江苏省连云港市外国语学校2016届高三第二次学情调研语文试卷(B)word版无答案

语 文 试 卷 B

一、语言文字运用(15分)

1.在下列句子的横线上依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

①埃博拉病毒主要在乌干达、刚果、加蓬等非洲国家流行。该病毒是一种急性出血性传染病，有人对此 ，认为中国目前尚无一例出现。

②云南省鲁甸地震发生在山高路陡的国家级贫困区，地质条件复杂，救援难度很大。人民战士 ，为抗震救灾作出了巨大贡献。

③中国的目标是打造一支蓝水海军。在自主的基础上也希望能得到外国技术上的 。 A.不以为意 不孚众望 鼎力相肋 B.不以为然 不负众望 全力相救 C.不以为意 不负众望 鼎力相助 D.不以为然 不孚众望 全力相救 2.下列句子中没有语病的一句是（3分）

A.昆山爆炸案发生后，许多媒体都提到中荣金属的粉尘问题曾屡遭举报，但举报无果。 这或许与地方的环保及安全监管等法律法规置于经济增速之下的“亲商思维”有所关联。

B.十八届四中全会即将于今年10月召开，专题研究全面推进依法治国重大问题，还将聚焦党的建设，并进行部分人事调整。这次全会必将对未来中国政治走向产生深远影响。

C.2007年在第一岛链附近，中国潜艇突然在离美国小鹰号航母不足5000米处浮出水面。当美国人看到飘扬的五星红旗时，大惊失色。那还是中国的老式潜艇。

D.有消息称辽宁省体育局新出台了一项，不允许有体育局编制的辽宁籍教练员去外省市球队执教的规定。

3.对下列句子修辞手法的说明，正确的一项是（3分）

①轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 ②夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! ③波光里的艳影，是夕阳中的新娘。 ④曾记否？到中流击水，浪遏飞舟。

A．①反复 ②拟人 ③暗喻 ④夸张 B．①反复 ②拟人 ③借代 ④夸张 C．①排比 ②比喻③借代 ④反问 D．①排比 ②比喻 ③借喻 ④反问 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）

1

天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨

游， ， ， ， ， ， ——它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会伤害它。 ①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中 A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③② C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥

5.下面的讽刺小品的结尾，选出最符合情节的一句（3分） 书法比赛会上，人们围住前来观看的高，请他留字。 “写什么呢？”高笑咪咪地提笔，歪着头问。 “写什么都行。写最得心应手的字吧。”

“那我就献丑了。”高沉吟片刻，轻抖手腕落下笔去。立刻，两个秀劲的大字从笔端跳到宣纸上——“同意”。

人群中发出啧啧的惊叹声。有声嚷道：“好字，好字！请再写几个！” 。

A.高兴奋地抬起头来，“好吧，那就再抄录一首唐诗吧。”

B.高扬扬手，谦逊地说：“算了吧，可不能反客为主呀，还是各位大展身手吧。”

C.高一扬手，“书山有路，学海无涯”几个字龙飞凤舞落在纸上，大家赞叹之余，高抱抱拳，“共勉共勉！”

D.高循声望去，面露难色说：“不写了吧——能写好的就数这两个字„„” 二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6—9题。

文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文为兰台令．史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮瑀元瑜、汝南应瑒德琏、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所假，咸自以骋．骥騄于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。 王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮、圆扇、橘赋，虽张、蔡①不过也，然于他文未能称是。琳、瑀之章表，今之隽也。应瑒和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不胜辞；至于杂以嘲戏，及其所善，扬、班②俦也。．常人贵远贱近，向声背实，又患闇于自见，谓己为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚

2

实，诗赋欲丽。此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。

文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲度虽均，节奏同检，至于引气不齐，巧拙．有素，虽在父兄，不能以移子弟。

盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干着论，成一家言。 节选自曹丕《典论·论文》 注：①张、蔡：张衡、蔡邕。 ②扬、班：扬雄、班固。 6。下列实词中解释不正确的一项（3分） ．．．

A.武仲以能属文为兰台令史 能：擅长 B.于辞无所假 假：借用（别人的文辞） ．． C.然不能持论，理不胜辞 胜：尽，表达 D.至于引气不齐，巧拙有素 引：运用 ．．7.下列各组虚词中意义和用法不同的一项（3分） ．．

