反抗封的雄传奇。

简?爱》是英国十九世纪著名的作家夏洛蒂?勃朗特代表品讲一位从成儿的英国女子在种磨不断追求自由尊严，坚持自我，最终获得幸福的故。说引人入地展示了男女公曲折伏爱情经历，歌颂了摆脱一旧习俗和偏见，成功造了一个敢于反抗于争取自由和平等地位的妇形象这本说一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主小说《简?爱》是脍炙口的作品，部带有自色彩篇小。《简?爱》中简?爱人追求有两个基旋：有、幻想、反抗和坚持不懈神对人间由幸福的渴望和对更高精境追求。

阅名著中注意积累广泛性，注意名著表面的知识，如作者、背特色、及人物故事，还要知一些细节，并及时做笔记，做到积少成，常读常，逐步深化象题时才手拈来得心应手。

17.【答案】本题考查人物形象理解与分析。莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中，妥协是不

行的，要敢于和命运做斗争。因此解答本题需要从把握自己命运的角度理解人物，结合具体情节，分析人物在面对自己的命运时是如何采取行动的，最终得到怎么样的结果，注意选择一个人物进行回答即可。 例如：①孙悟空由天地仙石孕育，为学艺漂洋过海拜师菩提老祖，学会仙品决、七十二变和筋斗云；为保花果山，大闹龙宫取金箍棒，闯地府改生死簿；不屈天帝安排，被关八卦炉炼成金刚之躯和火眼金睛；后与菩萨斗法失败被压500年，受观音点化，悔过自新，护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终修成正果。②简?爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，成长环境恶劣，但她顽强地活了下来。长大后，她不慕权贵，坚持自我，拥有了更加顽强的生命力。她不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，她的一生坎坷不平，却从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。③林冲原是八十万禁军教头，因其妻子被高衙内看上，而多次遭到陷害家破人亡。历经“误入白虎堂”“棒打洪教头”“风雪山神庙”等事件，得知

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自己被陷害的，最终爆发，提反抗杀出重围，冒着风雪连夜投奔梁山，为自己拼出一条活路。④保尔?柯察金出生贫穷，年幼时就被学校开除，并被母亲送去当杂役。长大后参加，在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，由于高强度的工作和久病缠身，双目失明、全身瘫痪。他不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强，继续从事文学创作，以笔作为武器，创作出《暴风雨所诞生的》，成长为一名无产阶级斗士。 答案：

示例1：①孙悟空：花果山水帘洞一跃成为美猴王；为长生不老，四处拜师学艺，最终跟随菩提祖师学会了筋斗云和七十二般变化；为保卫花果山，闯龙宫得来如意金箍棒和全身披挂；不屈从上天安排，大闹天宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，最终修成正果。 示例2：②简?爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神；童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格的女性。 示例3：③林冲一开始安分守己，循规蹈矩，面对高俅父子的陷害，委曲求全，逆来顺受，结果就是家破人亡，自己也差点因陆谦火烧草料场而被害；后来万般无奈，忍无可忍，奋起反抗，怒杀陆谦，投奔梁山，走出了一条活路。

示例4：④保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍不向命运屈服；他靠着崇高的理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度，向命运挑战，并以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》，创造了奇迹，成长为一名钢铁般的主义战士。

【解析】《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程，并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难，以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻，并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神，表达了人战胜自然的豪情壮志，同时也宣扬了惩恶扬善的主题。

《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔?柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭鞑了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔?柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了的社会根源，满腔热情地歌颂了英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了失败的内在历史原因。

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《简?爱》是英国女作家夏洛蒂?勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节、作品的主题，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

18.【答案】本题考查补充航海日记。已知日记的写作者是船长尼摩。结合原著中的故事情节，围绕尼摩

船长的所见所闻，仿照示例进行补充即可。 答案：

示例：格波罗尔岛沙滩，土著的巴布亚人发现了阿龙纳斯教授们，他们（巴布亚人）追赶到沙滩，后来还划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图向阿龙纳斯教授们发起进攻。我将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。经历了这件事，让我感到这次海底旅行还会遇到更多意想不到的困难，但团结和智慧才是克敌制胜的法宝。

【解析】《海底两万里》是法国作家儒勒?凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德?兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

