2022年部编三年级语文下册古诗阅读专项综合练习题

2022年部编三年级语文下册古诗阅读专项综合练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读。

暮江吟①

[唐]白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟②半江红。 可怜③九月初三夜， 露似真珠④月似弓。

（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿色。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。 ［1］“残阳”的意思是（ ）

A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。

［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。

［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。

________________________________________________________________________________

［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．

2. 阅读诗歌，回答问题。

绝句 （宋）志南 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。

（1）写出诗中下列字的读音。

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系 藜 沾

（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。

（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（ ）时的所见所闻。 A.春日赏花 B.夏日淋雨 C.春日远足 D.夏日游园

（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（ ）的春天（双选）。 A.草长莺飞 B.生机勃勃 C.色彩缤纷 D.花红柳绿

3. 阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。

之： 故人： 烟花： 尽： 。

［3］古诗后两句的意思是：（_____________________） ［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。

4. 读诗《饮湖上初晴后雨》选出这些词语在诗中的正确解释。 (1)“奇”的意思是_____ A、奇怪。 B、奇妙。

(2)“西子”指的是_____ A、美女西施。 B、西湖。

(3)“空蒙”的意思是_____ A、云雾迷茫的样子。 B、空的，没有东西。

(4)“潋滟”的意思是_____ A、非常美丽。

B、波光闪动的样子。

5. 阅读古诗，回答问题。

咏 柳

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碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。 碧玉： 妆： 丝绦：

咏：_________ 裁： 。似： 。 ［3］古诗后两句的意思是：

__________________________________________________________ ［4］这首诗描写的是什么时节的景象？（ ） A. 春天。 B. 秋天。

6. 阅读诗歌回答下列问题。

舟夜书所见 作者：查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。

［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。 ［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。 _____________________________________

［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。 _________________________________ 2．理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________ 2、孤光一点萤：________________________________ 3、微微风簇浪：________________________________ 4、散作满河星：_____________________________ 3．默写古诗，然后对照课文自查。

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

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7. 古诗阅读。

天平山中 [明] 杨基 细雨茸茸湿楝花， 南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅， 一路莺啼送到家。

（注释）茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。

［1］下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ） A. 指山的大小。 B. 山路的远近。 C. 山路的宽窄。

D. 指山的深浅程度。

［2］“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。

［3］请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。

［4］本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？ _____________________________________________

［5］本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

_________________________________________________

8. 阅读古诗，完成练习。

山行

远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。

赠刘景文 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。

（1）选择下列字词的正确解释。 ①径 A．小路 B．经过

②生 A．生活 B．产生，生出 ③坐 A．座位 B．因为

④擎 A．举，向上托 B．拿取

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⑤君 A．君主 B．对对方的尊称，相当于“您” （2）诗人 在《山行》中描写

了 、 、 、 、 、 六种景物，其中最让他心醉的景象是 和 。《赠刘景文》中描写

了 、 、 、 四种景物，其中能让人感受到丰收景象的是 和 。

（3）两首诗虽然描写的是同一个季节，但在写法上略有不同。两首古诗前两句都是写景，但到了后两句时，第一首古诗是 ，第二首古诗是 。 （4）你最喜欢以下描写秋天的诗句中的哪一句？为什么？你还知道哪些描写秋天的诗句，写一写。

A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

9. 阅读古诗，回答问题。

乡村四月 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。 ［2］理解下面词语的意思。 川： 子规： 才了：

［3］理解“ 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”这句话的意思。 _________________________________________

［4］古诗最后一句话，让我们感受到了_____________________________。

10. 对比赏析。

示儿 陆游

死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 秋夜将晓出篱门迎凉有感

陆游

三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。

这两首都是陆游的诗，试比较它们有什么异同。

同：________________________________________________ 异：_________________________________________________

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11. 诗歌鉴赏。

暮江吟 白居易

一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。

［1］全诗描述深秋时候从________到________的景色。

［2］诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

12. 课外阅读。

早晨，鲜亮鲜亮 最后一颗晨星掉进荷塘， 山村的早晨鲜亮鲜亮。 大路从梦中醒来了， 撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。 我背着书包，好沉好沉哟， 背着爷爷的希望爸爸的梦想；

爷爷和爸爸的童年， 背着粪箕背着文盲背着惆怅。 路边，水牛叫水磨转水车摇晃， 路边，电子琴流行曲立体音响， 不协调的音韵组成和谐的晨曲， 啊！美丽的山村我的故乡。 我的脚步像架子鼓， 踢踏踢踏响在上学路上， 把昨夜的梦折叠起来， 去追寻金色的辉煌。

（1）这首诗歌一共有________小节。写天亮了，山村变得热闹起来的是第________小节；写山村在朝现代化发展的是第________小节。 A.四、一、三 B.三、四、一 C.三、一、四

（2）“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为（ ） A.书包里装了很多很多的书本。

B.我的年龄太小，力气也不大，感觉到书包沉重。 C.“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。

（3）“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上________的心情。 A.不自由 B.欢快 C.难受

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（4）“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的________。结合诗歌内容，你认为“我”的梦想是________。（ ）

A.梦想；不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。

B.心愿；去追寻金色的辉煌。

C.梦想；长大后离开故乡，去追寻更好的明天和未来。

13. 课内阅读。

望天门山 唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

［1］这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是______的，而是______的。随着诗人行舟，山______江______，东流水______，青山______迎出，孤帆日边______，景色由______及______再及______地展开。（ ）

A.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、近、远、近 B.静止、流动、断、开、回、相对、驶来、远、近、远 C.流动、静止、断、开、回、相对、驶来、远、近、远

［2］前两句用铺叙的方法，描写天门山的______和江水______的气势。诗人不写博望、梁山两山隔江对峙，却说山势“______”，从而形象地写出两山峭拔相对的______：“楚江开”，点明了山与水的关系，而且描绘出山势中断、江水至此浩荡而出的气势。（ ） A.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、险峻 B.雄奇壮观、浩荡奔流、中断、奇特 C.雄奇壮观、静静流淌、中断、险峻

［3］“碧”字明写江水之______，暗写江水之______;“回”字描述江水奔腾回旋，更写出了天门山一带的山势______。（ ） A.深、色、流向 B.色、深、起伏 C.色、深、走向

14. 阅读诗歌，回答问题。

除夜作 （唐）高适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。 故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。

［注］①霜鬓：白色的鬓发。 （1）这首诗描写的节日是（ ） A.中秋节 B.除夕

C.大年初一 D.元宵节

（2）诗人所在的地点是（ ）

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A.异乡家里 B.故乡家里 C.异乡旅馆 D.故乡旅馆

（3）这首诗表达的感情是（ ） A.对新一年的希望 B.对岁月流逝的伤感 C.对家乡亲人的思念

D.对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感 （4）试着翻译前两句古诗。

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