A.①文人相轻，自古而然。 ②傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之。 ．． B.①王粲长于辞赋。 ②是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍。 ．． C.①文以气为主，气之清浊有体。②盖文章，经国之大业，不朽之盛事。 ．． D.①是以各以所长，相轻所短。 ②不以隐约而弗务，不以康乐而加思。 ．．8.翻译文中划线句子（8分）

（1）盖君子审己以度人，故能免于斯累（4分）

__________________________________________________________ （2）夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。（4分） __________________________________________________________ 9.文人不应相轻的原因有哪些？请简要概括。 （4分）

__________________________________________________________ 三、古诗词鉴赏(11分)

10.阅读下面一首唐诗，完成后面问题。

汉江临泛 王 维

楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。

3

都邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 （1）三、四两句写出了景物怎样的特点？（2分）

__________________________________________________________ （2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（5分）

__________________________________________________________ （3）从整首诗看，作者表达了怎样的思想感情？（4分） __________________________________________________________ 四、名句名篇默写(8分)

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑴ ，由是则生而有不用也。（孟子《鱼我所欲也》） ⑵亲贤臣，远小人， ；（诸葛亮《出师表》）

⑶重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ⑷ ，于我如浮云。（《论语 述而第七》） ⑸ ，小人同而不和。（《论语 子路第十三》） ⑹ ，而后乃今将图南。（庄子《逍遥游》） ⑺纵一苇之所如， 。(苏轼《赤壁赋》) ⑻扪参历井仰胁息，____________________。(李白《蜀道难》) 五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成12～15题。 不染 袁炳发 高三学生杨直，清华、北大任他选。 老师和同学都这么认为。

但杨直家的邻居们不见得这么认为。

杨直的爸爸或妈妈每次开过家长会，回到家里就急不可待地支起麻将桌，还一边不迭声地叫：“开这长的大尾巴会，耽误穷人半天工。”

被人连坐几庄，又抱怨：“瞧瞧，这个背点，运气都让家长会磨矶没了。”

杨直家住平房，大门永远敞开着，隔着几条路的邻居无聊了也会奔来，图个热闹，在家不被允许抽烟，但在杨直家可以。

其实，在杨直家几乎没什么不可以，包括男人女人不忌口的打情骂俏。

4

话太不能上台面时，有淳厚些的邻居便朝着杨直的小房间努嘴。

杨直家是老少屋，他住一小间。

杨直和父母房间的屋门隔着一个开放的厨房，但是屋内却仅有一道薄墙间壁，上面还有一个玻璃窗，不隔音，甚至烟气和人窝出的臭气都会从玻璃窗缝隙进到小屋来。

杨直的妈妈咯咯地笑：“你们随便‘咧’，我儿子听不见，他学习的时候什么也听不见。” 如果正赶上爸爸和了，他一推“砖墙”说：“看到杨直了吧，那就是未来清华大学生的风采。” 邻居们心里狐疑，这环境能出清华大学生？不是瞎扯吗？

当然，邻居们是看着杨直长大的，公认他是个好孩子，有人甚至气愤不过，说：“杨直简直就不是这对狗男女生的！”

事实上，杨直的父母从来就没有在正道上走过，过去的不说，就说现在，他们等于在家里开着一个最为低级的赌场，除了自己参与，还抽红。小小的屋子炕上一桌，地上两桌，每天二十四小时几乎连轴转。

赌客们弄到深更半夜，杨直的妈妈就给他们煮面条，现成的挂面，吃一碗十元。半夜赌客们自带的香烟抽没了，所有的小铺又都歇了，杨直的爸爸就拿出五元一包的香烟按支出售，一支一元。 两口子全下岗，吃着低保，心思都用在麻将上，骗几个昧良心的钱，过着不死不活的日子。 邻居老太太说起杨直就叹息：“这孩子，天养活的。”