19.【答案】简?爱生活在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，正是因为这一切，

换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的性格，她坚定不移地去追求一种光明的生活。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的，勇敢地追求自己的爱情。当他们结婚的那一天，简?爱得知罗切斯特已有妻子时，勇敢地理性地选择离开，维护了自己的尊严。最后在一场火灾以后，两个人终于走到了一起。,保尔,保尔出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，他浑身伤病，全身瘫痪。他勇于反抗权威和不公平的对待，在朱赫来的引导下参加了，在伤病中，以笔为，坚持写作，开始了新的生活,A

【解析】（1）本题考查学生对名著内容的掌握。作答时注意按照题目要求，以“勇气”为切入点概括主人公的经历。可结合简?爱的经历，从童年时她如敢对待舅妈的虐待，当家庭教师时如敢地追求

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美好的爱情，结婚时得知罗切斯特有妻子的后义无反顾地离开等几个情节来分析。

（2）本题考查学生对名著故事情节以及人物形象的掌握。任选自己熟悉的一个人物作答即可，注意写清人物的勇气表现在哪些方面。保尔是在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。根据《钢铁是怎样炼成的》情节概括出其精神即可，如“保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路”体现了保尔乐观、顽强的精神；“他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中”“已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住”体现了保尔顽强奋斗的精神；保尔为了让自己的生活得更好，选择了写作这条路，虽然全身瘫痪、双目失明，依然顽强奋斗，体现了与命运抗争，永不言弃的精神。

孙少平家庭贫困，他只能穿勉强遮羞的衣服，吃下等的吃食，生活的逼仄与狭隘，最初他的内心是无助与自卑的。为了改变自己的命运，他大量地阅读，在省报记者田晓霞影响下增广见识，勇敢地到黄原城揽工，到异地的煤矿当矿工，完成了人生的蜕变。

鲁智深见义勇为，爱憎分明，扶危济困，疾恶如仇。打郑屠、救林冲，日后他上了梁山，英勇善战，有勇有谋，打了不少胜仗。

（3）本题考查补充论据。要注意分析论点和论据之间的对应关系。阅读“深入剖析，亮出感点”部分可知，应该围绕勇敢面对生活中的挫折来写读后感。

A.这则名言告诉我们不要害怕对手，要消除恐惧心理，不适合作为理论论据； B.这则名言强调有了希望就会有前进的勇气，适合作为理论论据； C.这则名言强调勇气可以增强自信，适合作为理论论据； 故选：A。 答案：

（1）简?爱生活在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，正是因为这一切，换回了简?爱无限的信心和坚强不屈的性格，她坚定不移地去追求一种光明的生活。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的，勇敢地追求自己的爱情。当他们结婚的那一天，简?爱得知罗切斯特已有妻子时，勇敢地理性地选择离开，维护了自己的尊严。最后在一场火灾以后，两个人终于走到了一起。

（2）保尔；保尔出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，他浑身伤病，全身瘫痪。他勇于反抗权威和不公平的对待，在朱赫来的引导下参加了，在伤病中，以笔为，坚持写作，开始了新的生活。 （3）A

本题考查名著人物性格及情节的把握。小说《简?爱》中，简?爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。简?爱与罗切斯特的婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎?梅森为妻，不能再娶简?爱为妻。罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。法律和道德感阻碍了简?爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄

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风苦雨之夜，简痛苦地决定离开罗切斯特，远走他乡。反映了简?爱自爱自重，追求精神上的自由平等。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

20.【答案】示例：西游记

①与天庭的神仙相比，孙悟空的武力值如何？

②孙悟空大闹天宫时众神仙束手无策，但是取经遇到妖怪时，却要多次向天庭求助。

【解析】阅读名著的过程中，肯定会有不易理解的地方，例如题干中所说的“一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心”，两者从表面看非常矛盾，因此就有了“鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢”这样的疑问。答题时，根据自己的阅读情况，提出问题即可。 本题考查对名著的理解。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

21.【答案】本题考查名著人物性格的分析。要求对名著有相当的了解和认识，熟悉人物、情节、主题作

为探究题，应抓住“圆形人物是文学作品中具有复杂性格特征的人物”这一点，对该作品造成人物复杂性的原因和表现进行深入分析。

示例一：孙悟空嫉恶如仇、英勇无畏。他爱憎分明，憎恨为祸人间的妖怪，正如车迟国的众僧所称颂的：专秉忠良之心，铲锄人间不平之事，“济困扶危，恤孤念寡”。在比丘国他救出了1111个小孩的性命；在火焰山为当地老百姓解决炎热颗粒无收之苦；对于祸害老百姓的白骨精，即使因师傅反对，也要铲除。这些都体现了孙悟空嫉恶如仇、英勇无畏的性格特征。但孙悟空又爱慕虚名、急功近利。比如孙悟空在学艺时，总想一天学会所有的东西，还有贪图名号，比如在花果山自封为“美猴王”，后又封为“齐天大圣”，追命头衔，虚名。