杨直有时听到了也不说什么，礼貌的笑笑就走过去了。杨直心里想，他吃饭现在还要靠父母养活，但自己的心灵一定要自己“养活”。

高一军训时，杨直由于没有早饭吃，训练强度又大，晕倒了。他知道这样不行，虽然从小到大他几乎没怎么吃过妈妈做的早饭，但他知道高中之后绝对不行，杨直开始自己做早饭。

几天的功夫，杨直能熟练地做饭了，自己吃好，爸爸妈妈起床之后竟然也能吃上儿子温在锅里的饭菜了，惹得邻居老太太又叹息：“我这话放在这儿，将来那两口子必要借儿子的大光了，等着吧，吃香的喝辣-----享福！”

偶尔得闲，杨直会径直奔胡同口吴爷爷摆着的象棋残局，坐在吴爷爷的对面一眼不眨地盯着棋盘。吴爷爷就一眼不眨盯着杨直黑发浓密的头顶悠然道来：“贵人不顶众发。” “我的头发很多。”杨直仍低着头。

“哈哈，孩子，这‘众’字你以为是‘多’的意思？非也！这说的是不顶着一般俗人的头发，不囿于一般俗人的困难！”

杨直抬起头来，目光炯炯看着吴爷爷，两人就那么对望着，在彼此的眼睛里看到了自己。 转眼两年过去了，杨直迎来了高考。

5

写高考作文时，根据材料，杨直本打算写一篇议论文，用著名的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨.....”作论据，就在要落笔时，突然想起一件事，这件事让他改变了主意，写成一篇感人的散文。就在这个春天，杨直在小河边背单词，他偶然看见一棵芽儿已经破土，但不幸的是，这颗种子天命使然，落在一块石头下面，杨直心一凛，下意识伸手要拿开那块对于芽儿来说巨大的石头。但杨直终于把手停在半空中。以后几天，杨直每天早晨必去看望那棵芽儿。他忧心忡忡，矛盾丛生，担心它会夭折。然而第四天，奇迹出现了——芽儿竟然掀翻了背上巨大的压力，脱胎换骨，由一棵鹅黄羸弱的芽儿变成了一棵脆绿茁壮的苗儿。 杨直的作文得了满分。

杨直实现了人生的第一个梦想，考入了清华大学。 当然，杨直考入清华大学，并不仅仅依靠他的满分作文。

12．文章开头的三行文字成段，有什么作用?(4分)

__________________________________________________________________________ 13．标题“不染”是什么意思?在文中可能“染”的环境体现在哪些方面?(6分) _________________________________________________________________________ 14．杨直是怎样的一个人?请结合文章内容进行分析。(4分)

_________________________________________________________________________ 15．请谈谈这篇小说给你的启示。(6分)

______________________________________________________________________ 现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品．完成16～18题。 站着读与跪着读

——乱翻书之四

陈四益

老友晤对，促膝谈心，是很惬意的事，可以倾听，可以受教，可以辩难，可以反诘，哪怕是争得脸红脖子粗，都无碍于友情，因为相互之间是平等的。同“圣人”或准“圣人”谈话就不一样了。 他是“圣人”，什么都对，句句是真理。你呢，只有唯唯诺诺，洗耳恭听，还要时不时地恭维几句，从心理上就有一种压迫感。

读书，也如谈话，是一种心灵的交流。在大学学习时，一位老师对我说，读古人的书，同古人交朋友，是最没有危险的，因为古人不会同你争辩，不会告密，不会搬弄是非。我想，这话自有他的一份经验，一份道理。但是，也并不尽然。如果你读的是“圣人”之书呢？那就同样会有一种压迫感。因这社会已经将他封为“圣人”，将他的话奉为圭臬。你理解的要照办，不理解的也要照办，否则就是“非圣”，“非圣”就要杀

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头。这样的书读起来岂不扫兴？魏晋时代的嵇康，因为一句“非汤武而薄周孔”，让人抓住了辫子，丢掉了脑袋；明代李卓吾，因为不赞成“以孔子之是非为是非”，终于被加上“敢倡乱道，诬世惑民”的罪名，至死，都是现成的例子。所以，相沿成习的办法是，对“圣人”之书，跪着读。跪着读，当然保险，但也就此禁锢了思想。中国历来多陋儒、多腐儒，盖缘于此。

然而，也有例外，汉代的王充，便是杰出的一个。单看他《论衡》中《问孔》、《刺孟》的篇名，就叫人提神。“追难孔子，何伤于义”；“伐孔子之说，何逆于理？”

这几句理直气壮的话，令人神旺。当然，王充生活的时代，孔学还没有被神化得那么至高无上，所以他也还没有因此掉脑袋。到了后世，能够含含糊糊地说“于不疑处有疑，方是进矣”之类的话，也就很不容易了。更多的人，只能打着“圣人”的旗号，塞入自家的货色，大抵是跪着造反。

不但孔、孟这些钦定“圣人”，谁也不敢雌黄月旦，流风所被，就是一些行业圣人，也往往令人噤若寒蝉。

譬如杜甫，确实写了许多好诗，但任何一个诗人，哪怕是极伟大的诗人，也难免会有败笔。但是，一自杜甫被称作“诗圣”，他也便沾上了点圣人气。说到杜诗，大抵很少敢有不敬之辞。

不过，也有例外。

杜甫有一首《徐卿二子歌》，是夸奖那位做官的徐先生的两个儿子的。诗中说：“君不见，徐卿二子生绝奇，感应吉梦相追随。孔子释氏亲抱送，并是天上麒麟儿……吾知徐公百不忧，积善衮衮生公侯。丈夫生儿有如此，二雏名位岂肯卑微休。”夸奖人家的儿子到如此肉麻的地步，真让人想不到出于“诗圣”之手。我不由想起鲁迅的《立论》，杜大诗人同鲁迅笔下那些许诺人家孩子会发财、会做大官的庸夫俗子有何二致。对于杜甫这首诗，邵子湘的评语是：“如此诗乃不免俗耳。”王弇州的评语是“少地步”——吹捧过头了。

能够坦率地指出杜甫庸俗的一面，真难为他们了。我丝毫不想贬低杜甫的成就，但过去时代的伟大人物，常常既有其伟大崇高的一面，又有其庸俗浅陋的一面。只有顾及全人，才能有正确的认识。而要顾及全人，跪着读是不行的。

杜甫有一首诗《杜鹃》，起首就是“西山有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。”五家的评语各呈所见，煞是好看。

邵子湘说：“古拙。乐府有此法，不害大家。”诚然，乐府确有此法。“鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”即为此类。

宋牧仲的评语却是“然诗实不佳”。 王遵岩也有类似的看法：“断不可为训。”

王阮亭则从另一角度说：“兴观群怨，读此恍然有得。”

歧见迭出，各出手眼，正是站着读的好处。后人读着这些见仁见智的评语，实在比千篇一律的颂扬要有味得多，因为它能启人心智。

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16.“这几句理直气壮的话，令人神旺”一句中“神旺”的含义是什么？与前文中的哪个词相照应？（4分） 答： ▲

17.说说文中哪些人是“站着读”的？并选择其中三类典型例子，抓住关键词句概括“站着读”的内涵。（8分）

答： ▲

18.文章前二节在论述应该“站着读”时主要运用了什么手法？请根据第一节的内容概括“站着读”的前提条件。另外，“跪着读”的含义又是什么？（6分）

答： ▲

七、作文(70分)

19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 我与朋友一起到海边游玩，花50元钱买了两大袋漂亮的贝壳，觉得十分合算。但很快就发现这两大袋贝壳成了压手的累赘。正头痛时，发现一位与我们一样手提两大袋贝壳的老太太正蹲下身来，用双手在挖一个沙坑，然后把两袋贝壳放进坑里。朋友忍不住逗她：“阿姨，您当着这么多人的面藏宝物，不怕被人偷走吗？”老太太一边往坑里填沙一边快活地说：“待会儿我走了你们就来偷吧！”朋友对我说：“要不，咱们也这样吧？”我摇摇头说：“跟那个坑比起来，我更愿意相信自己的手。”就这样我们一直拎着这两大袋压手的“宝贝”在海边戏水。说实在的，获得“宝贝”的喜悦渐渐被守卫“宝贝”的辛苦消磨殆尽。

回程路上，走到老太太的藏宝之地，我和朋友不由得停下脚步。趁人不注意时，我将手中的长柄伞猛地往下一戳，“嚓”的一声是金属碰到贝壳的声音！“还在！”我和朋友异口同声地喊出来。望着手中沉甸甸的“宝贝”，我忽然明白了很多……

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