示例二：罗切斯特，心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简?爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅。他对简?爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面，他在和简?爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。他的性格具有复杂性和多面性。 答案：

示例一：孙悟空在不同的情节中展现出其复杂的性格。三打白骨精这一情节中，他凭借火眼金睛识破白骨

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精的三次变换，打死妖怪，即使面对唐僧的误解他也坚持除妖保护，展现其嫉恶如仇、忠心耿耿的性格特点；有时他又表现出虚荣心强的一面，比如学艺时在众师兄面前“炫技”，与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的细节。

示例二：《简?爱》里的罗切斯特表面上看起来有些冷漠，有点顽固，但心地善良。他对简?爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面，但在和简?爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。这些体现出他性格的复杂性和多面性。

【解析】本题考查对名著人物的理解。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

22.【答案】【小题1】有些人能力差，做不成事就推脱说时机还没有成熟。

【小题2】冬天农夫把一条冻僵的蛇放在自己的怀里救活了它，醒后的蛇却恩将仇报咬死了农夫。农夫临死前说：“我怜惜恶人，应该受这个恶报!”

【解析】（1）本题考查对名著相关情节和寓意的理解与概括。通过《狐狸和葡萄》的故事情节可知，狐狸能力不够便找借口说葡萄是酸的，寓意有些人能力差，做不成事，就推脱说时机还没有成熟。而《农夫和蛇》的故事是同学们耳熟能详的，作答时，结合所给寓意，用简洁的语言概括其主要情节即可。 （2）本题考查对名著内容和表现手法的理解与概括。解答此题时，首先需要审清题目的要求。题干要求简述所给童话故事中大胆想象或夸张的表现手法。然后结合具体情节进行分析。注意：《卖火柴的小女孩》中，小女孩点燃火柴看到的那些东西是不符合现实的，是夸张手法的运用。《白雪公主》中的小矮人和会说话的魔镜是现实生活中不存在的，这是作者大胆的想象。 答案：

（1）①有些人能力差，做不成事就推脱说时机还没有成熟。

②冬天农夫把一条冻僵的蛇放在自己的怀里救活了它，醒后的蛇却恩将仇报咬死了农夫。农夫临死前说：“我怜惜恶人，应该受这个恶报!”

（ 2）示例一：我选《卖火柴的小女孩》。这篇童话通过夸张的手法向我们讲述了一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。在一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。在个寒冷的圣诞夜，一个卖火柴的小女孩饥寒交迫，无处可去。她通过一次次擦燃火柴，看到了自己最想要的东西：温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶等。作者对这些擦燃火柴后看到的美好幻想的描写都是极其夸张的。 示例二：我选《白雪公主》。这篇童话通过大胆的想象向我们讲述了白雪公主受到皇后的虐待，逃到森林里，最后在七个小矮人和王子的帮助下重获新生的故事。在这则童话中，会说话的魔镜、生活在森林里的

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小矮人等，这些都是现实生活中没有的，是作者通过大胆的想象创造出来的。

《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及教故事，共三百五十七篇。大部分为动物寓言。

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、、贪婪和残暴。 《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格?格林和威廉?格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。

阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。

23.【答案】示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国党人的奋斗史、长征史等书籍结合在

一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实。

【解析】 阅读纪实作品，最基本的方法是清楚地把握作品所写的事实。首先可以利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象，作品是按照探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，如党及红军是如何绝处逢生的？其生存发展靠的是什么？再次，阅读纪实作品，最重要的是从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。①应该从中国党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取营养；②要学习作者作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气；③要善于参考相关资料，并联系当今的社会实际进行分析和思考。

本题考查名著阅读方法的把握。《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，《长征》也是。因此，它们之间的阅读方法可以通用。

考试范围中提到的中外名著，一定要熟读。对于文中重点塑造的人物形象、某个人物的经典故事、语言风格、思想意义等一定要了然于心。可以用表格或思维导图的形式梳理故事脉络，帮助理解记忆。

24.【答案】①坚信每个人在精神和人格上是平等的。虽然她与罗切斯特地位悬殊，但是她敢于追求爱情。

②自尊自爱。当得知罗切斯特疯了的妻子还活着的时候，她选择了离开罗切斯特。

③执着专一。她一直深爱着罗切斯特，重返庄园后，当得知罗切斯特的疯妻子已死，罗切斯特失明，就毅然留在他的身边。

【解析】 本道题考本题考查名著人物性格及情节的把握。小说《简?爱》中，简?爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。简?爱与罗切斯特的婚礼中，一位不速之客闯进了教堂，阻止婚礼的进行，他说罗切斯特

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15年前娶梅森先生的妹妹伯莎?梅森为妻，不能再娶简?爱为妻。罗切斯特勇敢地承认了这一事实，并领人们看被关在三楼的疯女人，那就是他的合法妻子。法律和道德感阻碍了简?爱的爱情，两人都陷入深深的痛苦之中。在一个凄风苦雨之夜，简痛苦地决定离开罗切斯特，远走他乡。反映了简?爱自爱自重，追求精神上的自由平等。

查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

25.【答案】示例一：简?爱得知罗切斯特的妻子还活着时，选择离开罗切斯特。她的选择为她赢得了人格

，并最终获得有尊严的爱情。

示例二：保尔在双腿瘫痪、双目失明、失去工作能力时，选择文学创作。他写出了备受读者喜爱的小说，以文学创作为新的武器，继续投入战斗。

示例三：祥子的车被抢走，买车钱被敲诈，小福子上吊自杀，面对一系列挫折，他选择向生活妥协，最终变成一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。

【解析】本题考查对名著的阅读。根据题目要求，选择小说主人公在人生关键时刻做出的重大选择，并概述其做出选择后命运的变化即可。

《简?爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简?爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。其中，罗切斯特向她求婚，简?爱答应了，并高兴地准备婚礼，但是在婚礼上却发现罗切斯特已经有合法妻子，而且他的妻子受过精神创伤，是一个精神病患者。于是简?爱伤心地逃离了桑费尔德庄园。她的选择为她赢得了人格，并最终获得有尊严的爱情。

《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基所著的一篇小说，讲述保尔?柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。可选择保尔四次逃生的人生选择来作答。如：他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。描写了20年代中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。祥子的“三起三落”的经历：一起：来到北

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平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。这一连串的打击，对于把车当成生命的祥子来说，无疑是非常沉重的。社会的压迫，世事的昏暗，使祥子感到了做人的艰难和前途的渺茫。他最后把希望寄托在同小福子的结合上，不幸的是他同情喜爱的小福子又在黑暗势力摧残下自杀了，这使他失去了最后的希望。一个想凭借自己力气吃饭的个体劳动者，就这样被旧社会一口口地吃掉了。祥子在不可抗拒的黑暗势力的打击下，终于走上了堕落的道路。选择其一选择概括作答即可。

本题考查对课本推荐名著的掌握程度。根据平时的阅读积累作答即可。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

26.【答案】【小题1】简?爱 桑菲尔德

【小题2】罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚。

【解析】1. 本题考查名著基本内容。从“由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是简?爱，说这话时简?爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。 2.

本题考查名著情节的掌握。结合原著内容可知，这段话是罗切斯特和简?爱在花园里的一段经典对白。当时，罗切斯特告诉简?爱自己要与英格拉姆小姐结婚，以此来试探简?爱。

《简?爱》是英国女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取自主、积极进取态度，敢于争取自由平等地位的女性形象。

对于考试范围中提到的中外名著，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。

27.【答案】本题考查名著人物。根据阅读积累作答。《朝花夕拾》里从藤野先生没有民族偏见，热情帮

助中国学生，对待学术严肃认真，一丝不苟。《童年》中的外祖母，她对上帝虔诚，对人良善、忠厚对丈夫容忍体谅；她聪明、能干、健谈、会跳舞、会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的主心骨。

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答案：

示例：①，鲁迅在仙台医专求学时，受到日本学生歧视、讽刺，但他的老师藤野先生却平等对待他，给他添改讲义，关心他的学习和生活，是个没有民族偏见的老师。

②，外祖母她慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着宽广的胸怀。

【解析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录他于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社首次出版。此文集多侧面描写了鲁迅青少年时期的生活，反映了他的性格和志趣的形成经过。文集以记事为主，加以抒情与议论。作品富有诗情画意，又不时穿插幽默和讽喻。 《童年》是前苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯帝国下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

28.【答案】示例：（1）虎妞：祥子并不爱虎妞，但不得已接受她的爱情，虎妞从假装怀孕、婚后变态的

情欲，到最后难产而亡。祥子卖车给她办丧事，生活又一次跌入谷底，他逐渐走向堕落。

（2）小福子：祥子得知小马已经死了，老马建议祥子去白房子找小福子，小福子已经上吊自尽，祥子的所有希望都破灭，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。

（3）孙侦探：祭灶那天，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探就是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探，祥子的生计又成了问题，买车希望又一次成泡影。

（4）曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”这样一个角色。每次一出现什么事儿，曹先生总会适度地出现。但是这个时候，祥子慢慢发现了一点，他一直把曹先生当救世主，后来发现他救不了他，他仅仅是能给他一线希望，而这点希望其实是海市蜃楼。

【解析】本题考查对名著人物的理解。解答此题，需要结合具体情节分析。祥子不爱虎妞，却被迫娶了她，最后又虎妞难产而死，祥子只得卖车为其办丧事；小福子上吊自杀，使祥子彻底失去生活的希望；孙侦探敲诈去了他辛辛苦苦积攒的买车钱；曹先生虽带给他希望，但最终也只是虚无的希望，没能解救他。祥子的悲剧是时代的悲剧，他周围的人，他生活的那个时代，一步步把他推向堕落的深渊。据此举出一例即可。 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作。小说讲述的是一个人力车夫辛酸的故事。祥子来到北京当人力车夫，

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苦干三年，终于买了辆新车，但车很快就被大兵抢走了，理想第一次破灭。祥子卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备再买新车，结果他辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了，第二次希望破灭了。祥子和虎妞结婚后用虎妞的钱买了辆车，但虎妞难产而死，为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。经历了三起三落，祥子彻底失去了生活的信心。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。

29.【答案】答案：

示例一：严监生的吝啬。严监生死前有两根手指放不下去，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏却一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得他难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。

示例二：严贡生虚伪和贪财。严监生死后严贡生并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”，“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”，“在柩前叫了声‘老二’，干号了几声，下了两拜。”严贡生欺压和敲诈，他扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。他不想给人家船钱，却故意用几片云片糕设下圈套，在艄公吃过后，把不值几文钱的云片糕说成是名贵的药物，价值“几百两银子”，并发怒要把船家送到汤老爷衙里问罪，赖了船钱才扬长而去了。

示例三：周进哭取监生。周进和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。

【解析】本题考查品析细节描写的能力。此题可任选一人物，结合小说中能体现该人物典型特点的细节，分析其讽刺效果。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

30.【答案】示例一：简?爱：自尊自爱。对应情节：当得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗切

斯特要她一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。

保尔?柯察金：毅力顽强。对应情节：修筑铁路时，保尔忍受着艰苦工作环境的痛苦，凭借顽强的毅力忘

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我工作。

示例二：简?爱：倔强刚烈。对应情节：在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，她总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶。

保尔?柯察金：永不言败。对应情节：保尔重病后，忍受肉体和精神上的巨大痛苦，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。

【解析】 结合平时的阅读积累，分别用一个四字词语概括出主人公性格特点，并概括出与此性格特点相关的故事情节即可。例如，通过简?爱在慈善学校，面对挨打、受饿、罚站等，总是倔强地昂起头来，不肯让泪水涌出眼眶可以看出，简?爱性格倔强刚烈。 本题考查人物形象分析和情节的识记。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要深入地理解文本，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

31.【答案】【示例一】读法布尔的《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现

出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

【示例二】读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观地记录了青少年时期的经历，让人们了解了他成为党人的原因。

【解析】本题考查对名著内容的理解与把握。《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。

32.【答案】【小题1】西行漫记

【小题2】

【解析】（1）《红星照耀中国》：曾译名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加?的不朽名著，一部文笔优美的纪实文学作品。、周恩来是作者笔下最具代表性的人物。

《红星照耀中国》中第一篇里介绍形象。他博览群书，记忆力异乎常人，精力过人，不知疲倦。他生活节俭，平易近人。评价他是个“有相当深邃感情的人”。从文段中“和夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图”“他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。我记得有一次在抗

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日剧社看戏、休息的时候，群众一致要求他和林彪来一次合唱”可判断A为。

（2）“深邃感情”可以理解为感情真挚而诚恳。能体现“深邃感情”的事例在第四章第一节“苏维埃巨头”中有所描述：他讲到牺牲的同志，或回忆少年时代，湖南因饥荒引起的那次谷米时，他的眼睛湿润了；有一名战士告诉作者，他亲眼看到将自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；他们还说，当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。 答案：

（1）西行漫记

（2）①有一两次讲到已经死的同志或忆到少年时代湖南由于饥荒引起的发生死人事件时，他的眼睛是湿润的；②有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿；③当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。

本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

33.【答案】“礁石”象征巷敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人（精神）。,第一节，二、四句押韵（押

ai韵）；第二节，一、四句押韵（押ang韵）。两节都是传统的押韵法。

【解析】A.本题考查对诗歌意象的分析。在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭无休止的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸：尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样毅然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石”有象征性。它可以是象征不向命运低头的诗人，也可以是象征前仆后继、英勇顽强的中华民族，还可以是象征“遇到连续的”“要求生存的权利”而不畏强权、不息抗争的全世界被压迫的民族和人民。

B.本题考查对诗歌韵律的分析。通读全诗我们可以发现：诗的第一节中押韵的字是“来”和“开”（押ai韵）。第二节中押韵的字是“样”和“洋”（押ang韵）。这样安排有较强的韵律感。据此理解作答。 答案：

A.“礁石”象征巷敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人（精神）。（或者：礁石不仅是不向命运低头的诗人自身的彖征，而且是我们民族兀畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。）

B.第一节，二、四句押韵（押ai韵）；第二节，一、四句押韵（押ang韵）。两节都是传统的押韵法。 在《礁石》一诗中，诗人把他对生活的独到思考熔铸于“礁石”这一象征性的形象之中，不仅使礁石人格化，而且赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”，从而大大增强了作品的艺术感染力。全诗语言精炼，

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形象生动，含蓄蕴藉，寓意深刻，是诗人坚持现实主义创作原则，“通过自己的心去写”的结果。 阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

34.【答案】本题考查名著人物形象分析。联系《水浒传》相关内容可知：选②，吴用让梁山好汉们装扮

成不同身份的人混进大名府，时迁火烧大名府翠云楼，引发。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀。由此可知吴用足智多谋，神机妙算。 答案：

示例：选①，吴用假扮算卦先生，利用卢俊义躲避“血光之灾”的惶恐心理，为其卜四句卦歌，句首暗藏“卢俊义反”四字，让其书写在自家墙壁上。结果，四句卦歌成了官府治罪的证据，终于把卢俊义“逼”上了梁山。

形象特点：足智多谋，神机妙算。

【解析】水浒传》是我国第一部歌颂农民的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的10梁山好汉从到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建的英雄传奇。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

35.【答案】本题考查名著评价。《儒林外史》以讽刺艺术见长，作者运用多种讽刺手法，使小说具有强

烈的讽刺效果。示例：运用白描进行讽刺。小说第二回对夏总甲的形象进行了白描：“两只红眼边，一副铁锅脸，几根黄胡子，歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般；手里拿著一根赶驴的鞭子，走进门来，和众人拱一拱手，一屁股就坐在上席。”寥寥数笔，就刻画出夏总甲粗鲁、傲慢的形象，在含蓄的笔锋中流露出讽刺。 答案：

示例：运用夸张进行讽刺。作者在塑造严监生这一形象时，写其生病不舍得吃药，挣扎着到处查点，每夜算账到三更，甚至临死还挂念着燃两根灯草太费油。这种基于现实的夸张，是对人物性格特征的适度放大，揭示了其吝啬的本质，产生了非凡的讽刺效果。

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【解析】《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

36.【答案】解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解．

答案示例：《西游记》中，师徒四人中的“中心”人物是：孙悟空．他嫉恶如仇、忠诚、善恶分明，要扫除一切妖魔鬼怪．在西天取经途中他发挥着不可替代的作用，一路降妖除魔，才得以让四人顺利取得真经． 【解析】本题考查的是名著综合，解答此题要依据名著内容．

课标推荐的中外文学名著，对作品名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发．

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